說到小學時期的作文，我認為是全國統(tǒng)一的訓練內(nèi)容。

我印象最深的事情之一/一個人/一個地方……。

我爸爸/媽媽/兄弟姐妹……。

第一道菜/釣魚/騎自行車?！?。

未來的我/幾十年后的故鄉(xiāng)……。

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我一直認為用文字記錄生活是件好事，不知道小學作文在這里起到了什么作用。記憶中，我小學最喜歡的寫作類型似乎是關于未來的。未來30年50年，我的家鄉(xiāng)會是什么樣子，是啊，是時候展現(xiàn)想象力了。

我出生在農(nóng)村，村里的路是土路。但是步行到離我家最近的國道，10多分鐘后，平坦的柏油路從我的作文變成了巨大的傳送帶。這條傳送帶連接著各家的入口。想去哪里就站在路上，按路邊的按鈕，傳送帶會把我送到目的地，累了就可以按路邊的按鈕。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視))即使餓了，也可以按按鈕吃飯。所有問題都可以通過路邊的按鈕解決，甚至還有減慢傳送帶速度的按鈕……。當然也考慮了天氣情況。下雨的日子真的不喜歡出門，所以傳送帶上裝了防雨的蓋子。(大衛(wèi)亞設，北方探索(美國電視))不知道30年后我的家鄉(xiāng)會不會出現(xiàn)這樣的道路。哈哈哈。

孩子們的想象力是無限的。什么天馬行空的想法都有。家長要做的是經(jīng)常和孩子們聊天，理解他們小腦袋里的想法，同時可以幫助他們守護這天真美好的東西。

這是我長大后遺憾的事?！獩]有及時記錄當時的奇思妙想，現(xiàn)在被各種限制束縛了很久，想象力似乎也在慢慢疏遠。