我記得我上學(xué)的時(shí)候，一寫作文腦子就亂，寫什么，現(xiàn)在小學(xué)生的腦回路有多清晰！這位奇葩作文老師一看就無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈給答復(fù)也是為難老師。請(qǐng)往下看這個(gè)小學(xué)生的作文有多奇妙！
看看這孩子的理想！我好像聽到了他同桌的夢(mèng)！這個(gè)想法好像涼了一半！
這位同學(xué)的理想有多簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后要做豆腐，使邏輯思維如此清晰。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)適合做豆腐哈哈
這位是熊孩子！怎么什么都敢說！這個(gè)作業(yè)不要讓他爸爸看，否則屁股會(huì)痛的！
我去，這個(gè)女孩多成熟。好像小學(xué)生用得上！在那里看到的單詞是？
看看這個(gè)小學(xué)生寫的生活，多樸素?。〕浞终f明信任的真正含義！
李老師也是個(gè)淘氣鬼，別人的理想剛想好，你說她的同桌是夢(mèng)想！這個(gè)狹窄的小偷的夢(mèng)想破滅了！
這位同學(xué)這個(gè)腦回路太鮮明了！老師好像生氣了！也沒寫評(píng)論！
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