東方網(wǎng)記者傅文宇報(bào)道說(shuō)，2022年全國(guó)高考作文題剛出版，除了因傳染病延期的“上海卷”試題外，將在一個(gè)月后揭曉，各地的作文題目可以說(shuō)是“各有千秋”。上海師范大學(xué)中文系副主任劉昌副教授在接受東方網(wǎng)采訪(fǎng)時(shí)表示：“今年全國(guó)高考作文的難度適中，與去年相比，難度相差不大。”大多數(shù)材料作文的題目與現(xiàn)實(shí)生活有著密切的關(guān)系，考生在寫(xiě)作時(shí)基本上可以在自己的生活中找到手。

另一方面，劉暢說(shuō)，這次各地的寫(xiě)作資料從經(jīng)典名著圍棋術(shù)語(yǔ)到奧運(yùn)會(huì)，“命題的視野越來(lái)越廣闊。特別指出：“全國(guó)甲卷的設(shè)計(jì)很新穎?！备呖紤?yīng)該有更多的課程內(nèi)容。特別是通篇高中教科書(shū)上出現(xiàn)了整本書(shū)的閱讀版，考試評(píng)價(jià)如何對(duì)接這部分內(nèi)容，甲卷的題目是個(gè)好主意?！彼f(shuō)。(莎士比亞，《北方探索》)。

全國(guó)甲卷的作文題來(lái)自《紅樓夢(mèng)》第17屆“大觀園考試在題大額”中的一段陳方靜題目。很多人給弦版加標(biāo)題，直接轉(zhuǎn)移，借用，或根據(jù)情況創(chuàng)造性地產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果，這一現(xiàn)象也可以在更廣泛的領(lǐng)域給人啟示?！艾F(xiàn)在通篇的高中語(yǔ)文教材有包括《紅樓夢(mèng)》在內(nèi)的整本書(shū)的閱讀版?！眲⒉赋觯@個(gè)問(wèn)題把整本書(shū)和考試聯(lián)系在一起，引人注目。

“有些考生看到有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的資料可能會(huì)覺(jué)得很難，但題目已經(jīng)給學(xué)生指明了思維方向，告訴他們可以從模仿、借用和創(chuàng)新的關(guān)系開(kāi)始?！眲痴f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題和是否看過(guò)原著沒(méi)有太大關(guān)系?！碑?dāng)然，讀過(guò)原著的學(xué)生會(huì)對(duì)資料理解得更透徹，對(duì)寫(xiě)作更有利，但即使沒(méi)有看到原著，學(xué)生們?nèi)匀豢梢詮亩鄠€(gè)角度寫(xiě)。例如，在處理問(wèn)題時(shí)，直接應(yīng)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是否更有效，還是根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用更有效。可能很多學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中使用了類(lèi)似的話(huà)題?！皠尺€指出，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，這三種方式會(huì)產(chǎn)生不同的效果，實(shí)際上隱含著比較關(guān)系，不一定具有絕對(duì)的優(yōu)劣，因此立論具有一定的開(kāi)放性。

全國(guó)乙權(quán)的制裁為《北京：雙奧之城》，要求考生以“超越，再次跨越”為主題寫(xiě)下情感和思考。劉昌認(rèn)為，與甲權(quán)相比，乙權(quán)給的資料更清楚?！皩?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，筆可以寫(xiě)得更好，材料中的圖表和問(wèn)題之間的表達(dá)都很清楚?！钡牵@個(gè)問(wèn)題寫(xiě)好筆容易，寫(xiě)好筆比較難。"要想寫(xiě)好，切入點(diǎn)要小，不要空談。"劉暢指出，“超越，再次跨越”的題目和資料提出的例子宏觀，考生們可能會(huì)受到影響，長(zhǎng)篇大論地寫(xiě)陳詞濫調(diào)，但實(shí)際上最好從自己周?chē)纳畛霭l(fā)，結(jié)合周?chē)墓ぷ骱蛡€(gè)人的感情，談?wù)劇俺剑俅慰缭健钡膯?wèn)題。

全國(guó)新高考I卷取材于“本數(shù)、妙數(shù)、快數(shù)”三個(gè)圍棋術(shù)語(yǔ)，也屬于“初雪恐慌”型命題?！翱吹娇赡苡袊逍g(shù)語(yǔ)的學(xué)生，我很慌張，但實(shí)際上材料還是很明確的。本孫可以指事物的一般規(guī)律和普遍方法，妙手可以指創(chuàng)造性和特殊性，快手可以指很多人基本功不扎實(shí)，但也可以指空談創(chuàng)新。”劉暢說(shuō)：“這個(gè)題目可以從一般和特殊關(guān)系的角度寫(xiě)。也就是說(shuō)，只有掌握事物的一般規(guī)律，才能有創(chuàng)新性和突破性，才能從基本功和創(chuàng)造性的角度使用。”例如，“讀書(shū)萬(wàn)卷”可以看作本數(shù)，“動(dòng)筆如神”是妙招。不努力學(xué)習(xí)，不空談，自然是快手”妙手和快手是相對(duì)的，成為妙手還是快手，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创臼?。在?xiě)作過(guò)程中，考生必須注意這三個(gè)概念的關(guān)系，不能只談?wù)撈渲械囊粋€(gè)?！?

