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“活力校園”是耐克和中國(guó)教育部的長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，致力于在學(xué)校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)文化，開(kāi)展體育教育創(chuàng)新。為了交流和總結(jié)全國(guó)小學(xué)體育教育改革的經(jīng)驗(yàn)、做法和成果，鼓勵(lì)更多一線小學(xué)體育教師通過(guò)創(chuàng)新手段，讓兒童參與體育活動(dòng)，熱愛(ài)體育活動(dòng)，有效促進(jìn)小學(xué)階段體育教育的發(fā)展。全國(guó)中小學(xué)體育教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)與耐克體育(中國(guó))有限公司聯(lián)合舉辦全國(guó)小學(xué)體育活力校園良好做法征集選拔活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層審查，專家評(píng)審委員會(huì)最終選定了全國(guó)優(yōu)秀事例100強(qiáng)。

這些事例是一線體育教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧結(jié)晶，青少年體育微信公眾號(hào)(jsc_org_cn)相繼推出了一些獲獎(jiǎng)事例，希望能對(duì)廣大體育教師和體育教育工作者起到更好的示范和啟發(fā)作用。

獲獎(jiǎng)案例：“足球游戲”充滿活力的長(zhǎng)班

(甘肅省蘭州市七里河區(qū)范令芳)

一、基本信息

1.案件負(fù)責(zé)人姓名-范令芳

2.學(xué)?；拘畔?

3。本校體育工作基本情況說(shuō)明

王家堡小學(xué)是教育部足球特色學(xué)校、甘肅省快樂(lè)校園、甘肅省校園足球優(yōu)秀抱店學(xué)校、蘭州市陽(yáng)光體育示范學(xué)校、中國(guó)足球民間比賽甘肅地區(qū)海選第一。近年來(lái)，學(xué)校以"性"文化為先導(dǎo)，以"基礎(chǔ)人生、成就未來(lái)"為學(xué)校愿景，將"大眾知性"的學(xué)校精神與學(xué)校體育工作相結(jié)合，將陽(yáng)光體育活動(dòng)作為提高師生身體素質(zhì)和心理水平的有效手段，在保障體育課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)發(fā)展校園足球。具體方法：一是“上課”，“操作”科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量保證量。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)好的體育課，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保所有學(xué)生的身體健康、得到良好的發(fā)展?！皟身?xiàng)運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)明確，責(zé)任在人身上。納入班級(jí)量化管理，作為班級(jí)量化評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。密切注意眼保健操工作，做好宣傳和指導(dǎo)，有效控制近視率。第二，漫長(zhǎng)的上課時(shí)間活動(dòng)豐富多彩，生動(dòng)活潑。學(xué)校避免人多和小劣勢(shì)，實(shí)行錯(cuò)誤的時(shí)間安排。每天上午，兩大課如火如荼地進(jìn)行，一、三年級(jí)的學(xué)生們將“武術(shù)、拉丁舞、奧爾夫音樂(lè)教育法中的人體打擊樂(lè)”融為一體，開(kāi)展“飛夢(mèng)舞”。從四年級(jí)到六年級(jí)，在發(fā)揮“踢足球”活力的漫長(zhǎng)課堂時(shí)間里，有效地保證了“每天鍛煉一個(gè)小時(shí)”的時(shí)間。第三，課外活動(dòng)強(qiáng)有力、有效。為了保證活動(dòng)時(shí)間，我們每天插入30分鐘的閱讀和課外活動(dòng)。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)在閱讀時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)，深入實(shí)施體例2 1，有效利用30分鐘，用東國(guó)學(xué)吟誦中國(guó)傳統(tǒng)毽子、沙包、跳繩、鐵環(huán)、膏藥等游戲，傳唱名言，進(jìn)行英語(yǔ)童謠第四，大力發(fā)展校園足球?？梢宰觥叭齻€(gè)一”、“四個(gè)保證”。每周一次足球課，每天一次足球訓(xùn)練，每年一次足球聯(lián)賽。教練(隊(duì)員)、警衛(wèi)、場(chǎng)地、時(shí)間為“四保”而努力。以足球慶典、足球征文、手抄比賽、小心翼翼版學(xué)院、足球校報(bào)等多種形式，促進(jìn)足球文化對(duì)學(xué)生的影響和熏陶，使學(xué)生更加全面地理解和認(rèn)識(shí)，喜歡足球。2016年蘭州市校園足球比賽我校獲得小學(xué)男子亞軍，女子第四名。目前正在向廣州恒大隊(duì)輸送2名優(yōu)秀選手，鼓勵(lì)孩子們參加足球。

