中學(xué)生優(yōu)秀作文：據(jù)說(shuō)很享受

心中有猛虎，玫瑰細(xì)心聞?！獦?biāo)題

清晨，向?qū)W校灑陽(yáng)光是一種享受。晚上背著書(shū)包晚霞回家也是一種享受。熱愛(ài)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的各種驚喜。

享受悠閑優(yōu)雅的生活，自古以來(lái)就有好話。陶淵明辭職隱居后，在自己家院子里各種地方養(yǎng)花，偶爾在秋天摘一兩朵菊花悠閑地看南山。到了晚上，看著太陽(yáng)漸漸落山，天邊傳來(lái)了橙色的景色。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)這是多么悠閑??！真的要享受人生，感受生活中隱藏的悠然。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“這里面有真義，想去已經(jīng)忘記的話”。勝景。

享受生活就是活在當(dāng)下，不辜負(fù)時(shí)間。以前有一個(gè)小和尚，每天負(fù)責(zé)打掃寺廟院子里的落葉。清晨起床打掃是一項(xiàng)苦差事。特別是深秋，風(fēng)呼嘯著，很多樹(shù)葉隨風(fēng)飄散，小和尚也頭痛不止。大衛(wèi)亞設(shè)(David Assell，Northern Exposure)所以他想方設(shè)法。他一大早起床，使勁搖樹(shù)。因?yàn)樗J(rèn)為明天的份額也可以一起掃。那他如愿以償了嗎？第二天，小和尚到院子里一看，是愚蠢的雪，院子里還是像往常一樣有很多樹(shù)葉。小和尚終于意識(shí)到，世界上不可能提前做很多事。只有在現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到努力生活是最真實(shí)的生活態(tài)度。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)從那以后，小和尚每天努力掃地，所以得到師父的稱贊，最終修了正課。(莎士比亞)。

努力享受，接受生活，努力生活在現(xiàn)在，現(xiàn)在也可以。

享受就是珍惜現(xiàn)在。有時(shí)候失去后才能知道原來(lái)的生活有多美好。例如，最近我們受到新冠病毒的影響，只能呆在家里。因?yàn)檫@是我們保護(hù)自我和減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)的好方法。在這期間，我意識(shí)到我有多么想念以前能出去、能去學(xué)校和同學(xué)們一起聊天的日子。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)而且我相信很多人理解生活的意義。請(qǐng)想想，珍惜現(xiàn)在，珍惜這個(gè)和平時(shí)代，很多困難會(huì)擋在前面，但在世界其他地方，我們想象不到的地區(qū)正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、病魔、饑餓等。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視劇)所謂的“歲月靜好。只是有人在為你負(fù)重前行?！钡捻?xiàng)目。(莎士比亞。)?！爸皇恰?

古往今來(lái)，享受生活的人數(shù)不勝數(shù)，只要想靠近眼睛，喜歡生活，接受生活中的一切，我覺(jué)得都是享受生活。所以你今天享受人生了嗎？

未來(lái)不歡迎。那時(shí)不是打雜的，也不愛(ài)。(莎士比亞)。

評(píng)論：本文的寫(xiě)作提示中，認(rèn)真分析“資料中“支付”、“享受”、“分享”的含義。“這是我們創(chuàng)作時(shí)寫(xiě)題目、定中心、審查資料的前提。”寫(xiě)你的故事或感悟?！啊蔽覀兲峁┝艘环N寫(xiě)作思維，認(rèn)為“孩子問(wèn)橘子”的故事感悟，或者應(yīng)該寫(xiě)與“支付”、“享受”、“分享”相關(guān)的自己的故事。你可以比較好地審題，巧妙構(gòu)思，文章流暢，引用陶淵明、小和尚的故事，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談“享受”、“其他體會(huì)”。小小年紀(jì)就有這樣的見(jiàn)識(shí)，很難得到！