01

陜西省部分學(xué)校2021-2022學(xué)年高三月份聯(lián)考語(yǔ)文試題。

22.閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作。

一位木商、一位植物學(xué)家和一位畫家去看了一棵老松樹(shù)。他們幾乎同時(shí)在大腦中表達(dá)了對(duì)這一古樹(shù)的第一印象。木商無(wú)法擺脫木商們的惡習(xí)，意識(shí)到做某事只需要多少錢的木材。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)植物學(xué)家無(wú)法擺脫植物學(xué)家的惡習(xí)?？梢哉J(rèn)識(shí)到，只有一棵樹(shù)的葉子是針、水果、球、四季常青的顯花植物。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《植物名言》)畫家只在乎審美，領(lǐng)悟到的只是綠意盎然的古樹(shù)。接著木相說(shuō)。"它適合在家或威懾。我會(huì)竭盡全力買下它，砍掉并運(yùn)走。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦(美國(guó)電視劇)。)植物學(xué)家說(shuō)：“這棵松樹(shù)屬于什么科，和其他松樹(shù)很不一樣，為什么能活這么久？”說(shuō)。畫家不說(shuō)話，聚精會(huì)神地體會(huì)到古樹(shù)的綠顏色、龍蛇般蜿蜒的實(shí)務(wù)妮，高高舉起、不彎曲的氣概。(莎士比亞)。

以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合資料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選擇角度，口的決定，明確的文體，不要設(shè)定自制題目，不要抄襲。不能泄露個(gè)人信息。超過(guò)800個(gè)字符。

例句：

無(wú)用的東西就是很大的用處

木相在沖天的巨大松樹(shù)面前首先想到的是它的實(shí)用價(jià)值，植物學(xué)家認(rèn)為它的科學(xué)意義。這兩種觀點(diǎn)是無(wú)法反駁的。因?yàn)樗麄儗?duì)人類的生活和進(jìn)步具有重要意義。但是我更喜歡畫家對(duì)巨松最純粹的態(tài)度。我想成為那個(gè)畫家，欣賞葛松三川的身體，把那湛藍(lán)的顏色留在心里。(莎士比亞)。

當(dāng)然，木商和植物學(xué)家的視角無(wú)可厚非，他們只是更加注重物質(zhì)實(shí)用性和功能性，對(duì)于推進(jìn)歷史和文明也不可或缺，但我更喜歡畫家無(wú)用的思想。

世界上有趣的事情，如詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情，往往沒(méi)有用。但是，無(wú)數(shù)旅客往往選擇無(wú)用的詩(shī)、醉酒無(wú)用的酒、無(wú)用的書、鐘表無(wú)用的東西等情，最終成為無(wú)用的人，因此活得有趣。(莎士比亞)。

“君不要急回大海，來(lái)到天空，看不到黃河的水。這是李太白的梗和豪情。他迎著籠罩著沙塵暴的風(fēng)，站在怒濤拍打海岸的黃河邊，吟誦這首千古詩(shī)。沒(méi)有李太白這種無(wú)用的吟詠，誰(shuí)又能襯托出他心中的豪情呢？誰(shuí)還能一眼看出黃河的氣概？秀子說(shuō)：“給古人想故鄉(xiāng)，試試新火，試試新車，徐州趁著歲月?！碧諟Y明說(shuō)：“在菊洞柵欄下悠然地看南山?！睆埧司脟@息道：“山有什么事？松花釀酒，春水泡茶。“吟誦這首詩(shī)篇的文人墨客們不是也在用這種無(wú)用的事滿足人生的最高追求，成為讓自己景仰后世的人嗎？(莎士比亞)。

大家都不知道，但無(wú)用的東西就是很大的用處。

當(dāng)今社會(huì)，人流激增，如何追求現(xiàn)實(shí)利益的最大化已經(jīng)成為人們心中無(wú)法擺脫的鎖鏈和枷鎖。選擇專業(yè)的時(shí)候，這種聲音充斥著?！安灰x擇這個(gè)專業(yè)，就業(yè)不行，學(xué)也沒(méi)用！”孩子拿著一本課外書的時(shí)候，說(shuō)：“不要看那本無(wú)用的書。現(xiàn)在不是你讀書的時(shí)候。努力學(xué)習(xí)才有幫助?！睆垊桌蠋熣f(shuō)：“任何只追求利益的社會(huì)，在具體化自己和他人的過(guò)程中都會(huì)成為受害者。”我們的行動(dòng)都像物品一樣被貼上了“有用”、“無(wú)用”的定語(yǔ)。

