孫永軍

學(xué)習(xí)作文，循序漸進(jìn)，提高寫作能力。今天作文方法指導(dǎo)為了適應(yīng)小學(xué)五六年級(jí)和中學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，比幾句話增加了一點(diǎn)難度。例如，用《寒假趣事》寫作。

1、試題。找到重點(diǎn)單詞、關(guān)鍵詞、又名“提案”，提案就是寫作的重點(diǎn)。例如，《寒假趣事》的“寒假”表示事情發(fā)生的時(shí)間?！坝腥ぁ睆?qiáng)調(diào)事物的類型?！豆ぷ鳌窂?qiáng)調(diào)寫作體裁的類型要求是寫記敘文?？偟膩碚f，數(shù)量可以用一到三種。這里還隱含著一個(gè)條件，作家是學(xué)生的身份。選擇較小的角度。另外，繪畫故事：“踩花返回馬蹄香”，“點(diǎn)燃”表示春天，整匹馬突出“香”字?！吧钌轿鞑毓艔R”強(qiáng)調(diào)“西藏”一詞。為此，寫作時(shí)要深刻，要新，要奇異?！安戎ɑ貋淼鸟R蹄香”，畫圍繞馬蹄飛來飛去的蜜蜂，不用花，充分表達(dá)花，或者突出“香”。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、花名)《深山老史》，畫一個(gè)在山里撿水的小和尚，不用寺廟，讓人感覺到附近確實(shí)有“寺”。(莎士比亞，坦普林)。

踩著花回來的馬蹄香

深山西藏古寺

2.頭腦風(fēng)暴，大腦想到平時(shí)經(jīng)歷的所有有趣的事情。每個(gè)人都有生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。只要有生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，就一定能寫出生活素材。很多孩子忍了很久，覺得寫不出一行來，主要是因?yàn)椴恢廊绾螌ふ疑罱?jīng)歷和體驗(yàn)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)通過頭腦風(fēng)暴和習(xí)慣徹底解決了沒有用的大問題。這一步很重要。

在集思廣益的基礎(chǔ)上，組長組織小組討論發(fā)言，以1比1看某同學(xué)有趣的事情，進(jìn)一步激發(fā)聯(lián)想，豐富素材，為下一次專題制裁奠定基礎(chǔ)。像購物中心的陳列一樣絢麗多彩。)。

3.把所有回憶中有趣的事情全部列出來，按照自己感覺到的“有趣”大小排序。比如打雪仗，無人機(jī)游泳，讀文學(xué)名著，玩游戲等。

4、概述、提煉主題：大腦雷達(dá)掃描后，選擇印象最深、最生動(dòng)、最有趣的事，或者兩三件事，集中筆墨展開具體描述。開始的方法(鳳頭，一個(gè)魚精干坤，第一句話要有高度，有趣的功力)，如何結(jié)束(豹尾，結(jié)束語，結(jié)束語，結(jié)束語，結(jié)束語，味道，以及前后呼應(yīng))，中間的布局如何被過度照顧()用兩三種的話，還可以采取并行式總分式。所以中間布局的內(nèi)容比較多，就像豬肚一樣大。所以人們用“鳳頭、豬肚、豹尾”這樣的句子表達(dá)。

5.添加細(xì)節(jié)：“有趣的事”如何重寫“有趣”，“有趣”在哪里，寫這個(gè)“有趣”字寫出實(shí)情，這樣才能顯得文章豐滿，還要注意環(huán)境干燥。像常見的那樣心情不好的時(shí)候，雨季會(huì)持續(xù)，會(huì)刮狂風(fēng)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，環(huán)境名言)高興的時(shí)候，陽光明媚，春暖花開等都是為了突出主題。同時(shí)，要特別注意寫作環(huán)境不能千篇一律，不能沉迷于俗套。

6、轉(zhuǎn)換為文本配置格式。查不認(rèn)識(shí)的字和字詞典也可以用拼音、畫卷代替。動(dòng)筆前要考慮周全，動(dòng)筆后最好一氣呵成。中間最好盡量不要停下來。實(shí)踐證明，一筆一劃的文章，往往文字流暢生動(dòng)感人。只有自己滿意，先感動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人。

7.反復(fù)修改：寫完作文初稿后，反復(fù)閱讀，尋找語感，思考感情真實(shí)、不順暢的地方，考慮如何修改。反復(fù)琢磨題主(中心思想)是否突出，選材是否精準(zhǔn)，開頭是否有吸引力，結(jié)尾和開頭是否呼應(yīng)，中間是否過于自然，等等不恰當(dāng)?shù)牡胤绞欠窦皶r(shí)修改，是否厭倦文章百回改造。有時(shí)候還得再加一點(diǎn)，進(jìn)一步沉淀。

思考，再做修訂。

8、文似看山不喜平。要寫出跌宕起伏，出其不意，富有變化，才能引人入勝。

《寒假趣事》范文，網(wǎng)絡(luò)上搜索，有很多，高中生可選取800字左右的，初中生可選取600字左右的，小學(xué)生可選取300以左右的，參考學(xué)習(xí)，這里不再例舉。小學(xué)語文課本選文，更具典范性，最值得學(xué)習(xí)；以前跟著老師學(xué)習(xí)時(shí)，老師站在學(xué)生的角度指導(dǎo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要求，站在作者的角度，去閱讀分析，仿寫訓(xùn)練。比如網(wǎng)上搜索小學(xué)課文《錢被風(fēng)刮跑以后》，請(qǐng)參考前面的指導(dǎo)，琢磨思考，“錢被風(fēng)刮跑以后”發(fā)生了什么事，然后仿寫。

小學(xué)語文課本是最經(jīng)典的范文，其字?jǐn)?shù)也正好符合中高考要求，特別是高考的要求。中高考前回頭研究小學(xué)語文課文，最有助于作文拿高分。

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