二、案例設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)創(chuàng)意

案例設(shè)計(jì)背景和依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教活力校園優(yōu)秀案例 100 強(qiáng) 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》、010將足球精神銘刻在孩子們身上，通過(guò)參與足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和工作素質(zhì)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心健康、精神財(cái)富，使學(xué)校更有效地開(kāi)展素質(zhì)教育。案例基本思維：足球的價(jià)值本身涵蓋了素質(zhì)教育的核心“德、智、體、美、勞”?！白闱颉钡幕盍σ蕴岣邔W(xué)生體質(zhì)為目的，在校園足球普及的基礎(chǔ)上，保證100%的參與度，從各門(mén)課程的科學(xué)編排、有效練習(xí)、快樂(lè)游戲、輕松到困難技術(shù)，讓孩子們從快樂(lè)足球?qū)W習(xí)足球知識(shí)、掌握足球技術(shù)、鍛煉身心、綜合案例特征：1。足球大干參與率達(dá)到100%。2.傳授快樂(lè)，將足球的基本練習(xí)融入游戲活動(dòng)中，使孩子們?nèi)菀渍莆兆闱蚣夹g(shù)技巧。3.每天進(jìn)行30分鐘的足球大綱課有效彌補(bǔ)了足球教育時(shí)間的不足，使孩子們能夠更好地練習(xí)。高中入學(xué)考試；體育準(zhǔn)備和基礎(chǔ)；5.以足球大疆的藝體特色，為學(xué)校文化發(fā)展、素質(zhì)教育開(kāi)辟了新的渠道。

2. 使用價(jià)值

“玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間目的、創(chuàng)新與價(jià)值意義： “玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間是學(xué)生體育鍛煉、心理發(fā)展的大舞臺(tái)，也是落實(shí)陽(yáng)光體育最有效的途徑之一， 我校堅(jiān)持貫徹“面向全體、凸顯個(gè)性、因地制宜、講求實(shí)效”的大課間體育活動(dòng)目標(biāo)，遵循“傳統(tǒng)和時(shí)尚 相結(jié)合”的活動(dòng)原則，加大力度，常抓不懈，使足球大課間體育活動(dòng)始終如一、高效順暢地開(kāi)展。 近三年的堅(jiān)持，大課間已初步形成“以全員參與為面，以彰顯個(gè)性為點(diǎn)”的大課間體育活動(dòng)工作新格局。 在具體工作中，我們做到五個(gè)落實(shí)：一是落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，保障30分鐘足球活動(dòng)有效有序有力；二是落實(shí)內(nèi)容， 環(huán)節(jié)上不刪不減，規(guī)定項(xiàng)目（熱身跑——熱身操——足球手部練習(xí)——足球腳部練習(xí)——放松操）一樣不 落；三是落實(shí)器材，學(xué)校給每位同學(xué)配發(fā)足球，以供日常練習(xí)與運(yùn)動(dòng)；四是落實(shí)人員，將全校教師平均配 備各班，協(xié)同班主任和配班老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、組織和管理；五是落實(shí)監(jiān)督檢查，每天由值周領(lǐng)導(dǎo)老師、 體育老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)各班出勤、活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，全方位保障足球大課間順利有效地進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容 上主要突出四個(gè)特點(diǎn)，一是突出興趣，將足球技能有效融入到游戲中，富有趣味；二是突出廣度，融游戲、 韻律操、足球技能練習(xí)為一體，提高學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的興趣，使孩子們?cè)谕嬷袆?chuàng)新與實(shí)踐；三是突出強(qiáng)度， 足球活動(dòng)均根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和身體狀態(tài)，有的放矢，疏密有度，通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生出汗，卻又感 覺(jué)不到疲勞；四是突出特色，開(kāi)創(chuàng)本地區(qū)第一例校園足球大課間，參與度高、技巧性強(qiáng)、觀賞性受到省市 區(qū)的一致認(rèn)可。 1. 增強(qiáng)孩子體質(zhì)：學(xué)生每天 30 分鐘的足球運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量，有效增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)； 2.使孩子愛(ài)踢球：“玩轉(zhuǎn)足球”突出“玩”，培養(yǎng)孩子對(duì)足球的興趣，讓孩子愛(ài)上足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)； 3. 使孩子會(huì)踢球：課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，有效掌握足球的技能技巧和方法； 4. 綜合能力得到發(fā)展：足球大課間融跑步、啦啦操、游戲、音樂(lè)律動(dòng)于一體，孩子的身體機(jī)能及綜合 能力得到有效發(fā)展； 5. 人格、個(gè)性品質(zhì)得到塑造：活動(dòng)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作、與同伴接觸、游戲參與、動(dòng)作的規(guī)范性等對(duì)學(xué) 生個(gè)體在態(tài)度上的要求和團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志品質(zhì)的歷練上都能得到很好的提升。

3. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)

“玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間流程：

各環(huán)節(jié)動(dòng)作說(shuō)明： 環(huán)節(jié)一：動(dòng)感熱身操。以熱身為目的，重在激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣、對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣；操的編排上注重 頭頸部、四肢、腰部、腿部等全身運(yùn)動(dòng)，為后面的練習(xí)和游戲做好鋪墊。選取世界杯音樂(lè)，讓孩子們感受 世界杯的熱潮，身臨其境，激發(fā)運(yùn)動(dòng)的熱情； 環(huán)節(jié)二：足球預(yù)備練習(xí)。足球落地，腳部接觸，讓孩子熟悉球性，感受足球，為更好的控球做好準(zhǔn)備。 環(huán)節(jié)三：足球基本練習(xí)。以傳球、控球?yàn)橹鳎饕O(shè)計(jì)四項(xiàng)活動(dòng)： 1. 奔跑吧兄弟 練習(xí)目的：本練習(xí)旨在發(fā)展孩子的跑動(dòng)、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。 練習(xí)方法：學(xué)生成縱隊(duì)站立，前后間隔一米，充當(dāng)“障礙物”，音樂(lè)開(kāi)始后，另外一路縱隊(duì)的學(xué)生在“障 礙物”之間來(lái)回穿梭，一隊(duì)完成后與另外一隊(duì)互換角色。 2. 足球踩起來(lái) 練習(xí)目的：鍛煉孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促使孩子體會(huì)足球感覺(jué)，培養(yǎng)球性，為更難的動(dòng)作做好鋪墊。 練習(xí)方法：學(xué)生面對(duì)面站立，音樂(lè)響起后第一個(gè)八拍，一名同學(xué)用腳底踩足球，使足球向前滾動(dòng)。第 二個(gè)八拍，用腳底拉足球，使球向后滾動(dòng)，回到原位。三八拍、四八拍交換角色，方法不變。 3. 足球傳起來(lái) 練習(xí)目的：發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，體會(huì)傳球成功的喜悅，培養(yǎng)足球興趣。 練習(xí)方法：學(xué)生面對(duì)面站立，音樂(lè)響起后第一個(gè)八拍，一名同學(xué)用腳將足球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的 同學(xué)接到球后用腳將球停穩(wěn)。二八拍交換角色，方法同一八拍。此練習(xí)不固定孩子觸球時(shí)用腳的哪個(gè)部位， 只要將球成功傳給對(duì)面同學(xué)即算成功。 4．單腿跪地抱球 練習(xí)目的：鍛煉學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，讓孩子了解守門(mén)員的基本抱球姿勢(shì)。 練習(xí)方法：學(xué)生面對(duì)面單腿跪地蹲下，音樂(lè)響起后第一個(gè)八拍，一名同學(xué)手持球?qū)⑶騻鹘o對(duì)面的同學(xué)， 對(duì)面的同學(xué)接到球后模仿守門(mén)員動(dòng)作將球攬入懷中。二八拍交換角色，方法同一八拍。 環(huán)節(jié)四：活力啦啦操。以放松為目的，整理隊(duì)伍，整理心情，做好身體與心理的充分調(diào)試，以便更好 地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4. 條件保障和安全

本校地處城區(qū)中心地帶，學(xué)校占地面積少，學(xué)生數(shù)量多，全校都是大班額，故大課間實(shí)行錯(cuò)時(shí)活動(dòng)。 “玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間主要是四五六三個(gè)年級(jí)，共有一千人參與。本校活動(dòng)場(chǎng)地面積為 2500 平米，基 本滿足了三個(gè)年級(jí)參與的需求。此大課間以學(xué)生原地、前后左右交叉、面對(duì)面、蛇形跑等形式進(jìn)行，所有 在場(chǎng)地上的沒(méi)有特殊要求。器材方面，學(xué)校給每位同學(xué)配發(fā)足球，供學(xué)生足球練習(xí)、足球課使用。安全方面， 因?yàn)槭谴笳n間活動(dòng)，沒(méi)有涉及到競(jìng)爭(zhēng)性的對(duì)抗，所有安全方面沒(méi)有過(guò)多憂患。

5. 使用效果

本校“玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間開(kāi)展兩年多來(lái)取得的成效：

1、學(xué)生體質(zhì)得到明顯的提升。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)每天大課間的鍛煉和積極參與，身體素質(zhì)方 面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的 現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；學(xué)生每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)穩(wěn)中有升；學(xué)生的肥胖率、 近視率也明顯下降。

