第4號難忘的課

6月6日星期一是晴天

星期一早上，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。果然，一進(jìn)教室，“書蟲書蟲”的喊聲就響起來了。

我的心好像壓在大石頭上，沉重得喘不過氣來。我以后每天都要冒著這樣的嘲笑學(xué)習(xí)嗎？我想哭，只好低下頭，像沒聽見一樣，趕緊來到自己的座位上坐下。

幸好上課鈴響了，哈羅老師飛了過來。

“孩子們，我們今天玩一個(gè)游戲吧?！惫_老師站在講桌上清了清嗓子說。

一聽到要玩游戲，全班就開始?xì)g呼起來。

哈羅老師說?！按蠹叶寄贸鲆粡埣?，隨機(jī)挑選同學(xué)寫。不知道他在你眼里是什么樣子，請不要簽自己的名字，給他起個(gè)外號。那么請讓人們暢所欲言。請讓我看到別人眼中最真實(shí)的自己。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)給我十分鐘的時(shí)間?，F(xiàn)在開始吧。”

“哇，太棒了！”聽說不用簽名，想寫什么就寫什么，學(xué)生們都很興奮。

我倒一點(diǎn)也不高興。因?yàn)槲铱梢钥隙?，很多人還得帶著書蟲工作。我慢悠悠地拿出一張草稿紙，想了想，寫下了我對同桌的想法。

十分鐘過去了，哈羅老師收了我們的紙條，把紙條放在紙箱里，左右搖晃，伸手抓住一張紙條，大聲讀。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，Northern Exposure)

“狼舍利不講道理，是個(gè)野蠻無禮的家伙，所以我給他起的外號是‘野豬’！”

聽著，狼聽到莎莉“吼”起來大聲咆哮?！罢l？是誰寫的？”

哈洛老師瞪著紗麗說：“別鬧了，坐下吧！”說。

莎莉討厭地環(huán)視了一圈教室，生氣地坐了下來。

哈羅老師又拿出一張紙條說：“豬阿蘭又饞又愛哭。我要叫她"鼻涕蟲。"

阿蘭抽著鼻子哭了。

哈羅老師安慰她。"這只是一場游戲。"

“哈羅老師，為什么我們要玩這個(gè)游戲？有人問道。

“一會兒就知道了?！惫_老師神秘地說，他又抽出一張紙條繼續(xù)讀?！昂镒由缴教沉?，太討厭了。我會叫你“滾開”！是的，她的外號叫"滾開"，不，叫"閉嘴！"

哈洛老師的話又引起了一陣騷動，但他不理會。這次不再停下來，一章接著一章往下讀。

“小象佩妮太胖了，她把她的椅子弄塌了，又把我的椅子弄塌了。我要叫她"肥豬。"

“刺猬刺猬都很好，但是非常討厭刺。我寫字的時(shí)候不小心扎了幾次。強(qiáng)烈要求老師換座位。我想給她起名叫“果凍酒吧”。希望你能去羅德山泡溫泉，軟化她的刺，再來上課。(大衛(wèi)亞設(shè))。

"蛇尼基真是個(gè)冷血的家伙。零食不好吃，也不借文具。連漫畫書都不會看一次?？傊?，他是徹頭徹尾的自私。所以我要叫他‘毒蛇’！”

“烏鴉7 .”

聽到哈洛老師念我的名字，我的心頓時(shí)繃緊了。好像被一只看不見的大手抓住了。我屏住呼吸，全身緊繃，額頭出汗，我以為有人會用我。

遠(yuǎn)處傳來了哈羅老師的聲音。“我知道，即使下課了，如果不和同學(xué)們玩，我也會埋頭讀書，自由活動課也在讀書。他是個(gè)書蟲。他父親是對的。他是個(gè)書蟲。大家都這么叫他。"

？嗯？

我很驚訝，——原來就是這個(gè)原因。

瞬間解開緊張的心弦，聚集了幾天的委屈、忐忑和憤怒，立刻變成了藍(lán)色的煙霧，消失了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)原來大家都叫我“書蟲”，并不是取笑的意思，他們只是在陳述事實(shí)。

我瞬間覺得天空很藍(lán)！

哈羅老師又拿出一張紙條這樣讀。“烏龜想了想，動作很慢。我們本來很搞笑，但聽了他的作文后，我不想給他起外號。我只是想和他交朋友。(莎士比亞，《哈姆雷特》。)

轉(zhuǎn)過頭瞥了我一眼，我搖了搖頭。這不是我寫的。

“兔子波波吃了很多胡蘿卜還是吃了很多什么？總之，他一直在我們面前放屁。啊，好臭。我們要叫他“放屁蟲！”

“哈哈哈.”全班大笑起來。和我想也忍不住笑了。

波波紅著耳朵害羞地扭了扭屁股。

哈羅老師等到大家都笑了才問?！澳氵€不讀嗎？”" "

“不！”

“是的！”

學(xué)生們張著嘴回答了7次。

哈洛老師清了清嗓子說?！坝腥瞬碌嚼蠋熥屇阃孢@個(gè)游戲的目的了嗎？”

全班鴉雀無聲。

我猜到了，但我不想舉手。

哈羅老師果然看了我一眼，說?！敖o同學(xué)起外號的感覺怎么樣？”

“無論好壞，——”學(xué)生異口同聲地回答。

哈洛老師笑了。今天進(jìn)教室后第一次微笑?！澳阒览蠋煘槭裁醋屇阃孢@個(gè)游戲嗎？”" "

“理解——”學(xué)生們拉長聲音回答。

”。

給同學(xué)取綽號，其實(shí)也是一種校園霸凌，這是一種語言暴力。不管我們是出于善意還是惡意，都會給這位同學(xué)帶來煩惱。希望大家平等相處，互幫互助，互愛互敬，珍惜這份難得的同窗友誼，等你們長大了，希望你們回憶起這段同窗的時(shí)光，都能感到溫暖；再遇見時(shí)，還愿意做朋友，愿意互相幫助，到時(shí)候，你們就會明白，這份情誼，真的很寶貴。”

“布谷——布谷——”

在熱烈的掌聲中，這節(jié)難忘的語文課結(jié)束了。

我看向講臺上的哈羅老師，心中充滿了無限感激與敬佩，他是這樣智慧和充滿愛的老師，他用生動的一課教會了我們要學(xué)會互相尊重，也讓我明白了，敞開心扉的交流，很多問題并不像我們自己想的那樣糟糕和復(fù)雜。

謝謝您，哈羅老師！

小貼士：

1.寫《難忘的一節(jié)課》或《難忘的一件事》之類的作文，一要寫好場面描寫，就是事情發(fā)生時(shí)，大家不同的反應(yīng)（寫別人寫他們的語言、動作、神態(tài)；寫自己寫心理活動、言行），這樣會使作文生動真實(shí)，氣氛感和感染力十足。

2.文章末尾記得點(diǎn)題。文章的主題（中心思想）只有兩種：要么表情（抒發(fā)情感），要么達(dá)意（講感悟，講道理），要么兩者兼?zhèn)洌缺砬?，又達(dá)意）。

【大家對照上文看看，是不是這樣？歡迎留言評論，說說你的看法或疑問】