老師給你寫了范文-中小學系列

成長類寫作技法

《青春不可辜負》

文/劉磊生河南同學投稿

同學開始原文

什么都可以辜負，唯獨不能辜負青春。青春像太陽，沒有太陽我們就會死，所以青春不能辜負！

劉老師開始做主席了

這個開頭雖然指出問題，但有點太狠了，不是嗎？寫作文能寫生死嗎？道理是這么道理，但我們最好委婉一點。否則太生硬，再正確也沒有人喜歡。

劉老師的開始例句

青春在我身上。如果溫暖的太陽在萬物中，背棄溫暖的太陽，萬物就不能誕生。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)萬物如此，人也如此，短暫的一生不能只辜負青春。(莎士比亞)。

同學的兩三段原文

進入中學后，我比小學時代更自由了。爸爸媽媽認為我長大了，給了我很多自由空間。但是這些自由空間我玩弄了它們。暫時看小說，又玩游戲，經常沒事，刷視頻，別提有多開心了。但是這些都很耗時間。(馬克吐溫，美國電視劇)。

后來發(fā)生了一件事，我不再辜負青春了。

劉老師2 ~ 3段主席

再說一遍，口頭語和書面語最好區(qū)分。你那個“不用說”小學的時候用，劉老師還能理解，但現在已經九年級了，不要再用了。你一定會有更好、更美麗的詞代替它。是嗎？第二，這個繼承的轉換文太土，太常見，轉換文最好用省略號。

劉老師2 ~ 3段例句

進入初中也進入了青春，青春比小學更自由，父母以成年人的身份對待我，給了我更多的空間。但是過度的尊重和自由不是增長，而是沉沒。

精彩的小說、引人入勝的游戲和無法自拔的短視頻都在青春的路口擾亂著我。在這四處游蕩的入迷中，我的青春逐漸改變了面貌。紊亂的生物鐘，消失的斗志，啞光的眼神。雖然只是楚陽的青春，但就像已經落下帷幕的晚上一樣。

我以為我的青春這么沒用，但我不想。那一刻突然醒了過來……。

同學的四六段原文

有一天，春天的早晨，我又熬夜了，上學的路上接連打哈欠。沒關系，反正去學校不就可以睡覺了嗎？走著的時候，我看到了一個小土坡。那是公園的一角。那個坡上有小草，破土，一個是綠的，一個很漂亮。突然，我想到了一個問題。如果這些草和我一樣懶，春天不努力生長，到了夏天他們還是會變得那么漂亮。(莎士比亞)。

一想到這個問題，我就想到自己，突然感到有些頓悟和恐懼。如果我現在每天玩，每天玩，就像偷懶的草一樣，到考試的時候不就死了嗎？

想到這里，我搖搖頭，決定不再辜負青春。

劉老師4 ~ 6段主席

有一個可怕的詞，如果考試不好，怎么可能危及生命？這有點驚悚。其次，如果那些草很漂亮，為什么不用漂亮的詞來描述它們呢？第三，當你明白道理，決定不辜負青春的時候，劉老師認為這個時候要有一些動作描述來表達你的決心。(莎士比亞)。

劉老師4 ~ 6段例句

那是初春的早晨。我頂著黑眼圈，接連打哈欠，在去學校的路上，昨晚在游戲中激戰(zhàn)，今天消耗了幾乎所有的精力。

這時，我的余光瞥了一眼公園的土坡，看著那個土坡有草木色，斑駁的嫩芽破土而出，就像一個迎來青春的吉普賽女人，沒有抱著琵琶半面的羞澀，只有珠珠落在玉盤上的熱情，青春的生機，在草光之間涌動，看著這綠色，我(莎士比亞)。

這個問題使我全身發(fā)冷，想叫的回答更讓我一毛不拔！現在我的樣子和那春天沉在土里偷懶的草有什么區(qū)別？春天荒廢，四季也荒廢。青春荒廢了，那人生會更精彩嗎？

我用公路旁的涼水洗去睡意，微笑著迎接我的春天！

同學講完原文

現在我已經很了不起了，進步很大。因為我不再玩游戲，不看小說，把時間花在學習上，特別是學習語文上，所以以前我的作文寫得很差，現在寫得像運氣一樣。

流水一般，這就歸功于我沒有辜負青春！是的，青春不可辜負！

劉老師結尾批注

就沖這一篇文章，就沖你這最后一段，劉老師怎么覺得你的努力還很不夠呢？還敢說自己的文章現在寫得如行云流水？劉老師就想問問你哪來的勇氣呀？

劉老師結尾例文

如今，我早已從沉淪中掙脫，向著更美的方向前行，回首曾經走過的彎路，我不由慶幸，于人生重要時刻，我不曾辜負了青春。

青春不可辜負，正如草兒不可遮擋陽光，唯有不去辜負青春，青春才會厚報于你！

近期私聊劉老師修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位。

修改作文，請聯(lián)系劉老師謝謝！