到底什么有用，什么又沒(méi)用？

能取得立竿見(jiàn)影的效果，功利地追求事業(yè)名利是有用的。然后靜下心來(lái)，成為大千世界里不隨波逐流的螞蟻一樣的人是沒(méi)有用的嗎？(莎士比亞。)(沉默。)

恐怕我不能同意。

我喜歡坐在路邊的咖啡館里，看行人的腳步匆匆。瞥一眼就能感覺(jué)到太陽(yáng)和月亮很長(zhǎng)，山和河都平安無(wú)事。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)這也是多余的事，但在物欲橫流的燈、葡萄酒、綠色中，卻能找到心靈暫時(shí)的安息之所，為什么不是很大的用處呢？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)把一本書放在膝蓋上，沉甸甸地讓書架自由滑動(dòng)指尖。中午的陽(yáng)光下，遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)群飛快地。

我想成為在波濤洶涌的濁流中不隨波逐流的人。成為畫家，欣賞那棵參天的巨大松樹(shù)，成為無(wú)用的人。

考試問(wèn)題：

這是材料寫作問(wèn)題。由資料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。其中材料講述了三個(gè)擁有不同職業(yè)身份的人望著同一棵古老的松樹(shù)，產(chǎn)生不同印象和反應(yīng)的故事。在不同的職業(yè)習(xí)慣中，由于“心習(xí)”不同，對(duì)同一事物有了不同的印象和態(tài)度。顯然，那首古松本身不會(huì)改變。其形象之所以變化，是因?yàn)橛^看者的性格和情趣不同。正如王國(guó)維所說(shuō)：“以我的觀點(diǎn)來(lái)看，那是我的顏色”，大家都能看到顧松的形象與他的性格和品味相反。

資料上很清楚“上面的材料有啟示的意義”。也就是說(shuō)，不僅只有觀察古松才有這樣的結(jié)果，我們還要觀察古松，聯(lián)想到對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)、對(duì)人的美的驗(yàn)證等。所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要結(jié)合資料，分析三個(gè)人面對(duì)高松不同態(tài)度的深層原因。也就是說(shuō)，要從“主觀和客觀”的辯證關(guān)系角度進(jìn)行深刻解釋?？陀^性是不能改變的，但主觀會(huì)因?yàn)樽约旱脑蚨a(chǎn)生客觀性不同的印象。因此，如果強(qiáng)調(diào)不同的心理狀態(tài)、人生態(tài)度會(huì)有不同的生命體驗(yàn)，這可能會(huì)改變立意。

想法：

1.不同的眼睛發(fā)現(xiàn)不同的美麗。

2.美麗的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.用主觀的心欣賞客觀的美

02

2022年陜西省寶雞市高考模擬考試(一)語(yǔ)文試題。

22.閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作。

2021年10月16日，神舟13號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射，將李志剛、王亞平、葉廣夫3名宇航員送入太空，3人組隊(duì)開(kāi)始了為期6個(gè)月的宇宙生活。

11月7日，陳志強(qiáng)和王雅平穿著中國(guó)新一代“飛天”宇航服，從天空和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功起航。

12月9日，《天宮教室》第一課正式開(kāi)課8年后，中國(guó)

航天員再次進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。

讀了以上材料，你有何感觸與思考？請(qǐng)你以青年學(xué)生的身份給中國(guó)太空出差三人組（翟志剛、王亞平、葉光富）寫一封信，發(fā)表你的看法。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

例文：

逐夢(mèng)奮斗，明朝有我

尊敬的三位航天員：

　　你們好！

10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射，三位再度問(wèn)鼎蒼穹，并將開(kāi)啟6個(gè)月的太空生活，大家開(kāi)玩笑說(shuō)，您三位是太空“常住人口”。三位為了追逐自己的航天夢(mèng)，克服重重困難，不懈努力奮斗的過(guò)程，讓我們年輕人由衷敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。

