真誠地傳達(dá)作文的真經(jīng)。

大家好！期末考試時(shí)也在期末考試時(shí)分享今天期末考試作文準(zhǔn)備考試的主題。作文保全，阿寶出現(xiàn)。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信孩子們對期末考試已經(jīng)有足夠的信心，但如果認(rèn)真準(zhǔn)備考試能幫助我們獲得更高的分?jǐn)?shù)，作文該如何準(zhǔn)備考試？

我在梳理工作地點(diǎn)市區(qū)大三上學(xué)期期末考試的試題，通過數(shù)據(jù)分析，大三上學(xué)期調(diào)查最多的三個(gè)單元習(xí)作主題是《創(chuàng)造童話吧》、《我們眼中豐富多彩的世界》、《那時(shí)真的很開心》。

3檔—— 《我來編童話》 (19%)

第5單元—— 《我們眼中的繽紛世界》 (18%)

第8段—— 《那次玩得真高興》 (16%)

本篇將整理調(diào)查最多的單元—— 《我來編童話》的幾個(gè)高頻考點(diǎn)，為大家提供準(zhǔn)備建議和指導(dǎo)。

高頻考點(diǎn)

1.根據(jù)關(guān)鍵詞或角色編纂故事(本單元調(diào)查比例的59%)

這樣的主題應(yīng)該圍繞題目中給出的關(guān)鍵詞展開想象。例如，要圍繞人物、地點(diǎn)、時(shí)間等單詞編故事，用精彩的情節(jié)塑造人物形象。主題要明確，要表達(dá)感情或闡明道理，給人啟迪。

2.看畫或根據(jù)題目編纂童話故事(本單元調(diào)查比率的21%)

就像《躲在草叢里的星星》?？梢园l(fā)揮想象力：星星為什么會出現(xiàn)在草叢里？是不是迷路了？為什么迷路了？我如何能幫助你回家？最后一顆星星回到天上了嗎？

3.童話和生活故事續(xù)集(本單元調(diào)查比率的14%)

例如：“彩虹村有兩家完全不同的房子，就是勤勞的小馬——名民歌和懶貓——離家出走?！边@篇文章提供了沖突信息“勤奮”和“懶惰”。那么，在寫作的時(shí)候，要分別清楚地說明反映“勤奮”和“懶惰”，并寫出這兩種不同行為最終產(chǎn)生的不同結(jié)果。

4.用視覺編纂童話故事(本單元調(diào)查比率的7%)

如果我是白雪公主?？梢钥紤]以下幾點(diǎn)：我會在什么時(shí)空？我會做什么，遇見什么？如果你想象成為一個(gè)強(qiáng)大的人，請記住要用你強(qiáng)大的能力做好事。

滿分作文示范

本單元調(diào)查最高的考試題型。根據(jù)關(guān)鍵詞或角色編成故事，結(jié)合這個(gè)題型的滿分作文進(jìn)行分析，探討其中的寫作思想和寫作技巧。(莎士比亞，莎士比亞。)

臺燈和蠟燭

三年級留洋

臺燈放在光滑的桌子上愉快地寫作文，她頭上戴著粉紅色的面紗，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨，她就會發(fā)出銀白的光芒照亮自己，照亮整個(gè)房間。

臺燈覺得自己最美，挺起胸來，無人能比得上她，對墻角放的蠟燭說：“我不僅長得漂亮，而且有用?！钡悄愫芡?，放在桌子上都不喜歡占座位。你是上個(gè)世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！(莎士比亞。奧賽羅。)" "

蠟燭看了一眼臺燈，“朋友.”說?！跋灎T說了半句話，燈生氣了，”誰是你的朋友？你怎么有資格成為我的朋友？“蠟燭堅(jiān)定地說：“我承認(rèn)你漂亮有用，你沒有缺點(diǎn)嗎？你真的完全了解自己嗎？”臺燈耐心地：“太好了！住手，我比你更有用！單擊

晚上臺燈亮了，發(fā)出了柔和美麗的光?！岸嗝疵利惏　！迸_燈在獨(dú)放，突然閃了幾下就滅了。剎那

間，整個(gè)房間陷入一片黑暗之中，原來是電路出現(xiàn)問題了。這時(shí)，人們多么需要光芒啊，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也是寶貴的。主人把放在墻角里默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃了他，瞬間，蠟燭照亮了整個(gè)房間。

直到這時(shí)，臺燈才發(fā)現(xiàn)了蠟燭的重要。她慚愧地對蠟燭說:“對不起，原來在這個(gè)世界中你也是同樣重要的，我以前不該那么驕傲?！毕灎T謙虛地說:“我的光線暗淡，只是起到一個(gè)替補(bǔ)的作用，生活中主要還得靠你啊!”

蠟燭輕聲地說著，隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短了，直到最后化為幾滴紅色的淚”。臺燈看到這一幕，忍不住哭了。

【點(diǎn)評與賞析】

通過簡潔流暢的語言，小作者熟練地為我們勾勒出了驕傲的臺燈和譜慮的蠟忡的形象。其中小作者在對臺燈的性格和形象刻畫中，運(yùn)用了“挺直了胸”，“放在桌子上都嫌占地方”等語句，使得臺燈的驕傲蠻橫形象躍然紙上。巧用名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭本身或許過時(shí)而微不足道，然而它所代表的這種勇于奉獻(xiàn)，不惜犧牲自我的精神永遠(yuǎn)都值得贊嘆和弘揚(yáng)。此外，寓意深刻:大篇幅的文字塑造了臺燈驕傲自大的形象，顯出沒電時(shí)蠟燭的奉獻(xiàn)尤其可貴，也形成了對比，突出文章的主題。

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備考建議

經(jīng)過分析，可以發(fā)現(xiàn)“我來編童話”這一單元相關(guān)真題大部分的考查方向，是根據(jù)給出的關(guān)鍵詞或角色來編故事，可以對單元習(xí)作進(jìn)行反復(fù)修改和打磨，嘗試增添新的詞語和句子，思考是否能夠?qū)懙酶谩？偟膩砜矗究碱}90%都可以寫事，將一些時(shí)間分配在寫事訓(xùn)練上是比較穩(wěn)妥的復(fù)習(xí)方向。

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提分指導(dǎo)

1.根據(jù)需要，確定角色

選擇童話故事的角色時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，利用你熟知的這些事物的特點(diǎn)來行文，使角色的形象更加鮮明。如玫瑰花美麗清香但是有刺。

2.想象具體，大膽合理

想象故事中的主人公會發(fā)生什么事，這件事是怎么發(fā)生的，又是怎么發(fā)展的，結(jié)果如何；在事情發(fā)展的過程中，主人公會怎么說，怎么做，心里又會想些什么。想象要合理，既要大膽又要符合生活實(shí)際，曲折動人的故事情節(jié)才能更加吸引讀者的眼球。

3.主題明確，給人啟迪

編寫故事時(shí)要圍繞一個(gè)鮮明、深刻的中心思想來寫；能夠通過故事說明一定的道理，突顯健康、積極向上的主題。

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