孩子們上小學(xué)后，家長(zhǎng)內(nèi)心的隊(duì)伍開始繃緊，隨時(shí)隨地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，每個(gè)玩偶的接受能力是不同的。對(duì)各科目的集中和愛也各不相同。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視劇))有些邏輯思維能力強(qiáng)，所以喜歡數(shù)學(xué)，有些語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，所以喜歡語(yǔ)文。

其實(shí)父母都知道，在不偏科的情況下，成績(jī)能穩(wěn)步向前，但有些孩子總是走不尋常的路，心里的想法和其他娃娃不一樣。這一點(diǎn)在他們寫作文的時(shí)候可以突出地表現(xiàn)出來(lái)。我的閨蜜煥是小學(xué)語(yǔ)文老師。她告訴我，很多孩子寫作文的時(shí)候往往腦洞大開，有些孩子哭笑不得。

她有一次讓孩子們寫一篇作文《我的媽媽》，一個(gè)男孩一開始說(shuō)：“我媽媽是一個(gè)40歲以下的中年婦女?！睔g歡看了以后，覺得“40歲以下”這個(gè)詞有點(diǎn)多余，于是評(píng)論說(shuō)男孩改。

結(jié)果這孩子說(shuō)：“我媽媽是個(gè)無(wú)用的中年婦女?！敝苯訐Q了。煥老師看到后笑不出來(lái)，在作業(yè)本上留言說(shuō)：“老師不是這個(gè)意思?！笨春⒆訉懙倪@篇作文，就能揭示他們內(nèi)心的真實(shí)想法。孩子的那種單純是我們大人想象不到的，句句在理，但真的開玩笑了。

這個(gè)孩子的家長(zhǎng)可能要多帶他出去散步，讓孩子觀察生活，讓孩子看書，提高真正的表現(xiàn)力。其實(shí)還有更搞笑的，有網(wǎng)友上傳過(guò)一個(gè)孩子寫的作文。題目是《我的父親?！?

孩子在作文中說(shuō)父親的辛苦不容易，但寫錯(cuò)了一個(gè)字。臉上也應(yīng)該有很多皺紋，但把那個(gè)臉字寫成雞蛋字，讓老師誤會(huì)了。甚至在作文里留下了“父母不能給孩子看什么”的評(píng)價(jià)。(大衛(wèi)亞設(shè)(David Assell))?！耙苍S這孩子的家長(zhǎng)會(huì)想親自找地鉆。

事實(shí)上，錯(cuò)別字現(xiàn)象是孩子作文中常見的現(xiàn)象，一個(gè)字的差異會(huì)使整個(gè)作文的內(nèi)容發(fā)生巨大變化。比如下面這篇作文本來(lái)要掃雪的，結(jié)果他寫了掃雷，老師看了以后都笑不出來(lái)了。親自評(píng)論說(shuō)：“你命真大?！?

還有一些孩子完全不懂歷史背景，答題時(shí)直接憑空展開自己的想象力，寫下無(wú)關(guān)的內(nèi)容，老師也對(duì)這些孩子無(wú)語(yǔ)，當(dāng)然他胡說(shuō)八道是有道理的，但話不能如愿，不回答內(nèi)容的正確答案，恐怕只有0分。

還有很多這樣搞笑的作文，這《我的理想》讓人大跌眼鏡，據(jù)說(shuō)孩子長(zhǎng)大了要成神，把土豪、資本家、偷來(lái)的錢分給窮人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，金錢)孩子心中有強(qiáng)烈的正義感，但不能走歪路。他似乎又要受到老師的懲罰了。

每個(gè)孩子的想象力會(huì)不同，思維能力也會(huì)不同。但是看到這些小學(xué)生奇葩的作文，很多網(wǎng)友也評(píng)論說(shuō)：“這是典型的我媽三天沒打我了?！敝皇呛⒆觽兊氖澜缈赡艽笕藷o(wú)法理解。提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，用正確的方法教育是家長(zhǎng)首先要考慮的事情。

那么，怎樣才能讓孩子們?cè)趯懽鞣矫嬖絹?lái)越優(yōu)秀呢？

第一，從小就讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

作文水平好的孩子們其實(shí)從小就有很好的閱讀習(xí)慣。父母?jìng)儾灰拗坪⒆幼x什么書，只要他們喜歡，就讓他們盡情地讀。這樣可以讓孩子們學(xué)習(xí)更好的表達(dá)能力，思維方面也可以更好地?cái)U(kuò)展。

第二，幫助孩子們收集好單詞好句子

提高孩子的寫作水平，可以幫助在生活中收集好的詞組，然后做筆記本電腦。孩子寫的時(shí)候隨便翻，隨著時(shí)間的推移，孩子腦子里可能會(huì)有很多名言和警句。使用時(shí)自然會(huì)脫口而出。(莎士比亞)。

你在生活中見過(guò)奇妙的作文嗎？在提高孩子的寫作水平方面，你有什么其他方法嗎？歡迎評(píng)論討論。