即將開學(xué)，家長(zhǎng)們紛紛給孩子們買文具和教輔用書，平時(shí)不睜眼，但有重要的學(xué)習(xí)工具，很容易被忽略。就是詞典。

詞典、詞典類工具書是學(xué)習(xí)的好幫手，被稱為“無言的老師”、“教科書的教科書”。

特別是現(xiàn)在的語文時(shí)代，雖然對(duì)小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識(shí)、古詩文、理解寫作能力的審查要求越來越高，但不要以為拿著一本神話詞典就能走天下。

但是真正去找的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇太多了。光是小學(xué)階段，動(dòng)不動(dòng)就有2、30種不同的內(nèi)容類型。詞典類工具書與課外圖書不同，買錯(cuò)了就可以放。過一會(huì)兒又感興趣了。(莎士比亞)模板。

工具書不能精密。(尤其是小學(xué)生，詞典太多，反而不容易使用。）

那么，父母應(yīng)該如何篩選，小學(xué)階段孩子需要的前期工具書該怎么辦？

第一，最基礎(chǔ)的兩種炸藥產(chǎn)品。

當(dāng)然是《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》。這本工具書在詞典界的江湖中地位很高，很多家庭基本上不需要買。從上一代開始就在書架上。有事就調(diào)查，沒事就翻來覆去，幾十年沒有一點(diǎn)問題。

但是這兩本詞典對(duì)小學(xué)生也有使用上的硬傷。(內(nèi)容絕對(duì)沒有問題哈)它們的適用對(duì)象是普遍的成年人，黑白分明，排版緊湊，字體小，大部分都是風(fēng)格(特別是《現(xiàn)代漢語詞典》，真的很讓小朋友害怕)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

第二，小學(xué)階段實(shí)用性高的三種詞典。

有筆劃順序的常用詞典。

除了讓《新華字典》留在學(xué)校和教室一起使用外，很多父母的經(jīng)驗(yàn)是，家里也應(yīng)該有常用的詞典，但一定要有完整的筆劃順序。

為什么會(huì)這樣？

在小學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)中，“字”這一部分的“筆劃順序”的評(píng)價(jià)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。

不信去看看孩子的試卷，考察“筆劃順序”的題目有多少。但是，按照正確的筆劃順序，每個(gè)漢字都要寫，不是一件容易的事。很多孩子在這種題型中習(xí)慣性地失分。到了高年級(jí)，順序也顛倒了。

因此，語文老師要經(jīng)常練習(xí)寫作是目的之一。首先要寫好字。(大衛(wèi)亞設(shè))。

但是小學(xué)語文書從二年級(jí)下冊(cè)開始就沒有漢字的筆順示范，同時(shí)字帖也不夠全面。那么，在家里常備一本有筆順的詞典看起來很有用。孩子寫不好字的時(shí)候，一定要按正確的順序?qū)憽?莎士比亞)。

在這種情況下，家長(zhǎng)不要輕易教孩子。指導(dǎo)作業(yè)的媽媽們知道，現(xiàn)在漢字的筆畫順序和我們小時(shí)候的順序大不相同。還是以工具書為準(zhǔn)吧。(莎士比亞)。

同義詞同義詞的反義詞詞典。

小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)中“詞匯”評(píng)價(jià)的亮點(diǎn)之一是同義詞、近義詞和反義詞的掌握。孩子們不僅要理解每個(gè)單詞的意思，還必須能夠精確地組合在一起，在最合理的背景下造句。

所謂“發(fā)單詞造句”、“參酌文字”的前提就是要能做到

對(duì)詞語（特別是近義詞）進(jìn)行非常精準(zhǔn)的運(yùn)用，很多看上去意思相近的詞語，放在不同的語境之下，卻能表現(xiàn)出各自微妙的言下之意。

這可是一項(xiàng)長(zhǎng)期的修煉，很多大人都做不好呢。所以，給孩子挑本收詞量大的字典擺在案頭，不懂就查，多看例句，多體會(huì)，聚沙成塔。

成語詞典。

成語的重要性，大家可能就比較重視了。它是小學(xué)語文中，”詞匯”部分的學(xué)習(xí)、考核重點(diǎn)，又是閱讀與寫作的重要基礎(chǔ)。

小學(xué)生要想擁有一只“生輝”的妙筆，把作文寫得流光溢彩，很大一部分就要靠成語的成功運(yùn)用。

而不少孩子打小就開始讀成語故事，已經(jīng)對(duì)成語的含義有了初步的掌握。但上了小學(xué)，就得對(duì)學(xué)術(shù)方面提高要求了，注音，釋義，容易誤讀、誤寫、錯(cuò)解的范圍，例句，褒貶色彩，典故，接龍等，一本專業(yè)的詞典就能幫上大忙了。

第三，小學(xué)階段拓展類的詞典。

現(xiàn)在學(xué)生詞典可選擇范圍很大，家長(zhǎng)們還可以根據(jù)自家的知識(shí)拓展，針對(duì)性的添入一些工具書。

比如古漢語類詞典：

現(xiàn)在“部編版”語文教材的古詩文比重很大，一年級(jí)開始有古詩，三年級(jí)開始有文言文，整個(gè)小學(xué)共選有古詩文129篇，比原有教材增幅達(dá)80%左右。初中6冊(cè)教材中用古詩文的分量也在加重了。

但小學(xué)同步的古詩詞教輔書也很多，基本上是可以覆蓋學(xué)習(xí)要求的。但如果希望孩子把這一塊學(xué)得更深一點(diǎn)，或是想提前學(xué)習(xí)初中內(nèi)容的（一些孩子是在低年級(jí)背完小學(xué)段古文，高年級(jí)背完初中古文的），那么可以入手一本古漢語類詞典，現(xiàn)在不買，反正到了初中也要買的。

比如寫作積累類的詞典：

諺語、慣用語、歇后語，名人警句類型的字典，節(jié)省了孩子積累素材的時(shí)間，也不失為迅速查找資料的捷徑。

因?yàn)楣ぞ邥摹敖炭茣碧厣?，加上是長(zhǎng)期使用，我們特別還要注意根據(jù)以下5點(diǎn)來甄選精品：

一看出版社，首選在此領(lǐng)域有專長(zhǎng)的知名出版社，確保高質(zhì)量。

二看收詞量，看它是不是適合孩子當(dāng)下階段的學(xué)習(xí)需要。我們不必追求大而全，小學(xué)就買小學(xué)的（喜歡深挖的孩子倒可以適當(dāng)超前），甚至低年級(jí)時(shí)買些彩圖版、插畫版也是不錯(cuò)的。

三看出版日期，盡量買新不買舊。

四看裝幀和印刷質(zhì)量，這屬于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)投資，盡量選好的。

最后，一定要買正版，內(nèi)容錯(cuò)了，耽誤了學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間，比什么都虧。

“工欲善其事，必先利其器。”

作為父母，我們要慢慢培養(yǎng)孩子自己解決學(xué)習(xí)問題的能力，但同時(shí)，還要盡力給他們提供好的學(xué)習(xí)工具。

#開學(xué)#

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