清華朋友盧辰當(dāng)了將近20年的班主任，光是高三就度過了十幾屆。

6月8日那天高考結(jié)束后，我問他?！敖衲昴惆嗄艹龆嗌偾迦A北京大學(xué)？”

陳揮舞著兩根手指，笑著說?！爸辽儆袃蓚€！”" "

我嘲諷道：“你有那么自信嗎？一看就知道誰能通過清華北京大學(xué)考試，不是嗎？”

老臣笑道：

“其實能考上好大學(xué)的孩子們確實有點(diǎn)聰明，但僅憑這點(diǎn)聰明是達(dá)不到現(xiàn)在的水平的。(莎士比亞)。

他們在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上通常都有自己的一套，甚至對學(xué)習(xí)的看法也和普通學(xué)生完全不同！你不能不服?！薄?

以下是盧振班一名考上清華大學(xué)的少年給后輩們做的分享。我看完了會有很大幫助的。(大衛(wèi)亞設(shè))。

如果你家有孩子上小學(xué)，就更要看。因為重要的習(xí)慣和心態(tài)很多，所以要從小學(xué)開始培養(yǎng)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

筆跡

用一只手寫爛字，孩子很可能會錯過重點(diǎn)高中，更不用說好大學(xué)了。(莎士比亞)。

現(xiàn)在越來越多的考試普及了“電子評分”。高考、期中考試都是這樣。有些地方甚至開始進(jìn)行小乘初試。但是不要認(rèn)為對“電子評分”的寫作要求降低了，反而要求更加嚴(yán)格了。

如果孩子從小寫字就不規(guī)則，也不擅長動筆，那么他的卷子在通過掃描儀掃描到電腦上時幾乎是模糊的。

標(biāo)記老師看不見。你怎么能給我分?jǐn)?shù)？

所以從小就好好練字。漂亮規(guī)范的寫作不僅能清潔卷面，在一定程度上提高書寫速度，還能在高考、高考等筆試量大的考試中占據(jù)優(yōu)勢。不至于回答不完。(莎士比亞)。

拖延

成績不好的孩子們，99%都是拖延癥！能推遲到明天做的事，今天絕對不會做。假期可以先玩的不會先寫作業(yè)。

拖延癥的缺點(diǎn)是，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，學(xué)習(xí)也會拖拖拉拉，生活也會變得拖沓。

那么，孩子的拖延癥通常是如何傳染的呢？

奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德阿德勒在《兒童人格教育》本書中說：“有拖延習(xí)慣的孩子背后總是有精心整理的媽媽?！?

事實上，還有很多小事可以自己做，比如吃飯、穿衣服、擦屁股。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視新聞))當(dāng)家長過度辛苦的時候，孩子做事沒有那么積極。

因此，改變孩子肢體問題的第一步是“狠狠地”孩子，學(xué)會自己做自己的事。

時間

你在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績越好嗎？

不一定！

有些孩子努力工作，課間不出去玩，周末也窩在家里做作業(yè)，但他大部分時間都不集中注意力，只是漫無目的地焦急地做著“磨礪工”。一個班里30% ~ 40%左右的中等生基本都是這種狀態(tài)。

有些孩子不熬夜，該玩的時間也玩瘋了，但是學(xué)習(xí)的時候可以提前做好計劃，知道總共有什么任務(wù)，提前計劃好先做什么，再做什么。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)一個班里10%左右的優(yōu)秀學(xué)生都是這種狀態(tài)。

所以，決定成績的不是孩子們在學(xué)習(xí)上花了多少時間，而是決定這個時間是“有效”的，還是可以集中注意力的。

英語和語文

英語和語文是非常相似的兩個學(xué)科，有心的孩子們會發(fā)現(xiàn)語文的“文言文”和英語的“閱讀理解”都是一樣的感覺。大家要找生詞，要分析語法，要判斷句子。

對于這種語言類的學(xué)科，最愚蠢但最有效的方法是大聲朗讀！

因為課文有完整的故事和上下文，所以能幫助你快速記住生詞。

此外，如果你讀好課文，一些基本的句子會印在腦海里，下次問類似的問題時，僅憑感覺就能猜到十有八九。(莎士比亞)。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

第一，正確的計算能力是基本的，所以小學(xué)階段必須好好訓(xùn)練孩子們。

到了初中、高中階段，主題的階段就多了，都是相互聯(lián)系的。如果前面幾步把結(jié)果算錯了，

后面無論如何也是做不對的。

第二，必須要整理錯題。數(shù)學(xué)里的知識點(diǎn)、題型，相對而言是有限的，而且必定會重復(fù)出現(xiàn)。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯，就沒什么問題了。

粗心

身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了這個知識點(diǎn)，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎？

不，他就是這個知識點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地，是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。高考的時候，一個小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分，你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了，在全省的排名就可能落后好幾千！這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？

起跑線

“讓孩子贏在起跑線”，這句話是有問題的，其實就是精明的商人設(shè)計的謊言。

孩子的一生不是短跑，而是一場漫長的馬拉松。馬拉松上沒有什么搶跑一說，因為根本沒什么用，前半段過度消耗體力，反而會影響后面發(fā)揮。

我上小學(xué)的時候，班里那個第一名到了初中就跟不上節(jié)奏了，原來成績平平的同學(xué)反而趕了上來；后來到了高中，初中時的第一名又跟不上節(jié)奏了，其他同學(xué)又慢慢趕了上來……

你看，誰都沒辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行；另一方面，只要你想努力，什么時候都不晚，說不定哪次考試你就“超車”了。

閱讀

“腹有詩書氣自華”，多讀書才是提升語文能力、人格修養(yǎng)的根本方法。

很多同學(xué)都對作文發(fā)愁，有的說不會審題，有的說不會描寫方法，有的說應(yīng)試教育的作文沒意思……

但實際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少！

舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！”

所以你看，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？

未來

總有學(xué)生問：“既然上了大學(xué)也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學(xué)？早點(diǎn)進(jìn)入社會磨煉多好？”

沒錯，上了大學(xué)也會找不到工作，而且很多大學(xué)生畢業(yè)后還不如搬磚的農(nóng)民工。這說明了什么呢？大學(xué)沒用嗎？

錯！這只能說明：你高中不好好學(xué)，考了個不入流的大學(xué)！然后大學(xué)又不好好學(xué)，整天混日子！

再好的大學(xué)，不好好學(xué)習(xí)也會變成渣子；再差的大學(xué)，努努力也能找到體面工作。

不要埋怨父母沒權(quán)勢，也不要埋怨社會太黑暗，明明就是你自己不努力而已！

競爭

我雖然也勉強(qiáng)考上了清華，但是等大學(xué)報到之后才發(fā)現(xiàn)，我在班里都快墊底了。班里成績最好的那個男孩，每天都早早起來，嗷嗷背英語。

跟身邊這群牛人待久了我才意識到，最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，又比你努力！

所以，咱又有啥資本不努力呢？

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