第五名第一單元習(xí)作《我的心愛(ài)之物》

“東西”怎么理解？——可以是動(dòng)物、植物和靜物。

事故：點(diǎn)名執(zhí)筆大象——公元——外形——故事——意義

段落陣列：

第1段：?jiǎn)蔚吨比?

第二段：外形(總分結(jié)構(gòu)、說(shuō)明順序、從整體到部分、從上到下等)

第三段：故事(具體事例)這可以繼承為第二段和轉(zhuǎn)換文。例如，XXx是。還有……”是。第4段：結(jié)尾問(wèn)題，表達(dá)意思，表達(dá)愛(ài)情。

這本習(xí)作要選擇“來(lái)歷、故事、有意義的東西”來(lái)寫。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，我要求大家簡(jiǎn)明扼要地開始和結(jié)束，中間部分以上上上堂的總分結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)換區(qū)間繼承，注意表達(dá)的條理。(大衛(wèi)亞設(shè))。

從內(nèi)容上看，對(duì)靜物要寫生動(dòng)的形象，不能遺漏比喻、擬人等修辭手法。只用眼睛看到的東西就不夠，所以要打開聯(lián)想。

五常第二單元習(xí)作《“漫畫”老師》 ——作文

寫一位特點(diǎn)非常突出的老師。如何理解特征突出？就是尋找他獨(dú)特的個(gè)性特征。這個(gè)特點(diǎn)是他的招牌，所以認(rèn)知度要高?？赡苁峭饷病⑿愿?、喜好等。一提到這個(gè)特點(diǎn)，大家就能立刻想到這位老師。

選擇思維：教師——，找到李老師的突出特征(外貌、性格、習(xí)慣、能力等)，選擇一兩件能突出——特征的事情來(lái)寫。

注：塑造人物形象離不開人物描寫方法，同時(shí)要盡可能地使文字詼諧幽默有趣。

第五第三單元練習(xí)《縮寫故事》

學(xué)生在本單元中完成兩個(gè)故事的縮寫。一個(gè)是正文《獵人海力布》的縮寫，然后再選擇一個(gè)自己喜歡的民間故事進(jìn)行縮寫。

縮寫方法：摘錄、刪除、概括、改編等。目標(biāo)：故事完整，情節(jié)連貫，文章流暢。

想法：

第一階段：熟悉要縮寫的故事原文(時(shí)間和地點(diǎn)人物的原因經(jīng)過(guò)結(jié)果)。

第二階段：抓住核心線索，通過(guò)摘錄和刪除簡(jiǎn)要概括情節(jié)，重寫人物對(duì)話。

第三階段：縮寫完成后，與原文相比，將調(diào)查并補(bǔ)充不足之處。

從：中摘錄主要部分，截?cái)啻我糠?，將長(zhǎng)句縮小為短文，將幾句話合并為一句話。重寫人物對(duì)話時(shí)，要用戰(zhàn)術(shù)的方式將直接戰(zhàn)術(shù)改為間接戰(zhàn)術(shù)。

第五名第四單元習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》 ——想象作文

列出提綱，根據(jù)提綱學(xué)習(xí)寫變化。

習(xí)作大綱包括(標(biāo)題、開始、中間、結(jié)束)

第五名第五單元習(xí)作《介紹一種事物》

事物：動(dòng)物，植物，東西，食物。

想法：

1.請(qǐng)選擇你理解和感興趣的東西，正確地思考應(yīng)該從哪些方面介紹。

請(qǐng)仔細(xì)觀察和寫。

3.可以清楚地寫下事物的主要特征，嘗試適當(dāng)?shù)慕忉尫椒?，將事物的其他方面分段?.寫完文章后，和同學(xué)們交流分享。

第五名第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》

選擇傾訴對(duì)象，用書信表達(dá)自己的內(nèi)心，讓他們理解你的想法，體會(huì)你的感受。

事故：訴苦大象——確定信的內(nèi)容——手寫信

請(qǐng)注意：表達(dá)是恰當(dāng)?shù)摹?

1.愛(ài)和感激要大膽地說(shuō)。(不能喊口號(hào)，要有具體的事例支持)

2.說(shuō)話要得體，要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)看法，要用商量的語(yǔ)氣提出請(qǐng)求。

3.用道理說(shuō)服別人。提出建議時(shí)，要充分說(shuō)出理由。

4.有理有據(jù)，詳細(xì)又有點(diǎn)。

第五名第七單元習(xí)作《——即景》

半命題作文。

觀察景物的變化，記錄觀察結(jié)果。

按照一定的順序(時(shí)間順序/空間順序)記錄景物的動(dòng)態(tài)變化(顏色更換、景物激活、畫面對(duì)比度、場(chǎng)景切換、代入)。

事故：觀察自然現(xiàn)象或自然景觀3354，根據(jù)觀察按一定順序記錄景物的動(dòng)態(tài)變化。

第五名第八單元習(xí)作《推薦一本書》

事故：推薦的書——簡(jiǎn)介確定這本書的基本信息——，明確寫下推薦這本書的理由

哪本書值得我們推薦？

人物個(gè)性鮮明，可以給人留下深刻印象。

語(yǔ)言可以優(yōu)美生動(dòng)，文采豐富。

能解釋我們感興趣的很多知識(shí)，對(duì)我們大有幫助。故事情節(jié)可能曲折，也可能引人入勝。

想法可以啟發(fā)人們，也可以成為發(fā)人深省的東西。

將理由分段，具體寫出重要的理由(摘錄重點(diǎn)內(nèi)容，寫下自己的感受)