朋友老陳，當了將近20年的班主任，高三的時候度過了十幾集。

高考結束的那天，我問他。“今年你班能出多少清華北京大學？”" "

陳揮舞著兩根手指，笑著說。“至少有兩個！”" "

我嘲諷道：“你有那么自信嗎？一看就知道誰能通過清華北京大學考試，不是嗎？”

陳毅笑著說?！捌鋵嵾@些能考上好大學的孩子確實有點聰明，但僅憑這一點聰明是達不到現(xiàn)在的水平的。(莎士比亞)。

他們在生活習慣和學習方法上通常都有自己的一套，甚至對學習的看法也和普通學生完全不同！你不能不服?！?。

以下是盧振班一名考上清華大學的少年給后輩們做的分享。我看完了會有很大幫助的。(大衛(wèi)亞設)。

如果你家有孩子上小學，就更要看。因為重要的習慣和心態(tài)很多，所以要從小學開始培養(yǎng)。(大衛(wèi)亞設)。

01

筆跡

用一只手寫爛字，孩子很可能會錯過重點高中，更不用說好大學了。(莎士比亞)。

現(xiàn)在越來越多的考試普及了“電子評分”。高考、期中考試都是這樣。有些地方甚至開始進行小乘初試。

但是不要認為對“電子評分”的寫作要求降低了，反而要求更加嚴格了。

如果孩子從小寫字就不規(guī)則，也不擅長動筆，那么他的卷子在通過掃描儀掃描到電腦上時幾乎是模糊的。

標記老師看不見。你怎么能給我分數(shù)？

所以從小就好好練字。漂亮規(guī)范的寫作不僅能清潔卷面，在一定程度上提高書寫速度，還能在高考、高考等筆試量大的考試中占據(jù)優(yōu)勢。不至于回答不完。(莎士比亞)。

02

拖延

成績不好的孩子99%都是拖延癥！

能推遲到明天做的事，今天絕對不會做。假期可以先玩的不會先寫作業(yè)。

拖延癥的缺點是，一旦養(yǎng)成這種習慣，學習也會拖拖拉拉，生活也會變得拖沓。

那么，孩子的拖延癥通常是如何傳染的呢？

奧地利心理學家阿爾弗雷德阿德勒在《兒童人格教育》本書中說：“有拖延習慣的孩子背后總是有精心整理的媽媽?！?

事實上，還有很多小事可以自己做，比如吃飯、穿衣服、擦屁股。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視新聞))當家長過度辛苦的時候，孩子做事沒有那么積極。

因此，改變孩子肢體問題的第一步是“狠狠地”孩子，學會自己做自己的事。

03

時間

你在學習上花的時間越多，成績越好嗎？

不一定！

有些孩子努力工作，課間不出去玩，周末也窩在家里做作業(yè)，但他大部分時間都不集中注意力，只是漫無目的地焦急地做著“磨礪工”。

一個班里30% ~ 40%左右的中等生基本都是這種狀態(tài)。

有些孩子不熬夜，該玩的時間也玩瘋了，但是學習的時候可以提前做好計劃，知道總共有什么任務，提前計劃好先做什么，再做什么。(莎士比亞)。

一個班里10%左右的優(yōu)秀學生都是這種狀態(tài)。

所以，決定成績的不是孩子們在學習上花了多少時間，而是決定這個時間是“有效”的，還是可以集中注意力的。

04

英語和語文

英語和語文是非常相似的兩個學科，有心的孩子們會發(fā)現(xiàn)語文的“文言文”和英語的“閱讀理解”都是一樣的感覺。大家要找生詞，要分析語法，要判斷句子。

對于這種語言類的學科，最愚蠢但最有效的方法是大聲朗讀！

因為課文有完整的故事和上下文，所以能幫助你快速記住生詞。

此外，如果你讀好課文，一些基本的句子會印在腦海里，下次問類似的問題時，僅憑感覺就能猜到十有八九。(莎士比亞)。

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05

數(shù)學

數(shù)學怎么學？

第一，準確的計算能力是基礎，小學階段一定要幫孩子訓練好。

到了初中、高中階段，題目的步驟變得多起來，而且都是有相互聯(lián)系的，如果前面幾步就把結果算錯了，后面無論如何也是做不對的。

第二，必須要整理錯題。數(shù)學里的知識點、題型，相對而言是有限的，而且必定會重復出現(xiàn)。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯，就沒什么問題了。

06

粗心

身邊經(jīng)常有同學考完試后說：“我竟然忘了這個知識點，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎？

不，他就是這個知識點沒掌握好，基礎不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。

細心、沉穩(wěn)、腳踏實地，是一個好學生必備的心理素質(zhì)。

高考的時候，一個小小的數(shù)學選擇題就是5分，你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了，在全省的排名就可能落后好幾千！這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？

07

起跑線

“讓孩子贏在起跑線”，這句話是有問題的，其實就是精明的商人設計的謊言。

孩子的一生不是短跑，而是一場漫長的馬拉松。

馬拉松上沒有什么搶跑一說，因為根本沒什么用，前半段過度消耗體力，反而會影響后面發(fā)揮。

我上小學的時候，班里那個第一名到了初中就跟不上節(jié)奏了，原來成績平平的同學反而趕了上來；后來到了高中，初中時的第一名又跟不上節(jié)奏了，其他同學又慢慢趕了上來……

你看，誰都沒辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行；另一方面，只要你想努力，什么時候都不晚，說不定哪次考試你就“超車”了。

08

閱讀

“腹有詩書氣自華”，多讀書才是提升語文能力、人格修養(yǎng)的根本方法。

很多同學都對作文發(fā)愁，有的說不會審題，有的說不會描寫方法，有的說應試教育的作文沒意思……

但實際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少！

舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學都會平淡地湊字數(shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規(guī)！”

所以你看，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？

09

未來

總有學生問：“既然上了大學也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學？早點進入社會磨煉多好？”

是的，上了大學也可能找不到工作，很多大學生畢業(yè)后工資也不高。這說明了什么呢？大學沒用嗎？

錯！

再好的大學，不好好學習也會變成渣子；再差的大學，努努力也能找到體面工作。

不要怨天尤人，明明就是你自己不努力而已！

10

競爭

最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！

所以，咱又有啥資本不努力呢？