　　從你們的逐夢(mèng)路上，我讀懂了永不言棄的“赤子心”。2003年10月15日，楊利偉乘坐的神舟五號(hào)一飛沖天，當(dāng)時(shí)亞平姐姐您是一名只有23歲的運(yùn)輸機(jī)飛行員，看到神舟五號(hào)飛天直播，“中國(guó)有男航天員，什么時(shí)候會(huì)有女航天員”的念頭從您心中萌生，從此您走上了追逐航天夢(mèng)的道路。在航天員的職業(yè)生涯中，只有準(zhǔn)備飛行和飛行兩種狀態(tài)，在艱苦的訓(xùn)練和層層嚴(yán)格選拔的過(guò)程中，您一次次挑戰(zhàn)，突破身體極限。這些一次次突破極限的背后，沉淀的是您汗水的結(jié)晶，咬牙堅(jiān)持的韌勁。我們看到了您為了夢(mèng)想，縱使道路坎坷崎嶇、布滿荊棘，依然奮力拼搏的勇氣；看到了您為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我的堅(jiān)韌和自信；看到了您逐夢(mèng)路上永不言棄的“赤子心”。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！蔽覀兡贻p人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，當(dāng)向您一樣不怕挫折、不怕失敗，用足夠的毅力和耐心去堅(jiān)持，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)，像大地里的一顆種子，努力生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，迎接風(fēng)雨之后的“彩虹”。

從你們的逐夢(mèng)路上，我讀懂了無(wú)所畏懼的“事業(yè)心”。翟叔叔2008年9月27日在神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)中，完成中國(guó)人首次太空行走，因此被譽(yù)為“太空漫步第一人”。13年后的今天，55歲的您再次以指令長(zhǎng)的身份飛向太空。隨著年齡的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，您對(duì)訓(xùn)練非常熟悉，并形成了獨(dú)到深刻的見(jiàn)解。您多年來(lái)面對(duì)這些簡(jiǎn)單的、已無(wú)數(shù)次完成過(guò)的訓(xùn)練，仍然保持一個(gè)新航天員的心態(tài)，先按照要求把訓(xùn)練完成，之后再去和航天員教員溝通自己的想法，結(jié)合自己的太空經(jīng)驗(yàn)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性。您曾經(jīng)告訴記者，這是一名老航天員該做的，這樣在未來(lái)的飛行任務(wù)中，可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)飛行。這份對(duì)航天事業(yè)的執(zhí)著正是來(lái)源于這顆強(qiáng)烈的“事業(yè)心”，讓您無(wú)所畏懼、一往無(wú)前?！伴蠙熘τ肋h(yuǎn)拋向有準(zhǔn)備的人！”我們年輕人當(dāng)像您一樣“志存高遠(yuǎn)”，時(shí)刻保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的昂揚(yáng)斗志，提振精神、起而行之、勇挑重?fù)?dān)，在實(shí)干、苦干中提升自己的綜合能力素質(zhì)，以精益求精、追求完美的奮斗姿態(tài)，朝著奮斗目標(biāo)大步前行，成就一番事業(yè)。

從你們的逐夢(mèng)路上，我讀懂了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹柏?zé)任心”。“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)”，在這條追求航天夢(mèng)的路上，一代代航天人展現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念、高昂的愛(ài)國(guó)熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培育鑄就了深厚博大的航天精神。葉叔叔您曾無(wú)數(shù)次提到，自己生在了一個(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，能夠給新時(shí)代的宇航員們提供無(wú)數(shù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，您所做的一切，除了不辜負(fù)自己，還為了不辜負(fù)國(guó)家。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是時(shí)代賦予中華兒女尤其是青年一代的歷史使命。“惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成?！背晒Φ谋澈笫穷B強(qiáng)和拼搏，是無(wú)懼挑戰(zhàn)與困難、直面挫折的戰(zhàn)斗精神。新時(shí)代呼喚年輕人有新?lián)?dāng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們年輕人當(dāng)像您一樣，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，擔(dān)負(fù)起黨和人民所賦予的時(shí)代重任，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代年輕人的初心和使命，用頑強(qiáng)的奮斗實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。

神舟再問(wèn)天，奮斗是對(duì)太空最詩(shī)意的告白。請(qǐng)三位航天員放心，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我輩青年定會(huì)繼承并發(fā)揚(yáng)航天精神，接續(xù)奮斗，為明朝的中華再添新華章！待到春暖花開(kāi)時(shí)，祖國(guó)人民迎接你們凱旋！

此致

敬禮

一名敬仰你們中學(xué)生

2022年1月

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。

材料介紹了“神舟十三號(hào)”飛船發(fā)射成功及身著中國(guó)新一代“飛天”艙外航天服出倉(cāng)和太空授課等熱點(diǎn)話題。任務(wù)要求是以青年學(xué)生的身份給三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富寫一封信。

