四月

春天已經(jīng)真實(shí)地來臨了

4.23世界閱讀日快到了

通過讀書感受美麗的春天

人類四月日正是讀書的時(shí)候。周圍的事物瞬息萬變，只有讀書才能延長一個(gè)人的生命長度。本刊夏順志《世界閱讀》設(shè)置了《閱讀自我》、《經(jīng)典摘錄本》、《美文品閱讀》等與閱讀相關(guān)的大量專欄，并遵循期中考試閱讀中常見作家的經(jīng)典書籍、散文或線索，明確文章結(jié)構(gòu)、寫作背景，使內(nèi)心變得神一般。

我們相信，書帶給人們的不僅僅是快樂，更是讓自己寫得痛快的能力。(約翰f肯尼迪)。

讓大家一起在讀書中擁抱春天般的美麗，讓我們以書為鏡子，以書為朋友，攀登更高的地方，一縷書香與你同行。

本期推薦名詞：胡文勝

本職律師在眾多愛好中持續(xù)時(shí)間最長的是讀書和寫作，在《作文與考試》 《意林》 《中學(xué)生博覽》 :《作文素材》10-300000等多種雜志上寫專欄，希望通過復(fù)雜的閱讀范圍擴(kuò)大生活的廣度和廣度。

名著字典是《十五歲，花開未眠?單車少年》中學(xué)專欄。專欄作家胡文捷通過自己感性的思考和優(yōu)美的文筆，解讀了一本適合中學(xué)生閱讀的中外名著，讓孩子們更好地理解名著的內(nèi)涵，汲取名著營養(yǎng)，閱讀名著成為成長中美好的記憶。(威廉莎士比亞，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書。

本期名著《畢業(yè)季（告別篇）?落在操場上的竹蜻蜓》

《男生向左，女生向右》是加拿大作家露西莫德蒙哥馬利1904年創(chuàng)作的長篇小說，講述了11歲的孤兒安雪莉被格林博工馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)后的成長故事。作者蒙哥馬利通過女性的視角，描繪了愛德華王子島上風(fēng)景如畫的田園風(fēng)光，以及在這種環(huán)境下長大的安妮。這本書出版后受到極大歡迎，蒙哥馬利陸續(xù)創(chuàng)作了另外7部《安妮系列小說》。

喜歡幻想的孩子的運(yùn)氣不會(huì)太差

—— 《兩小“屋”猜》書評

胡文勝

提起小說中備受喜愛的少女形象，經(jīng)常會(huì)想起《作文與考試》的愛麗絲、《綠山墻的安妮》的皮皮和《綠山墻的安妮》的安妮等三個(gè)人物。在這個(gè)故事里，精靈古怪的女孩給全世界的東西愛好者留下了深刻的印象。相反，《綠山墻的安妮》的主人公安妮雪莉，角色構(gòu)成更加豐滿生動(dòng)。

綠色山墻的Casbert兄妹年紀(jì)大了，想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)幫忙種地的小男孩，但在傳達(dá)消息時(shí)出現(xiàn)了失誤，讓一個(gè)叫安妮的女孩來到綠色山墻。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、她的家人)起初瑪麗拉卡斯伯特不想留下那個(gè)女孩，但她喋喋不休，被一個(gè)古怪的女孩吸引住了。安妮的性格很突出。她是一個(gè)隨時(shí)隨地感慨的女孩。就像瑪麗拉說的，腿斷了也完全不會(huì)影響安妮舌頭的小功能。(莎士比亞)。

安妮喜歡說話，這源于她豐富的想象力。安妮相信所有的女孩都有幻想的年齡組，但安妮將這種能力發(fā)揮到了極致。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《女人》)馬修卡斯伯特來到車站接她時(shí)，他們初次見面時(shí)，安妮的這種性格暴露無遺。她告訴初次見面的馬修，她擔(dān)心沒有人來接她。她說，她打算想象各種可能性，在月光下在大洋櫻桃樹上過夜?；貋淼穆飞?，馬修不自覺地喜歡上了這個(gè)小家伙。紅頭發(fā)的安妮總是用雙眼打量著神奇的世界，不停地問馬修。她只有11歲，但總是說些令人吃驚的話。馬修說自己不知道這個(gè)問題的答案時(shí)，安并沒有失望，而是樂觀地說?！叭绻覀円呀?jīng)知道所有問題的答案，世界將失去一半的快樂?！?

