文/小霞

中國(guó)的語(yǔ)言博大精深，有時(shí)寫(xiě)作文是可能的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)引起很大的笑話。

想想我們小學(xué)時(shí)代，寫(xiě)作文的時(shí)候，老師不是也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別關(guān)心學(xué)生的文章寫(xiě)作、短文嗎？

小學(xué)生寫(xiě)作文很容易開(kāi)玩笑，但孩子們又很天真天真，所有的心思都在作文中表現(xiàn)得很真誠(chéng)，有時(shí)會(huì)讓人哭。(莎士比亞)。

最近一個(gè)小學(xué)生的作文很新穎，在網(wǎng)上火了起來(lái)，只能說(shuō)老師看到后百感交集，甚至直接評(píng)論了一下。“快給我看看你爸爸！”" "

這個(gè)小學(xué)生的作文題目叫《逗號(hào)的重要性》，其實(shí)光看題目就沒(méi)什么好看的。那么，一篇這樣平凡的文章究竟是如何在網(wǎng)絡(luò)上火起來(lái)的呢？

小學(xué)生作文火了，信息量有點(diǎn)大，老師百感交集

不得不說(shuō)，這位同學(xué)確實(shí)在作文中清楚地顯示了題目。全文沒(méi)有提到逗號(hào)有多重要，但靈活地使用了“，”看起來(lái)信息量有點(diǎn)大，一時(shí)難以適應(yīng)“。(莎士比亞，莎士比亞。)

因?yàn)樗魑闹械乃卸禾?hào)位置都不對(duì)，顯然一句正常的話完全改變了意思，造成了人為的錯(cuò)覺(jué)。(莎士比亞，莎士比亞。)

用這句話來(lái)說(shuō)，本來(lái)他想說(shuō)：“黃叔叔來(lái)我家玩，媽媽說(shuō)做完作業(yè)可以吃零食?！钡窃谶@位同學(xué)的短文中明顯感覺(jué)到了曖昧，很容易引起別人的誤會(huì)。

還有下面的句子。逗號(hào)也沒(méi)有放好，所以這位同學(xué)的作文也確實(shí)被刪減了，表達(dá)了逗號(hào)有多重要。(大衛(wèi)亞設(shè))。

只是不知道他的家長(zhǎng)看完這篇作文會(huì)有什么反應(yīng)。連老師都受不了上帝的評(píng)論，足以說(shuō)明其中的問(wèn)題。

有些人可能看完都笑了，也不是什么大事，認(rèn)為和學(xué)生的文章也沒(méi)有多大關(guān)系。但是，作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)該受到重視，好好理解和明確教導(dǎo)學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。

那這個(gè)小學(xué)生作文有什么問(wèn)題？

現(xiàn)在小學(xué)生不太擅長(zhǎng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。我們讀一篇文章的時(shí)候，如果這篇文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就很難理解。

所以一般人在給別人發(fā)信息或?qū)憱|西的時(shí)候都會(huì)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。所以從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生們首先要學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。

學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候不太重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，不及時(shí)糾正，很容易形成錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也很容易引起別人的誤解。

更重要的是，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)，不利于對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解。

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并且除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題外，這篇作文其實(shí)還有一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是沒(méi)有什么重點(diǎn)內(nèi)容，也沒(méi)有什么重點(diǎn)，通篇像在記流水賬一樣。

面對(duì)這樣的一篇作文，在閱卷老師眼里沒(méi)有任何的亮點(diǎn)，根本給不了高分。這一問(wèn)題也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常憂心的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都有這個(gè)毛病。

所以家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子提高寫(xiě)作水平，便開(kāi)始煞費(fèi)苦心地給他們報(bào)各種寫(xiě)作班、輔導(dǎo)班，但孩子的寫(xiě)作水平不是一朝一夕就能練出來(lái)的，還需要慢慢調(diào)整。

其實(shí)對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也僅僅是剛開(kāi)始接觸作文，不知道怎樣寫(xiě)好一篇作文也是情有可原的，所以更重要的還是需要家長(zhǎng)們的多加引導(dǎo)。

如何提高學(xué)生的作文寫(xiě)作水平？

首先要做到讓學(xué)生多閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，雖然說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間都非常的緊張，但想要寫(xiě)好作文，真的還是得多閱讀。

想想為什么現(xiàn)在會(huì)有一些必讀書(shū)目，其實(shí)就是為了鍛煉學(xué)生的閱讀水平，從而提高寫(xiě)作水平。不管是書(shū)內(nèi)必讀還是課外書(shū)本，學(xué)生都有必要多讀、多背、多看。

其次就是要讓他們掌握更多的詞匯，逐漸地讓學(xué)生學(xué)會(huì)去描述，當(dāng)他們擁有了更多的詞匯量時(shí)，在描述的時(shí)候會(huì)變得更豐富，寫(xiě)作文的時(shí)候，對(duì)于事物的描述也會(huì)更詳細(xì)。

這樣一來(lái)學(xué)生的寫(xiě)作水平就會(huì)得到很大的提升，作文成績(jī)也能有明顯進(jìn)步。除此之外，大家還能收獲到更多知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。

最后想說(shuō)

不管學(xué)習(xí)什么都不是一朝一夕就能輕易學(xué)會(huì)的，而且光靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)還不夠，也需要同學(xué)們自己努力上進(jìn)才行。即使是天賦型的學(xué)生，也需要不斷學(xué)習(xí)才能更進(jìn)步。

家長(zhǎng)也可以多帶孩子去戶外走走，了解一下大自然中的美好事物，這些都對(duì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力有很大幫助。

今日探討：

你家學(xué)生寫(xiě)過(guò)哪些讓人啼笑皆非的作文嗎？歡迎來(lái)一起分享交流。