2022年小學(xué)德育實(shí)施計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我校德育工作水平，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康和全面成長，結(jié)合學(xué)校情緒，制定本學(xué)年德育工作實(shí)施方案，現(xiàn)就方案的具體情況報(bào)告如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育工作的根本任務(wù)，以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為先導(dǎo)，學(xué)校牢牢把握五大教育內(nèi)容，依靠六大教育途徑，不斷加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和惰性，提高德育工作的科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

二、工作目標(biāo)

以培養(yǎng)時(shí)代新人為目標(biāo)，在行為習(xí)慣培養(yǎng)、核心價(jià)值觀形成、文明環(huán)境意識(shí)、心理健康等方面不斷開展德育，提高學(xué)生的思維質(zhì)量和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、實(shí)施原則

(a)道德教育主導(dǎo)

把道德教育放在首位，通過加強(qiáng)對理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值等方面的教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和穩(wěn)定接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(b)以學(xué)生為中心

關(guān)注所有學(xué)生的成長是學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜制定并實(shí)施德育工作計(jì)劃，確保德育經(jīng)常圍繞學(xué)生促進(jìn)學(xué)生的成長。

(c)充分參與

構(gòu)建家庭、學(xué)校、四三位一體的教育模式，充分發(fā)揮教師、家長、社會(huì)的協(xié)同教育作用，確保全員參與和全員負(fù)責(zé)。

四、工作重點(diǎn)內(nèi)容

本學(xué)年，學(xué)校德育將以學(xué)生為中心的核心理念為中心，重點(diǎn)加強(qiáng)行為習(xí)慣培養(yǎng)、理想信念、家庭、心理健康、生態(tài)文明等主題教育，通過課程開設(shè)和活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面成長。

五、實(shí)施內(nèi)容和途徑

學(xué)校在課程、管理、教育、活動(dòng)教育、實(shí)踐教育、文化教育、合作教育、團(tuán)隊(duì)、陣地、課程等方面不斷開展德育工作。

(一)制定科學(xué)發(fā)展計(jì)劃

學(xué)期初，根據(jù)校紀(jì)和學(xué)政制定德育計(jì)劃和實(shí)施方案，將德育納入學(xué)校教育教育事業(yè)的總體規(guī)劃，確保德育和教育并行，制定了指導(dǎo)本學(xué)期德育工作的方向。

(b)加強(qiáng)組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了確保德育工作有序開展，進(jìn)一步完善以班主任、團(tuán)隊(duì)干部為主體、延長家庭社會(huì)的德育工作隊(duì)伍，全方位開展德育工作。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、德育、德育、德育、德育、德育、德育、德育)。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校從班主任的現(xiàn)實(shí)要求出發(fā)，開設(shè)班主任系列培訓(xùn)課程，從輿論處理、班級(jí)管理、家長溝通等各方面每月進(jìn)行班主任系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)期初召開德育部署會(huì)議，增強(qiáng)學(xué)科教師德育滲透的意識(shí)和能力。

2.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校提倡學(xué)生自主管理，做好大隊(duì)干部選拔工作，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督職務(wù)，設(shè)置班級(jí)間秩序、安全、食堂監(jiān)督人員，充分實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理和監(jiān)督。

3.加強(qiáng)“三位一體”合力教育。充分發(fā)揮家長委員會(huì)和優(yōu)秀家長的帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)家訪工作的正?；⒙窂蕉鄻踊?。重點(diǎn)是加強(qiáng)對家庭教育工作的專業(yè)指導(dǎo)，幫助家長在家庭教育過程中解決親子溝通、教育觀念等問題，更好地實(shí)現(xiàn)合力教育。

(三)建立和完善道德教育體系

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)，創(chuàng)建師德牛宇、業(yè)務(wù)井、作風(fēng)正確的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2.完善規(guī)章制度。為實(shí)施德育工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

1.加強(qiáng)反文化建設(shè)。把班級(jí)的硬文化和軟文化結(jié)合起來。加強(qiáng)班風(fēng)班訓(xùn)練、圖書角、重大角、紅領(lǐng)巾信息欄等文化建設(shè)，突出班級(jí)特色，開展班級(jí)文化評(píng)價(jià)。

2.充分開發(fā)和利用校外德育陣地。定期組織學(xué)生進(jìn)入紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開闊視野，增長見識(shí)，為學(xué)生成長創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。

(e)道德教育課程建設(shè)和活動(dòng)發(fā)展的改進(jìn)

