劇目新聞記者黃紅
通訊員愛達揚
“河老師打破了我們平時的寫作方式，太激動了，我們以后再也不能那樣寫了。(《莎士比亞》。)(《莎士比亞》。)"他對近年來武漢高考作文問題的分析和總結(jié)很有用。"13日下午，《帥作文》首席講師、中學主編何世英給武漢漢南區(qū)育才中學7、8年級的學生分別帶來了一堂作文課，讓學生對如何寫好作文有了新的認識，提高了學生對寫好作文的信心。
作為“育才中學西鄉(xiāng)校園創(chuàng)建專家校園進入”活動的一部分，《帥作文》編輯部應(yīng)邀到學校進行作文公益課，并說明如何做好考場作文。七年級在寫作方面是從小學過渡到中學的階段，八年級在寫作方面接近期中考試寫作需求，在文體上由序言轉(zhuǎn)變?yōu)樽h論文，一些學生一時不適應(yīng)。
何世榮是《帥作文》中背板編輯，十多年來，他對中學生如何寫好作文有著自己的心情。他從中學作文考試出發(fā)，從個人成長、學習實踐、心靈感悟、情感溝通、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面分享給同學們。針對學生作文選拔困難的問題，他向?qū)W生提出了在生活中選擇材料、在新聞中選擇材料、選擇有意義的工作、選擇有時代感的新工作等建議。就作文素材布置技巧而言，他建議學生寫故事時至少設(shè)置二元對立，以突出故事的曲折。在分析武漢近7年中考作文題時，夏老師認為“個人成長”“德壽陽”是?？碱}。因為“德樹人”是中學生教育的宗旨。
8 (4)班的王家輝學生在聽課時記下了幾頁筆記。他說：“夏老師強調(diào)要注意意思的表達和材料的支持，要注意邏輯性，要給人留下深刻印象，回去慢慢消化，提高自己的寫作水平?！? (5)班的林振熙同學對劇目新聞記者說，聽了一個多小時的課和平時老師的作文課很不一樣，可以起到很好的補充作用。該校多位語文老師表示，在觀察夏季編輯的作文后，過去幾年中學語文教學發(fā)生了巨大變化，夏季編輯的課程非常令人鼓舞。
育才中學有關(guān)負責人表示，目前該校班級人數(shù)仍呈上升趨勢，目前學校有了新校區(qū)，硬件設(shè)施有了很大提高，學校定期邀請專家參加校園交流，以豐富教學資源，開拓教學思路，促進西鄉(xiāng)校園的創(chuàng)建。
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