很多學生總是說寫作文不足的素材，但實際上缺少的不是素材，而是觀點。也就是說，不知道給素材賦予什么觀點。

比如劉備、三九、楚麗的故事中，我們可以提煉的觀點往往與“耐心”、“誠實”、“執(zhí)著”等有關，還能有別的想法嗎？

今天分享滿分作文《劉邦劉秀劉備》篇，我們來看看作者用三位歷史人物表達了什么觀點。

關于論點。

好的議論論文首先要有明確、準確、深刻的論點。深刻是對人們的啟發(fā)。“不同的角度，不同的結果”是停留在表面上的觀點，“從不同的角度思考”是更深的觀點。

這篇文章的論點就是“為人處事要剛?cè)嵯酀薄Ｉ钪?，有些人忍受萎縮讓步，堅強地對待頑固，最終會受到太“溫柔”的疲勞，太“堅強”的損失。如果能知道進退的話，取舍、取舍、剛需、經(jīng)濟，真的會好起來的。所以這個觀點還是有意義的。

作者現(xiàn)在是河南某高中的歷史老師。這篇文章是李老師以前的作文，作文分數(shù)實際上是55分。(高考真正得滿分的作文是鳳毛麟角，作文書中滿分作文一般是包括滿分在內(nèi)的高分作文。)。

關于不足的東西。

問題不夠。議論文中觀點要貫穿始終，議論文是主，敘事是輔。這篇文章的前半部分沒有什么問題，敘述也處于主導地位。中間三段都要提到“剛性”和“柔軟”。

表達可以更嚴謹一些。本文說：“項羽剛愎自用，有女人的人心。”本文最好指出“強”的意思。例如“河”是不向困境屈服的強壯，不是傲慢自大的步伐。

瑕疵不分瑜伽。這篇文章的優(yōu)點是什么？

表現(xiàn)力很強。就像很多學生在用論據(jù)論證觀點時寫記敘文一樣，痛恨不能從“某一天”寫成“以后”、“以后”，寫了200個字，最后只講了一兩句重點。要概括地敘述，概述圍繞論點的關鍵詞。這篇文章的各部分用200多字講述了多個事件，都是圍繞著“康有為”展開的，非常好。

結構鮮明。寫作文首先要有觀點安排結構。參加高考閱卷的部分教師表示，學生的作文大部分都很糟糕，突出的問題是“結構困難”。不管是論點并行式、分層傳遞式、時空轉(zhuǎn)換式等任何結構，只要這個結構不妨礙內(nèi)容，成為模式也是可以的。因為害怕，短語是“腳踩西瓜皮”，是句子特別意識流。這篇文章的結構一目了然，這是一目了然的。

另外，專業(yè)文章端正，短文多，一口氣給人成就感，閱讀也頗有氣勢。

換個題目，寫“姜瑜”字，怎么改比較好？