學(xué)校將繼續(xù)以《全面深化課程改革意見》為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，完善德育課程體系化和專業(yè)化，創(chuàng)新德育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)全面育人。

第一，行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合家庭教育制定《小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)手冊》，注重班級(jí)常規(guī)管理，通過定期檢查、定期教育、定期評(píng)價(jià)顯示三個(gè)部分，通過良好的行為習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二，研究實(shí)習(xí)過程。紅色研究課程包括愛國教育、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、橙色研究課程包括法治、責(zé)任、安全教育、藍(lán)色研究課程包括科技創(chuàng)新教育、綠色研究課程包括環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)生們直接參與，親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在初中、初中玩?；顒?dòng)后，各班利用班會(huì)組織學(xué)生及時(shí)交換總結(jié)，分享實(shí)踐中的學(xué)習(xí)、思考和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作、探索的精神和實(shí)踐能力。

第三，家庭教育課程。進(jìn)一步完善家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，嘗試編寫家庭教育校本化教材，繼續(xù)組織家長學(xué)校講座講座、親子閱讀等活動(dòng)，建立家庭教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)平臺(tái)。

第四，心理健康教育課程。召開心理健康教育專題會(huì)議，加強(qiáng)心理健康專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。開設(shè)心理健康教育課程，每周利用二審教育課程對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。拓寬心理健康教育學(xué)習(xí)途徑。第一，與校內(nèi)德育活動(dòng)相結(jié)合。通過心理健康教育主題股、專題講座、情景喜劇演出等普及心理健康科學(xué)常識(shí)。二是結(jié)合家庭教育，通過“家長走進(jìn)教室”、“小手大手大腳”等活動(dòng)，使家庭成為加強(qiáng)心理健康教育的重要基地。第三，與校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。利用保法官等校外基地加強(qiáng)心理健康教育，不斷實(shí)現(xiàn)心理健康教育系列化、科學(xué)化、專業(yè)化。

第五，紅色教育課程。充分利用團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

開展“我的理想信念”“爭做新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)、宣傳、評(píng)比活動(dòng)，以正確的價(jià)值取向?yàn)橐龑?dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、增本領(lǐng)、強(qiáng)體魄，成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。與課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，開展核心價(jià)值觀、愛國主義宣傳教育活動(dòng)，主題演講、手抄報(bào)、征文等比賽，以各種節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)把紅色教育融入活動(dòng)之中。

六是“小手拉大手、綠色環(huán)保教育”課程。以家庭和社會(huì)資源為依托，加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容，開展“小手拉大手、垃圾分類我先行”等主題班隊(duì)會(huì)，開展環(huán)保主題演講、主題知識(shí)競賽等活動(dòng)。

七是傳統(tǒng)文化系列課程。抓好課堂主陣地，以《傳統(tǒng)文化》課程為依托，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；鼓勵(lì)師生共誦、親子共讀，開展“傳統(tǒng)文化我傳承”主題讀書、繪畫、書寫活動(dòng)，依托傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，開展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過親手操作、實(shí)地考察和現(xiàn)場學(xué)習(xí)，不斷踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

八是勞動(dòng)教育課程。積極拓寬家校社三維實(shí)踐渠道，改變由講授到耕學(xué)結(jié)合的勞動(dòng)教育方式，將活動(dòng)作為課程實(shí)施的有益補(bǔ)充，堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，依托勞動(dòng)節(jié)、豐收節(jié)，確立“勞動(dòng)月”“勞動(dòng)周”，開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)、升旗儀式、征文、手抄報(bào)、繪畫、合唱、主題研學(xué)、美食節(jié)等，不斷豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。

九是法治禁毒教育課程。積極開展法治禁毒教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透，每年依托6月26日、12月4日開展法治主題宣講、升旗儀式、主題班會(huì)、手抄報(bào)等活動(dòng)，使法治教育工作常規(guī)化、制度化。

（六）完善德育評(píng)價(jià)體系

完善評(píng)價(jià)體系。運(yùn)用表揚(yáng)激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等評(píng)價(jià)方式，從德、智、體、美、勞等各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。以班級(jí)內(nèi)部評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)個(gè)性，全面發(fā)展。

2.完善班主任評(píng)價(jià)。以班級(jí)常規(guī)管理量化、班主任培訓(xùn)參與情況及優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容作為評(píng)價(jià)依據(jù)，結(jié)合教學(xué)成績，作為學(xué)期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

七、條件保障

（一）組織保障。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向。

（二）宣傳保障。注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效，注重活動(dòng)過程性資料的收集，加強(qiáng)宣傳教育。