1 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí)，我利用卡紙做成各種圖形寶寶，讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來(lái)辨別各種圖形寶寶，使幼兒對(duì)圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：活動(dòng)目標(biāo)

1、感受三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形，了解它們主要特征。

2、通過(guò)找、說(shuō)拼等一系列活動(dòng)激發(fā)幼兒探索的欲望。

3、能夠區(qū)分幾何圖形，創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。

3 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

用圖形寶寶拼成物品。

難點(diǎn)：

讓幼兒用卡紙做成各種圖形寶寶。

4 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色卡紙做成的顏色不一樣的三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形若干。

2、掛圖一幅、固體膠。

3、教學(xué)課件及教室準(zhǔn)備。

5 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：活動(dòng)過(guò)程

1、引起幼兒興趣

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，教師提出問(wèn)題：

①教室里都有什么呀？

②它們長(zhǎng)得什么樣呀？

③什么顏色？等等……

2、認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形

教師拿出自己的示范圖形給幼兒看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么？什么形狀的？什么顏色的？逐個(gè)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形。

如；拿出三角形寶寶，提問(wèn)；“這是什么形狀呀？”（三角形）“三角形長(zhǎng)什么樣呀？”（三條邊，三個(gè)角），請(qǐng)幼兒摸一摸，親一親，并讓他們到黑板上面老找一找哪個(gè)是三角形，并指出來(lái)，最后請(qǐng)他們畫(huà)出心中的三角形，同樣圓形，正方形，長(zhǎng)方形也有這樣的方法來(lái)認(rèn)識(shí)。

3、教學(xué)游戲

發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒，讓幼兒用這些來(lái)拼成汽車(chē)、房子等等物品。這樣通過(guò)游戲來(lái)可以滿足幼兒游戲的欲望，既可以讓幼兒對(duì)圖形寶寶有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

6 幼兒園認(rèn)識(shí)圖形教案：教學(xué)反思

在上這節(jié)課的時(shí)候，思路很清晰，銜接得也挺好的，可能是因?yàn)橛脠D形寶寶來(lái)演示，因此整課堂下來(lái)氣氛都很好。但是，在一個(gè)一個(gè)介紹圖形寶寶時(shí)，感覺(jué)不怎么吸引幼兒的注意力了，在這一點(diǎn)沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備。希望今后的教學(xué)中活動(dòng)去影響幼兒，吸引幼兒的注意力，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。