[寫作要素]
本單元的習作目標是“仔細觀察動物、植物、場所場景，寫下觀察結果，以便與同事分享自己的觀察感受”。
[符號地圖]
第一步：審查自己觀察到的任何事物或一個場景，寫下自己觀察到的東西。
第二階段：旨在捕捉事物或場景的特征，表達自己對事物或場景的愛，表達贊嘆。
第三步：思維導圖
步驟4:方法
1.明確的寫作大象。《金色的草地》 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察對象是植物《搭船的鳥》 《我家的小狗》觀察對象是動物。我們既可以使用動植物，也可以使用場景。
2.仔細觀察，抓住特點?！督鹕牟莸亍酚^察了事物的變化?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》動員了多種感官進行觀察。我們觀察的時候可以用眼睛看，用耳朵聽，用手摸，用鼻子聞，發(fā)現(xiàn)事物的變化。
3.整理順序，準備結構。我們可以根據(jù)植物生長的過程來使用。也可以先用動物的外形，再用其生活習性。也可以根據(jù)遠近、先整體后部分等觀察順序使用。段落排列方面可以先概括地寫，然后具體寫。也可以根據(jù)“總分-總分”的結構來寫。
4.使用多種調查手法。描寫時使用比喻、擬人等修辭手法，可以使習作內(nèi)容更加生動。
[作文范文]
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