一個(gè)國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新，一個(gè)民族的根本在于不斷的創(chuàng)新。有創(chuàng)新思維是很少見的。不斷挑戰(zhàn)，不變，就能挖出新的。(約翰f肯尼迪)有創(chuàng)新思維的人總是在眼前給人不同的感覺。只有讓我們的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的世界才能更加耀眼。(莎士比亞)。

童言無忌，這就是小孩子思維活躍的地方。隨著年齡的增長，越來越多的規(guī)則和框架受到限制，思想觀念也受到約束。新時(shí)代的孩子總是用特別的標(biāo)志證明自己的存在。連寫的作文都很獨(dú)特。這個(gè)熊孩子寫的作文在網(wǎng)上曬的時(shí)候，瞬間被火焰全網(wǎng)吞沒了。(莎士比亞，莎士比亞。)

第一，智力很強(qiáng)。小學(xué)生的滿分作文火了。網(wǎng)友：神奇的腦洞

最近滿分的小學(xué)生作文在網(wǎng)絡(luò)上很火，受到了很多網(wǎng)民的好評。直浩真的很優(yōu)秀，智商很高。是一篇簡短的作文，文章流水間思路清晰，文章主旨明確，層次分明，設(shè)置懸念，文章主題滿滿。引起不少網(wǎng)民的熱評，簡直是神奇的腦洞。

對于這個(gè)年齡的孩子來說，很難清楚地表達(dá)自己想說的話。能清楚地描述自己對媽媽和爸爸的抱怨已經(jīng)很棒了。但是這個(gè)孩子能把自己的想法表達(dá)得這么清楚，已經(jīng)相當(dāng)完美了。

文章第1段中，這位小學(xué)生談到算命師給主人公算命的結(jié)果，并在下面埋下伏筆。接著從第二段開始，主人公做出逆天的行為，不務(wù)正業(yè)，每天游手好閑，努力浪費(fèi)自己的人生。

到了最后一段，故事的大反轉(zhuǎn)開始出現(xiàn)，主人公早上起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己家院子的墻上寫著“拆遷”。最后的“拆”字反轉(zhuǎn)了，緊貼著前面算命先生說的主人公30歲發(fā)財(cái)?shù)脑竿?。短文，寫這篇作文的小學(xué)生才能毫無保留地展現(xiàn)出來。

二、如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

1.給孩子們無限的空間，想象事故

當(dāng)孩子有自己的想法時(shí)，父母要給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)募m正，才能避免孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法。隨著時(shí)間的推移，可以培養(yǎng)孩子發(fā)散的思維和解決問題的想法。往往比傳統(tǒng)教育模式的孩子思維更敏銳。

另外，平時(shí)一定要給孩子們很多私人時(shí)間，讓孩子們做自己的事情，從而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。這樣可以激發(fā)孩子在面臨問題時(shí)自己解決問題的想法。有助于激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的奇思妙想，即創(chuàng)新思維。

2.多和孩子們說話，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力

對處于大腦思維成長階段的孩子來說，作為父母，應(yīng)該花更多的時(shí)間和孩子在一起。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)這個(gè)年齡段的孩子剛進(jìn)入社會時(shí)，會對在外面看到和聽到的東西產(chǎn)生很多想法。(莎士比亞)。

這時(shí)，作為父母，我們必須特別注意孩子的思想，多給孩子一些自己的時(shí)間?；ūM可能多的時(shí)間和孩子們一起參加戶外活動。多給孩子們講各種事情的思維結(jié)構(gòu)，有助于提高孩子的大腦思維能力。

在與孩子溝通的過程中，可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。在孩子表達(dá)的過程中，就是訓(xùn)練孩子組織語言表達(dá)的能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的思維能力。簡單的交流過程不僅能促進(jìn)親子之間的感情，還能讓子女感受到父母對自己的愛，有助于子女的健康成長。

摘要：

對所有的孩子來說都是花開的年齡，充滿生氣。頭腦中充滿了對外面世界的好奇。作為父母，我們絕對不能打擊孩子的自信心。相反，應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子努力表達(dá)自己的想法。只有這樣才能開拓孩子的大腦思維。

幫助孩子的大腦思維構(gòu)建立體思維，更容易培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。(約翰f肯尼迪，思想)孩子的成長過程需要家長陪伴，給孩子愛的鼓勵(lì)，更有助于孩子的健康成長。就像寫滿分作文的小學(xué)生一樣，這種優(yōu)秀的腦洞思維并不是傳統(tǒng)教育思維中敢表達(dá)的。