她的極度快樂在于想象。她會(huì)給所有景色取名字。比如他們第一次回家的那個(gè)林音臺(tái)，她稱之為“快樂的白色路”，路邊反射陽光的湖稱為“閃亮的湖”。通過安妮的眼睛看世界，常見的風(fēng)景都成為了值得感謝的存在。這就是讀這本書的樂趣。隨著安妮的視角，我們看到的一切都很開心，所以心情越來越輕松。

“生活在這樣有趣的世界里，一個(gè)人很久都不會(huì)感到悲傷。(莎士比亞。)這是安妮感受到的世界，也是讓我們感同身受的世界。領(lǐng)養(yǎng)后，她愛上了綠色山墻和這個(gè)村子里的一切，她坐立不安地面對一切后，深深地想念著它們。

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　　她愛卡斯伯特兄妹，就像愛自己；她愛著自己的摯友戴安娜·巴里，會(huì)因?yàn)榘屠锾辉试S她和戴安娜溝通而痛苦悲傷，她甚至因幻想到多年后戴安娜會(huì)和其他人結(jié)婚而痛哭流涕，反而將周圍的人逗樂；她對一切活動(dòng)都充滿愛意，她愛野餐會(huì)，她愛讀書會(huì)，她愛角色扮演時(shí)躺在船中順流而下，她愛在休息時(shí)和男孩女孩一起在森林里散步，假裝自己是森林里的游神；她的聰慧、樂觀、積極的性情吸引著身邊所有人，無論是在綠山墻，在學(xué)校，還是后來去外地念書，總有人聚集在她身邊。

　　在這個(gè)故事里，安妮并非一帆風(fēng)順，她是孤兒，在遇到卡斯伯特兄妹之前，她曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)于數(shù)個(gè)家庭，一直在幫工，福利院也并不想接收她。她有一頭紅色的頭發(fā)，那是最令她苦惱的存在，她會(huì)對任何評價(jià)她紅發(fā)的人大發(fā)雷霆，并且因此與男孩吉爾伯特·布萊斯展開了長達(dá)五年的不肯與對方有任何溝通的冷戰(zhàn)。因?yàn)檫^于喜歡幻想，她總是沉浸在自己想象出來的世界里，因此會(huì)忽略現(xiàn)實(shí)世界的種種，總是冒失地犯錯(cuò)，給綠山墻和身邊人帶來大大小小的麻煩。就像馬瑞拉所說，安妮是一個(gè)情緒波動(dòng)極大的人，一丁點(diǎn)的小事便會(huì)讓她墜入谷底，再一丁點(diǎn)的小事，又會(huì)讓她升入狂喜的天堂。

　　可這樣的情緒起伏，也沒有摧毀安妮，這都要?dú)w功于她的想象力。如馬瑞拉要求她必須向巴里太太道歉時(shí)，她會(huì)把自己代入悲情的角色，全心全意地詮釋一個(gè)忍辱負(fù)重去屈服的角色，并自得其樂，反而讓馬瑞拉的行為失去了她自認(rèn)為的“教育”意義；又或者，當(dāng)馬瑞拉誤以為安妮弄丟了她的綠寶石，并要求她誠懇道歉時(shí)，為了能夠去野餐會(huì)，安妮編出了不存在的完整情節(jié)來懺悔她不該弄丟綠寶石。在安妮的世界里，即使是苦難，也可以化作提升自己的階梯。她會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤，今天犯了錯(cuò)誤，她會(huì)感慨明天是個(gè)沒有錯(cuò)誤的嶄新日子，而當(dāng)馬瑞拉指出她明天還會(huì)犯新的錯(cuò)誤時(shí)，安妮仍舊不覺得沮喪，反而認(rèn)為她的錯(cuò)誤雖多，可是每個(gè)錯(cuò)誤都只犯一次，“一個(gè)人能犯的錯(cuò)一定是有極限的，而當(dāng)我達(dá)到這個(gè)限度的時(shí)候，我的錯(cuò)也就犯完了?！?/p>

　　在安妮身上，我們學(xué)會(huì)了生活。

　　我們喜歡上了每一個(gè)有趣的清晨，因?yàn)槲覀儾⒉恢肋@一天即將發(fā)生什么，因此一切都值得想象和期待。

　　我們充實(shí)著當(dāng)下的自己，正如十三歲時(shí)的安妮比十二歲時(shí)的她懂得更多，而今天的我們永遠(yuǎn)比過去的我們更博學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我們無需懼怕貧窮，因?yàn)樵谀菢拥娜兆永铮覀兛梢韵胂蟮拿利惿?，有足夠的空間去想象，不也是幸福之一嗎？

　　我們學(xué)著去到達(dá)面前的每一個(gè)目標(biāo)，不懼怕犯錯(cuò)，也無需惶恐，因?yàn)槲覀冎?，每一個(gè)目標(biāo)后，都還有另一個(gè)目標(biāo)在更高的地方閃閃發(fā)光，這些潛藏著光明未來的可能性，都屬于我們。

　　要學(xué)會(huì)去面對每一個(gè)自己，也許復(fù)雜的、多變的、充滿瑕疵的我們并不時(shí)時(shí)令他人和自己滿意，如果只是一個(gè)穩(wěn)定的自我會(huì)令生活很輕松，可是，那也同樣失去了許多樂趣。不斷認(rèn)識不同角度的自己，也是十分值得期待的事情吧？

　　曾經(jīng)，我們也像安妮一樣，構(gòu)造著一個(gè)龐大的幻想世界，總是在不經(jīng)意間跌落到現(xiàn)實(shí)世界的幻想縫隙中無法自拔。后來，大部分的想法最終都趨于現(xiàn)實(shí)，可在《綠山墻的安妮》的故事里，我們將跟隨著充滿活力的紅發(fā)安妮，再一次找回自己。