無(wú)論是“神舟十三號(hào)”成功升空，還是翟志剛和王亞平身著中國(guó)新一代“飛天”艙外航天服出倉(cāng)，以及中國(guó)空間站首次太空授課，這些成就讓每一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲和自豪，因此寫信開(kāi)頭建議先表達(dá)對(duì)我國(guó)航天新成就的驕傲，表達(dá)對(duì)三名航天員的問(wèn)候，并致以敬意；每一次航天成就的取得都離不開(kāi)航天人的努力，因此接下來(lái)可以列舉我們?nèi)〉玫暮教斐删?，分析成就取得的原因，贊美航天人的航天精神；?dāng)然，每一次成就的取得也離不開(kāi)航天人的付出，因此可以對(duì)三名航天員的付出，以及所有科研人員的付出表達(dá)敬意；最后回到自己的身份上來(lái)，作為青年，我們應(yīng)學(xué)習(xí)航天精神，在學(xué)習(xí)上，在以后的工作崗位上和生活中繼承并發(fā)揚(yáng)航天精神，努力增長(zhǎng)本領(lǐng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后注意書信的格式，另外注意寫作身份，語(yǔ)言要得體。

立意：

1. 探索未知，延續(xù)傳奇。

2. 擔(dān)負(fù)使命，承載夢(mèng)想。

3. 奮斗是對(duì)太空最詩(shī)意的告白。

03

陜西省商洛市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

教育伴隨著一個(gè)孩子成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期，就占比而言，學(xué)校教育占比30%，社會(huì)教育占比20%，而家庭教育占比達(dá)到50%。由此看來(lái)，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這一過(guò)程中，親子陪伴關(guān)乎孩子的一生，父母如何給孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴，影響孩子未來(lái)發(fā)展。在孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)階段，父母的缺位都極其不利于孩子獨(dú)立人格的形成和健全心理的建立。

讀了上面的材料，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)給《教育月刊》的《育兒經(jīng)》欄目寫一篇稿件。自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體，不少于800字，不得抄襲，不得套作。

例文：

用心陪伴，給孩子有質(zhì)量的愛(ài)

著名校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：學(xué)校教育非常重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充?？梢?jiàn)家庭教育對(duì)人的一生至關(guān)重要。一個(gè)人從嗷嗷待哺的嬰兒到朝氣蓬勃的少年，再到成就一番事業(yè)，離不開(kāi)父母的陪伴和參與。作為父母，應(yīng)當(dāng)用心陪伴，給孩子有質(zhì)量的愛(ài)。

用心陪伴，正確引導(dǎo)。奧巴馬說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)，但我要做一輩子的好父親。”他最驕傲的一件事是，在長(zhǎng)達(dá)21個(gè)月的總統(tǒng)選戰(zhàn)中，沒(méi)有缺席過(guò)一次女兒的家長(zhǎng)會(huì)。家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)，來(lái)自于父母與孩子的相處模式。所以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，最好的家庭教育來(lái)自于父母的陪伴。孩子的良好品質(zhì)，不是從書上學(xué)來(lái)的，而是來(lái)源于父母的言傳身教；父母的言行，決定孩子的未來(lái)；孩子的行為習(xí)慣，是根植于日復(fù)一日對(duì)父母的模仿與學(xué)習(xí)。父母是孩子最好的老師，用心陪伴是父母給孩子最好的教育。

缺席陪伴，遺憾終生。陪伴孩子時(shí)間的多少，決定著孩子是否愿意跟你在一起，以及你對(duì)他的影響力的大小。但依然很多家長(zhǎng)忽視陪伴。很多人會(huì)問(wèn)：天天都說(shuō)陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什么養(yǎng)孩子？比起陪伴，有人覺(jué)得掙錢更重要，因?yàn)橛辛隋X才能給孩子更好的生活，彌補(bǔ)缺失的教育。然而，孩子對(duì)于父母教育的渴求，是任何人都比不了的。在去年的《開(kāi)學(xué)第一課》上，董卿說(shuō)過(guò)：“在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過(guò)他敗家一年。”成長(zhǎng)只有一次，教育無(wú)法重來(lái)，父母千萬(wàn)不要缺席陪伴，給孩子留下終生的遺憾。

陪伴要質(zhì)量，付出需適當(dāng)。一對(duì)雙胞胎兄弟被保送清華，然后進(jìn)入中科院，一起讀完博士。雙胞胎出身寒門，父母一直打工供孩子讀書，雖然生活清貧，可父母從來(lái)沒(méi)落下過(guò)對(duì)孩子的陪伴與教育。兩兄弟不但有父母的督促陪伴，而且會(huì)在父母引導(dǎo)下幫助家庭做一些力所能及的活。全家人一起努力的日子，父母本身的勤勞以及積極的生活的態(tài)度，無(wú)形中深深地影響到孩子，使得孩子也有了父母的優(yōu)良品質(zhì)，才有了以后出人頭地的可能。所以培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子和金錢沒(méi)有太大的關(guān)系，父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。

