第一，怎么用人？

1.通過一件事用人

通過一件事寫一個人，通常是表達人物特性或性格的一個方面，最好選擇最能反映那個人某些特征的人，把這件事寫好。

注意：寫事情的時候要選擇典型的事例。集中反映中心思想的工作，是能夠表達人物好思想、好品質、好感情的工作。要選擇典型的事例，關注小事，選擇最能反映深刻意義的小事。

2.通過幾件事用人

有兩種情況：一種是用幾件事來表達某人的品質。二是用一些事情來表達某人的各種品質。

注意：如果用幾個事件來寫人，這些事情就能完整。作家要一一說明事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(原因、經過、結果)?？赡懿煌暾?，也可能只關注某一點并敘述。

學會描寫人物

寫人的文章要描述敘事過程中最能表達人物思想感情、性格特征的外貌、語言、動作、心理活動等方面。也就是說，學會描繪人物。

(1)肖像描寫

是人物容貌、表情、衣著、姿勢、語調等特征的描寫。

注：描述時要傳達精神，切忌Facebook化，不區(qū)分停車，從一開始就反對用腳、千人面的寫法。

(2)語言描述

對話和獨白兩種，對話是兩個人或幾個人的對話。獨白是人物的自言自語。

注：首先，文章中人物的語言要仔細篩選，把最能表達人物個性特征和中心思想的語言寫在文章中。第二，好的語言描述要符合當時的情況，符合人物的性格、身份、性別、年齡、文化修養(yǎng)等特征。

(3)動作說明

這是通過人物的行為和動作表達人物思想性格的方法。

注意：動作描述首先要選擇重要的動作來寫。一個人做事的時候會有很多動作，但沒有必要用完這些動作。為此，必須選擇那個重要的、最有意義的動作來寫。第二是寫得正確。同樣的動作可以用很多動詞表達，但只有有特色、最能反映人物氣質的動詞才能把人寫成“l(fā)ive”。

(4)心理描寫

人物的內心世界是指人物內心的喜悅、悲傷、音樂、悲傷、猶豫、嫉妒、憧憬等復雜情感。

注：必須真實、有根據。人物的心理變化要自然合理。心理描寫要服務于文章中心思想。要客觀謹慎，不能用自己的心揣摩別人的心思。

第二，如何寫事情

寫文章要明確具體。如果發(fā)生一件事，時間、地點、人物、事情的原因、經過和結果都不能少。這就是人們常說的“記敘文六要素”。只有把這六個方面寫清楚，讀者才能知道到底是怎么回事。同時，要通過一件或幾件事來說明道理。6個因素中，原因、經過和結果是工作的主要部分。其中“通過”部分是工作的核心。

1.工作怎么寫？

第一，將“通過”部分分為幾個階段，按先后順序一層一層地寫清楚。第二，注意材料的上略，重點。需要詳細描述一些重要的過程和場景。三、對于事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說”、“怎么做”、“怎么想”。一定要具體寫。

2.活動怎么寫？

做什么活動？為什么活動？怎么活動？活動的結果是什么？大家都要寫清楚。寫作活動也要寫清楚“六要素”，寫下活動的時間、地點、人物、活動的開始、經過和結果。

注意：活動不是寫一個人，而是寫一群人。寫活動記敘文的最大特點是要有活動的基本內容、主要過程和重要場景。要以印象最深的內容為重點，采用點面結合的方法，突出整個場景和典型人物。

寫作活動的句子一般由兩個主要部分組成：一個是活動的經過，另一個是自己的感情。寫“參觀”活動的話，要使用“參觀一個地方，感受一個地方”的方法。寫整個活動的過程要按照順序法，即活動的先后順序依次記錄活動時間、地點、人物、活動的經過和結果。

三、風景的書寫方法

1.西京的特點是什么？

首先，記敘文中的景物描述是指對自然景觀、建筑物、動物、植物等的描述，描寫的景物在文章中占有重要地位。經書記敘文和寫人的文章記敘文的主要區(qū)別是，在寫人的報道記敘文中，景物描寫不是主要內容，而是為了說明事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境而渲染氣氛。同樣，經書記敘文中也有寫人的報道的內容，但都是為詩經服務的。(莎士比亞)。

第二，京京記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物的情感表達來表達的。作家可以在文章中直接表達情感。也就是說，可以表達所謂的直接臆測，也可以通過西經表達。也就是說，所謂的友誼在于風景。也可以在景物描寫中融入自己的主觀感受，即所謂的情景融合。景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情一致，不能漫無目的地孤立景色。

2.風景的記敘文怎么寫好？

(1)要用有特色的贈品

一般來說，風景各有特色。都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七公橋；天壇公園的祈年殿、回音壁等。畫出風景的獨特之處，才能給人身臨其境的感覺。

(2)要學會觀察

確定可以觀察風景的跳板，觀察點不同，看到的風景也不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》。“橫向被認為是英測星峰，透視各不相同。不知道廬山真面目，只在這座山上。因為這不是看廬山的觀點

同，所看到的景象，所獲得的感受也就不同了。

（3）要借助想象和聯想

要寫出景物的內在特征。內在特征有時難以描繪，這就需要借助于聯想，聯想的最大特點是由此及彼，它可以跨越時間和空間，可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的想象，突破了空間的限制，寫出了廬山瀑布落差之大的特征。

（4）寫景要抒情

景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

四、怎樣狀物

所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。

1.怎樣寫物品？

（1）抓住特征

從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。

（2）按照一定的順序寫

按總一分一總的順序寫。

按物品各部分的空間順序寫。

有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

（3）狀物需要想象和聯想

展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

2.怎樣寫動物？

（1）寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體再局部最后整體。概括寫整體，具體寫局部。最后，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”“猶如——”“仿佛——”等喻詞的使用。

（2）寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的生活習性。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況等等。

3.怎樣寫植物？

首先，寫前要細心觀察并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

（1）可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等。

（2）按照植物的生長過程進行觀察

很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。

（3）寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長發(fā)育情況。

（4）以四季變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以，可以按照四季的變換順序。

（5）托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。

五、怎樣寫游記

在節(jié)假日，小學生在父母或是老師的帶領下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物，陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。

寫游記有如下一些要求：

1.寫游記必須寫清行蹤

要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方，后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征。同時也使文章富有條理，層次清晰。

2.要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎。游覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的顏色、質地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣等等。

3.要做記錄

學生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和游覽區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，某個建筑物是何時建造的，經歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，有著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。