3月15日上午，廣西都安瑤族自治縣。成千上萬的人自發(fā)前來，人們抹著眼淚向都安瑤族自治縣的校長(zhǎng)莫振高告別。在他30年的教育生涯中，莫振高到處籌集資金幫助成千上萬的山區(qū)貧困學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)，并被貧困兒童稱為“校長(zhǎng)的父親”。3月9日，59歲的莫振高因病去世。全縣花圈被一空搶購(gòu)一空，校友從北京上海趕回；清華大學(xué)招生辦公室等高等院校發(fā)來吊唁信。

為什么一個(gè)普通校長(zhǎng)的去世會(huì)引起如此大的震動(dòng)？當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校老師說，莫振高的生活是讓瑤山的窮孩子學(xué)習(xí)和走出大山的生活。在這個(gè)感人的新聞報(bào)道中，要還原一個(gè)將一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的好校長(zhǎng)并不難。在生命的盡頭，他也享受著常人無法想象的愛。

我們不知道是什么在支撐著莫校長(zhǎng)投身教育，但可以肯定的是，在莫校長(zhǎng)的心中，一定有一個(gè)很大的夢(mèng)想——讓瑤山的窮孩子走出大山，因?yàn)閴?mèng)想而偉大而光榮。常言道:偉人之所以偉大，是因?yàn)樗趯?shí)踐一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

當(dāng)然，在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間，從來都不是一種高舞的姿態(tài)。從莫總裁的一生來看，真正的偉大在于能夠在平凡中，尤其是在細(xì)節(jié)中，拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真愛，比如不拋棄任何人；比如，他“必須管理”學(xué)校的每一點(diǎn)；比如在任何場(chǎng)合，我們都不要忘記給學(xué)生“發(fā)大財(cái)”，這一切只需要在事業(yè)上持之以恒，善待他人。對(duì)此，現(xiàn)在看似形象輝煌的校長(zhǎng)，只是用“爸爸”的愛和自己的教育事業(yè)來對(duì)待自己的孩子，并沒有鼓勵(lì)校長(zhǎng)急于“結(jié)婚”的意思。但是，這種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)和熱愛，應(yīng)該是每一個(gè)教育工作者應(yīng)該具備的修養(yǎng)和自我意識(shí)。從這個(gè)意義上說，“校長(zhǎng)的父親”是一個(gè)可以復(fù)制的典范。

而莫總裁之所以能享受到今天的榮耀，更多的是因?yàn)樯砩祥W耀著“化緣校長(zhǎng)”的光環(huán)。一個(gè)參考數(shù)據(jù)是，在過去的幾年里，莫振高已經(jīng)籌集了3000多萬元來幫助18000多名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)想。我們不知道莫校長(zhǎng)為什么這么能干，但他為當(dāng)?shù)刈叱龃笊降呢毨和龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。校長(zhǎng)一個(gè)人能取得這么大的成就當(dāng)然難能可貴，但這樣的輝煌能成為可復(fù)制的樣本嗎？不考慮現(xiàn)實(shí)的可能性，在貧困山區(qū)樹立一個(gè)孩子走出大山的夢(mèng)想是不正常的。在某種程度上，如果提倡樣本再生產(chǎn)的價(jià)值，似乎是一種道德綁架。

教育發(fā)展作為一個(gè)地方應(yīng)該積極提供的公共服務(wù)的內(nèi)容之一，無論是從政府的職責(zé)還是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，都應(yīng)該成為公共權(quán)力范圍內(nèi)的積極內(nèi)容。事實(shí)上，從化緣校長(zhǎng)的事跡來看，它實(shí)際上逼出了教育發(fā)展中的地方債務(wù)現(xiàn)實(shí)。只有教育在體制內(nèi)大發(fā)展，才能既減輕一個(gè)熱愛教育的校長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的可持續(xù)性，讓更多的貧困孩子走出大山。在這方面，《化緣校長(zhǎng)》不應(yīng)該被復(fù)制，它可以成為一個(gè)精神價(jià)值的范例，但不應(yīng)該成為一個(gè)可以在現(xiàn)實(shí)中提倡的復(fù)制樣本。

文字/高亞洲