成為教練式父母，才是高質(zhì)量的陪伴。高質(zhì)量陪伴孩子的最佳打開(kāi)方式是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細(xì)致入微的觀察理解孩子的感受，并懂得孩子言行背后的內(nèi)心需求，參與其中，智慧引領(lǐng)孩子。在孩子需要父母的時(shí)候積極回應(yīng)，讓他知道自己一直被愛(ài)著，帶給孩子長(zhǎng)足的安全感和親密感，有利于建立親子依戀。要做到高質(zhì)量的陪伴，，父母一定要成為教練式父母。掌握和孩子友好相處的溝通技巧，了解不同年齡階段的孩子的內(nèi)心需求，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，情緒管理能力，時(shí)間管理能力等等卓越元素。

有父母高質(zhì)量的陪伴，孩子學(xué)習(xí)做事會(huì)更用心，更認(rèn)真，人生也自然會(huì)少走許多彎路。家是溫暖的港灣，為人父母，當(dāng)用心陪伴，給孩子有質(zhì)量的愛(ài)。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，圍繞“家庭教育”“親子陪伴”審題立意。

材料先指出了家庭教育占比高、作用大，然后指出了親子陪伴的積極意義，因此，寫作時(shí)應(yīng)圍繞“親子陪伴”進(jìn)行立意。

材料告訴我們，親子陪伴關(guān)乎孩子的一生，影響孩子未來(lái)的發(fā)展；還要注意，“陪著”不等于“陪伴”，這里的“陪伴”更多是側(cè)重于精神的扶助與思想的引領(lǐng)，而不是簡(jiǎn)單意義上的跟孩子在一起，這樣就出現(xiàn)了“陪伴”質(zhì)量的差別；高質(zhì)量的陪伴應(yīng)當(dāng)是跟孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的朋友和導(dǎo)師；材料中還提到孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都需要父母的陪伴，考生可以就此思考，不同的成長(zhǎng)階段需要怎樣的陪伴；如果父母缺位，不利于孩子獨(dú)立人格的形成和健全心理的建立，考生可以給出建議，如何彌補(bǔ)這種缺失，最大程度的保護(hù)孩子的身心健康。

題目要求給《教育月刊》的《育兒經(jīng)》欄目寫一篇稿件，談自己的思考與認(rèn)識(shí)。這就要求寫作必須要大氣，不能僅僅局限于個(gè)人的一些零散感受，應(yīng)當(dāng)是全面思考的成熟思想。比如可以談為什么要“陪伴”，“陪伴”容易陷入哪些誤區(qū)，怎樣高質(zhì)量地“陪伴”，在無(wú)法陪伴時(shí)如何補(bǔ)救，等等。

立意：

1. 陪伴，是最好的教育。

2. 科學(xué)陪伴，助力成長(zhǎng)。

3. 不得不說(shuō)的陪伴誤區(qū)。

4. 陪伴缺失，亡羊補(bǔ)牢。

04

2022屆陜西省咸陽(yáng)市三原縣南郊中學(xué)高三一模語(yǔ)文試題

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

舉重選手石智勇在打破世界紀(jì)錄后釋放激情、射擊選手楊情在奪得首金后俏皮“比心”、輪椅擊劍選手邊靜奪冠后主動(dòng)幫助行動(dòng)不便的對(duì)手退場(chǎng)……從奧運(yùn)會(huì)到殘奧會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)的拼搏進(jìn)取的風(fēng)采、自信大方的氣質(zhì)，令人難忘。

在賽場(chǎng)上做到最好的自己，這份底氣源于實(shí)力的積累。賽場(chǎng)拼搏的每一分鐘，都來(lái)自平時(shí)訓(xùn)練千百次的錘煉。能夠站上奧運(yùn)賽場(chǎng)，展現(xiàn)令人贊嘆的高超技藝，離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力。

競(jìng)技場(chǎng)上，從來(lái)沒(méi)有輕輕松松的成功。每一枚獎(jiǎng)牌、每一次突破的背后，都凝結(jié)著汗水、映射著奮斗。

團(tuán)市委計(jì)劃主辦“第一屆青年論壇”，邀請(qǐng)你作為青年代表，在論壇上發(fā)表“每一次突破都凝結(jié)著汗水”的主題演講。請(qǐng)你結(jié)合自己的思考和感受寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】語(yǔ)料部分共分三個(gè)節(jié)次。第一節(jié)文字展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)內(nèi)外的風(fēng)采、氣質(zhì)；第二節(jié)歸因于“運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力”；第三節(jié)突出成功背后的汗水與奮斗。三節(jié)文字在內(nèi)容上呈現(xiàn)出倒金字塔結(jié)構(gòu)，逐步揭示作文的主題。提示語(yǔ)部分設(shè)定了情境、身份、文體，明確“每一次突破都凝結(jié)著汗水”的演講主題。寫作時(shí)，要充分展示你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，引領(lǐng)青年朋友思考成功與努力之間的深刻關(guān)系。參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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陜西省渭南市集才中學(xué)老城分校2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試