全國(guó)新高考第二卷以中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年為主題，想著“選擇創(chuàng)造未來(lái)”?！拔覀€(gè)人認(rèn)為寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題更難?！眲痴f(shuō)：“我覺(jué)得筆寫(xiě)得很好，但其實(shí)不管是材料還是題目，都很難找到合適的立足點(diǎn)?！眲痴f(shuō)，選擇、創(chuàng)造、未來(lái)這三個(gè)概念比較宏觀，在作文中實(shí)踐起來(lái)比較困難。想好好利用給定的資料也有一定的困難，所以很容易空洞地寫(xiě)出來(lái)。

今年北京卷分為“微寫(xiě)”和“作文”兩部分。微寫(xiě)要求不超過(guò)150個(gè)字符，可以從三個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)。這包括寫(xiě)招聘公告、設(shè)計(jì)核酸檢測(cè)點(diǎn)標(biāo)志、寫(xiě)設(shè)計(jì)理由，或者以“閃電一樣”為題寫(xiě)一篇抒情文字或詩(shī)。微寫(xiě)作的設(shè)計(jì)比較新穎。里面的第一個(gè)和第二個(gè)問(wèn)題都是應(yīng)用文筆，應(yīng)用性比較強(qiáng)。第三個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)抒情文或詩(shī)。這正是以前的寫(xiě)作教育和大型考試中所占比重較小的部分。“劉暢評(píng)價(jià)說(shuō)：“北京今年微寫(xiě)作的三個(gè)主題對(duì)未來(lái)的寫(xiě)作教學(xué)也有比較積極的啟示。”

北京圈的作文題也是“二選一”模式，或者集中精力學(xué)習(xí)的理解，或者討論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、疫情中的“在線(xiàn)”經(jīng)驗(yàn)。“題目1的《學(xué)習(xí)今說(shuō)》比較難。這個(gè)問(wèn)題給人提示，但學(xué)生們可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值等方面談，但對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，以現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)想清楚“學(xué)習(xí)”的含義更難。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)題目2屬于學(xué)生比較

熟悉的領(lǐng)域，特別是今年的考生更要有自己的感情。"劉暢建議不要把題目2寫(xiě)得太瑣碎."在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，要找一些比較好的切入點(diǎn)，比如做什么有趣的事，或者感動(dòng)自己的事情，集中點(diǎn)，真實(shí)感，不寫(xiě)流動(dòng)的賬。(莎士比亞)。" "

天津卷問(wèn)題

目則圍繞“煙火氣”?！袄锩嫣岬揭湎Ш褪刈o(hù)煙火氣，然后也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?！眲持赋?，珍惜、守護(hù)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)這幾個(gè)詞可以成為考生寫(xiě)這篇作文的切入點(diǎn)?！疤貏e是現(xiàn)在正在疫情中，如何去守護(hù)我們的日常生活，如何在日常生活中奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，這其實(shí)很有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)學(xué)生而言，他們應(yīng)該也有自己的生活感受。”

浙江卷的題目聚焦各行各業(yè)新時(shí)代青年人才的開(kāi)拓創(chuàng)新。劉暢強(qiáng)調(diào)，這一題的地域性很強(qiáng)?！斑@道題立意很好，但材料對(duì)考生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)可能會(huì)有一定難度。從材料來(lái)看，好的環(huán)境造就了優(yōu)秀的青年人才，優(yōu)秀人才又為時(shí)代做出巨大貢獻(xiàn)。所以，我覺(jué)得，從環(huán)境與人的關(guān)系角度去寫(xiě)可能會(huì)好寫(xiě)一些?！眲程崾?，材料本身和中學(xué)生的生活距離比較大，“學(xué)生不一定意識(shí)到第一段所提到的人才工程為青年人才創(chuàng)造了良好環(huán)境，有可能只注意到第二段青年人才的開(kāi)拓創(chuàng)新。這樣一來(lái)，他們的文章實(shí)際上只是對(duì)第二段內(nèi)容的回應(yīng)，第一段材料被忽視了?！?/p>

來(lái)源： 東方網(wǎng)