2、得到了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的認(rèn)同。足球大課間開(kāi)展伊始，只是一學(xué)生部分喜歡，教師猶豫，家長(zhǎng)擔(dān) 心，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為好學(xué)生就是學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好就是成績(jī)高，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)存在一定的疑慮，怕耽誤時(shí)間， 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)踐證明，足球運(yùn)動(dòng)不但沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)，而且由于它獨(dú)特的激勵(lì)作用，學(xué)生的 成績(jī)還有了提升，我校被國(guó)少隊(duì)錄取的學(xué)生本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，由于球踢得好，在學(xué)生中成了明星，自己 意識(shí)到成績(jī)是自己的軟肋，下大力氣學(xué)習(xí)，成績(jī)提到的班級(jí)前列，真正成為了明星。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，都 在逐步改變著家長(zhǎng)的教育觀念。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的全面促進(jìn)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了很大的改善， 由于體能的提高在一定程度上還促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，學(xué)生的受挫能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都得到了很大的提升。 同時(shí)，教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高?；顒?dòng)中師生同樂(lè)，加 強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間溝通交流，營(yíng)造了民主和諧的校園氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚 力與戰(zhàn)斗力。

3、培養(yǎng)了孩子們對(duì)足球的濃厚興趣。學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)程度與日俱增，全校80%以上的孩子喜歡足球， 60% 以上的孩子對(duì)足球技能能較好的掌握，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面 均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)?，F(xiàn)在，孩子們向往在綠蔭場(chǎng)上自由馳騁，紛紛加入學(xué)校足球 專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍。目前，我校三支專業(yè)足球隊(duì)合計(jì)超過(guò)百位學(xué)生。每天下午放學(xué)后，操場(chǎng)上龍騰虎躍，生機(jī) 勃勃，到處都是學(xué)生踢足球的影子。到處都是孩子們快樂(lè)的喊叫聲，陽(yáng)光與自信寫(xiě)在了臉上，樂(lè)觀與向上 印在了身上。

4、 推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面提升。足球大課間的開(kāi)展真正促使學(xué)校將素質(zhì)教育落在了實(shí)處。由于在 活動(dòng)中得到了廣大教師的認(rèn)可，教師不再一味的將學(xué)生關(guān)在教室里，困在題海中，而是通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)激 發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，內(nèi)因起到了極好的推動(dòng)作用。教師的課后輔導(dǎo)時(shí)間受到了擠占，也 主動(dòng)的研讀教材，向40分鐘要效率。足球活動(dòng)的過(guò)程中，更是集品德、體育、藝術(shù)、綜合科學(xué)教育于一身， 學(xué)生的素質(zhì)得到了很大的提升。 由于“玩轉(zhuǎn)足球”活力大課間在蘭州地區(qū)屬課外活動(dòng)特色項(xiàng)目，又是校園足球普及落地的典型范例。 兩年多來(lái)，我校多次接待甘肅省、蘭州市各地學(xué)校的觀摩、展示，均受到良好評(píng)價(jià)。2016 年底，國(guó)務(wù)院、 教育部領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)學(xué)校進(jìn)行體育工作調(diào)研，駐足觀看，調(diào)研專家給予高度評(píng)價(jià)，表示“很震撼”。 教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。做好校園足球，營(yíng)造足球氛圍是前提，開(kāi)設(shè)足球課程是基礎(chǔ)，提高足球 技能是根本，培養(yǎng)足球精神是核心。足球所涵蓋的合作、團(tuán)結(jié)、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)等精神也逐漸發(fā)展成為學(xué)校教 育的核心價(jià)值力量。我們深深的感受到：校園中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是要建立一種足球文化氛圍，讓足球 深入同學(xué)們的生活，讓踢足球引領(lǐng)我們健康向上的生活。

6. 評(píng)審評(píng)語(yǔ)節(jié)選

全員學(xué)習(xí)，體現(xiàn)一校一品要求，落實(shí)校園足球?；顒?dòng)內(nèi)容要進(jìn)一步完善，技能水平不能較好的體現(xiàn)。 足球操設(shè)計(jì)合理，編排由易到難，有單人練習(xí)，有兩人配合練習(xí)，參與人數(shù)眾多，鍛煉效果非常好。

關(guān)于活力校園

“活力校園”是一項(xiàng)耐克與中國(guó)教育部長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作的項(xiàng)目，致力于在學(xué)校培育運(yùn)動(dòng)文化及開(kāi)展體育教育創(chuàng)新。未來(lái)三年，“活力校園”計(jì)劃在全國(guó)培訓(xùn)超過(guò)7000名體育教師，同時(shí)，“活力校園”在北京、上海各選出百所左右小學(xué)，通過(guò)送教上門(mén)、教師培訓(xùn)、教材開(kāi)發(fā)等方式，推動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)類型包括跑步、足球和籃球等。2017年，活力校園在教育部體衛(wèi)藝司的指導(dǎo)下，由耐克公司與中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合推出“活力校園創(chuàng)新獎(jiǎng)”，旨在激發(fā)學(xué)校和體育教師的積極性和創(chuàng)造性，更有效地開(kāi)展校園體育。首屆“活力校園創(chuàng)新獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)禮2017年7月在水立方舉行。李娜、劉翔、C羅等世界級(jí)體壇巨星出席頒獎(jiǎng)禮。