20. 閱讀下面材料，按要求作文。

電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識(shí)的時(shí)候，提到了兩位心中的“知識(shí)分子”——他的兩位舅舅。大舅不識(shí)字，在村里趕馬車，趕的特別好?！拔?3歲那年，他跟我有一次特別的談話。他說(shuō)：‘你覺(jué)得你聰明嗎？’我說(shuō)：‘不太聰明?！謫?wèn)我：‘你笨不笨？’我說(shuō)：‘我也不笨。’他說(shuō)：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個(gè)世界上最難混?！覇?wèn)他：‘那我的一生應(yīng)該怎樣規(guī)劃？’他說(shuō)：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二件事?！薄靶【耸悄窘?，方圓幾十里，他的木匠活是最好的，為什么呢？別人打一張桌子花3天，他花10天。小舅也說(shuō)：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

例文：

一生一座豐碑

這個(gè)世界行色匆匆，既不聰明又不笨的人總是占大多數(shù)。但總有一些平凡的人，懂得如何以一種最妥善的姿態(tài)安放自己的生命，即使一生只此一事。

米勒是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，日出而作，日落而息，窮困不堪，還有六個(gè)嗷嗷待哺的孩子。但就是這個(gè)農(nóng)民，用一生寧?kù)o的蔑視著法國(guó)宮廷畫空虛低俗的情調(diào)。看著米勒的《晚鐘》，你聽(tīng)到鐘聲了嗎？畫面色調(diào)昏暗而溫暖，夕陽(yáng)中農(nóng)婦雙手握在胸前，低頭祈禱，年輕的農(nóng)人摘下帽子，表情虔誠(chéng)，地上放著一個(gè)裝土豆的袋子，仿佛滿滿的都是米勒的光陰。站在畫前，我聽(tīng)得見(jiàn)晚鐘傳來(lái)，悠長(zhǎng)的聲音像極了米勒悠長(zhǎng)的執(zhí)著，澄清了每個(gè)觀者的心。米勒也曾為了生計(jì)模仿奢靡風(fēng)格的畫作，也曾畫過(guò)低俗的裸體畫，但他專注于藝術(shù)的心從不曾改變。

他的一生只做了一件事，那便是將心中對(duì)全人類的大愛(ài)，化作溫暖的色彩，以筆為矛，為自己的藝術(shù)而戰(zhàn)。

像無(wú)數(shù)熱血青年一樣，李賀也曾壯志凌云，做過(guò)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的美夢(mèng)，但時(shí)局弄人，伯樂(lè)難遇，仕途的打擊卻在詩(shī)壇樹(shù)起了一個(gè)綺麗的靈魂。自此，李賀化身為“詩(shī)鬼”，僅止于二十七歲的生命旅程，一分一秒全都獻(xiàn)給他心中的詩(shī)?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開(kāi)”，黑色，金色，他用極致的色彩描繪邊塞戰(zhàn)事；“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，戰(zhàn)士的鮮血浸透黃沙，清角吹寒，夕陽(yáng)斜射下映出一片片紫色的血跡，李賀總是用濃烈的色彩宣泄他濃烈的情感。詩(shī)鬼的詩(shī)自然詭異多變，超乎常理，他說(shuō)月如“玉輪軋露濕團(tuán)光”，他說(shuō)人生如“一泓海水杯中泄”……我欣賞他綺麗的詩(shī)句，更欣賞他綺麗的詩(shī)人的靈魂。他有一顆詩(shī)心，一顆忠誠(chéng)于藝術(shù)，忠誠(chéng)于感官，忠誠(chéng)于靈魂的心。他的一生只有二十七年，將華年都獻(xiàn)給了心中的詩(shī)。

他的一生只做了一件事，那便是將對(duì)靈魂的真誠(chéng)化作瑰麗的詩(shī)句，以夢(mèng)為馬，為詩(shī)而生。

這世界上多的是既不聰明也不笨的人，像我自己就是。所以，像我們這些既不聰明又不笨的人，不必因平凡而焦慮，因?yàn)槠椒驳娜艘驅(qū)Ｗ⒍利?。這世上無(wú)謂的追逐太多，世界越是行色匆匆，人心就越需要用專注把握方向。

找一種最妥善的姿態(tài)來(lái)安放自己的生命吧，即使一生只此一事，也要成就一座豐碑。

審題：

這是一道敘述類材料作文題。

材料中，著名作家劉震云的兩位舅舅，雖然從事的并不是知識(shí)分子的行業(yè)，也說(shuō)不了什么長(zhǎng)篇大論，卻因?yàn)樗麄儗?duì)人生的深刻感悟和獨(dú)特見(jiàn)解，被劉震云認(rèn)為是心中的“知識(shí)分子”。大舅舅的知識(shí)，是“不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬(wàn)不要再干第二件事”，這指的是不要三心二意，一生專注于某一事業(yè)，這樣我們雖沒(méi)有驚人才華，卻也能在自己的行業(yè)中干出一番成就。這個(gè)“知識(shí)”，可以認(rèn)為是我們對(duì)待“擇業(yè)”的思考。小舅舅的知識(shí)，是“做事情要慢”。這指的是要有耐心，用心做好做精一件事，不急于求成，不急功近利。慢不是懈怠，而是精進(jìn)；慢不是不求效率，而是精益求精。這可以認(rèn)為是我們做事時(shí)具體的態(tài)度?？偠灾缶说脑捀嬖V我們不要貪多，小舅的話告訴我們不要求快。

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合思考上述這兩個(gè)“知識(shí)”。在寫作時(shí)，我們可以從“做事前”和“做事中”這兩方面來(lái)展開(kāi)思考。在做事前，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清醒而明確的認(rèn)知，知道自己能干什么、不能干什么，審慎地選擇自己的職業(yè)。而既然做出了這一個(gè)選擇，就不要輕易改變，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，而是用持續(xù)付出的態(tài)度和時(shí)間的沉淀，讓自己在這一行走得越來(lái)越遠(yuǎn)。在這具體過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)秉持“慢”的態(tài)度和方法，拋卻浮躁的心態(tài)、速成的時(shí)間觀念，去不斷地鉆研、磨煉自身，最終做出獨(dú)屬于自己的精品。

立意：

1.擇業(yè)前審慎，擇業(yè)后專一。

2.慢工出細(xì)活。

3.以專一的態(tài)度和精研的方法，走好自己的人生之路。

06

河北省唐山市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

23. 閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

材料1：近日，一批90后藝術(shù)生將《琵琶行》改編成流行歌曲，這首5分半鐘的歌曲，將白居易《琵琶行》600多字的詩(shī)全編進(jìn)去了，毫無(wú)堆砌之感，副歌部分還用了戲劇唱腔。僅上傳兩天，就收獲2萬(wàn)多次點(diǎn)擊。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊“終于找到了背古詩(shī)的正確姿勢(shì)”。

材料2：2021年春節(jié)，河南衛(wèi)視春晚將舞蹈《唐宮夜宴》搬上舞臺(tái)，這支舞蹈展示了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過(guò)程，舞臺(tái)還運(yùn)用了先進(jìn)技術(shù)，串聯(lián)起多件國(guó)寶級(jí)文物，令表演者身入其境、觀眾沉醉其中，節(jié)目一播出，便收獲了熱議和好評(píng)。

材料3：“你我暮年，閑坐庭院，云卷云舒聽(tīng)雨聲，星密星稀賞月影?；ㄩ_(kāi)花落憶江南。你話往時(shí)，我畫往事。愿有歲月可回首，且以深情共白頭?！边B日來(lái)，這首現(xiàn)代小詩(shī)居然被傳為唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作，被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)載，稱其“最美最甜”“驚艷了大唐”。

讀了上述材料，你有什么思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

例文：

創(chuàng)新傳承方式，彰顯文化自信

改編的《琵琶行》成了流行歌曲爆款，《唐宮夜宴》成了舞蹈藝術(shù)的新寵；原本高冷的甲骨文成了萌萌的表情包，變得魅力四射，深受網(wǎng)友歡迎……這啟示我們，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，可以讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。我們要?jiǎng)?chuàng)新文化傳承方式，唱響文化自信的最強(qiáng)音！

讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)。不少優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史長(zhǎng)河中明珠蒙塵，加入現(xiàn)代元素，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，可以讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)?！盎镉?jì)們，抄家伙！”一首融合現(xiàn)代搖滾和傳統(tǒng)華陰老腔元素的《給你一點(diǎn)顏色》被譚維維唱響，迅速問(wèn)鼎熱搜榜。她在歌中唱出了陜北人民的豪邁質(zhì)樸，唱出了黃土高原的厚重積淀，唱出了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。創(chuàng)新文化傳承方式，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代舞臺(tái)上復(fù)活，散發(fā)出誘人的光芒，可以增強(qiáng)國(guó)人的文化自信心、民族自豪感。

讓傳統(tǒng)文化火起來(lái)。傳承傳統(tǒng)文化需要借助新技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)完美的“穿越”。從“萌萌”的故宮文創(chuàng)，到文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》， 再到文化綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》請(qǐng)來(lái)當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來(lái)，原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”有了溫度和熱度，真正走進(jìn)了大眾生活。借助新技術(shù)手段傳承傳統(tǒng)文化，能讓古老的文明煥發(fā)新活力，進(jìn)一步講好中國(guó)故事。

創(chuàng)新傳承方式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人的生活緊密結(jié)合，用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)解讀傳統(tǒng)文化，用現(xiàn)代化的手段詮創(chuàng)新傳承方式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人的生活緊密結(jié)合，用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)解讀傳統(tǒng)文化，用現(xiàn)代化的手段詮釋傳統(tǒng)經(jīng)典，能激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的認(rèn)同感、文化發(fā)展的使命感，讓傳統(tǒng)文化精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

當(dāng)然，傳承傳統(tǒng)文化要以尊重傳統(tǒng)文化為前提。因追求形式上的新穎獨(dú)特而損害傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和本質(zhì)的現(xiàn)象在社會(huì)生活中常有出現(xiàn)。比如將經(jīng)典名著改編成影視劇或短視頻，顛覆了原有的文學(xué)形象；在文娛節(jié)目中惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；利用圖片或繪畫扭曲傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象……這些人為了吸引眼球，獲得可觀的商業(yè)利益，極盡標(biāo)新立異之能事，嚴(yán)重地?fù)p害、褻瀆了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，極大地誤導(dǎo)了國(guó)民。這些是我們要堅(jiān)決杜絕的現(xiàn)象。

《琵琶行》《唐宮夜宴》走紅，說(shuō)明讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入普通大眾、重新煥發(fā)生機(jī)只是缺少一個(gè)契機(jī)。創(chuàng)新文化傳承方式，定能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綻放魅力，讓我們收獲滿滿的文化自信。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

中華文明上下五千年，博大精深，如何讓傳統(tǒng)文化活永葆生機(jī)？這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)、值得思考的問(wèn)題。讓人欣慰的是，近年來(lái)，隨著文藝工作者的創(chuàng)新實(shí)踐，傳統(tǒng)文化在年輕的90后、00后中受到追捧，“國(guó)風(fēng)”“國(guó)潮”已成為一大流行。本題主要探討 “傳統(tǒng)文化如何在當(dāng)代社會(huì)謀求發(fā)展”的話題。

這是一則多材料作文。三則材料中心指向統(tǒng)一，但又互有補(bǔ)充。材料一和材料二都是正面范例，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化用現(xiàn)代方式演繹，依然可以受到青少年的喜愛(ài)，可以看出傳統(tǒng)文化自身的生命力；但材料一強(qiáng)調(diào)形式上要?jiǎng)?chuàng)新，材料二強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)代科技手段相結(jié)合。這對(duì)“如何做”的問(wèn)題有所啟發(fā)。材料三是個(gè)反面實(shí)例，傳統(tǒng)文化固然要繼承，要發(fā)展，但前提是要尊重文化，而不是借“熱愛(ài)”之名“戲說(shuō)”甚至“惡搞”文化。

考生寫作時(shí)可先提出問(wèn)題：如何讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代得以傳承并煥發(fā)生機(jī)。然后論述讓傳統(tǒng)文化永葆生機(jī)的一些正確的做法，如采用當(dāng)代青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；利用現(xiàn)代科技手段將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合；改良傳統(tǒng)文化，使之符合現(xiàn)代的審美觀念等?？衫玫乃夭挠小渡闲铝斯蕦m》，樊錦詩(shī)的《數(shù)字敦煌》，還有《假如國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》，以及改良版的漢服等。然后論述弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是惡搞，應(yīng)在尊重傳統(tǒng)文化。最后論述作為青年人，應(yīng)致力于讓傳統(tǒng)文化薪火相傳，并發(fā)揚(yáng)光大。

立意：

1. 品味傳統(tǒng)文化之美，更新文化之魂。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，傳統(tǒng)文化永不過(guò)時(shí)。

3. 在堅(jiān)守中傳承傳統(tǒng)文化的精髓。