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【古柏樹下的小學(xué)作文小學(xué)三年級(jí)】刻在我記憶中的江湖英雄“真八方紫色昆侖人”

(武俠江湖征文夢(mèng))

刻在我記憶中的江湖英雄“真八方紫色昆侖人”

平臺(tái)編輯部舉行了“武俠江湖獎(jiǎng)金文夢(mèng)”活動(dòng),在我的記憶中掀起了漣漪。

20世紀(jì)70年代初,我正在讀中學(xué),偷偷讀了第一部武俠小說,也被書中的主人公深深感動(dòng),對(duì)我朦朧青春的夢(mèng)想產(chǎn)生了一定的影響。

這本書是早年天津雪書藝人尚帝浩老師創(chuàng)刊的《雍正劍俠圖》。

如果我說:“你心目中真正的武俠英雄是誰?哪個(gè)武俠小說作家是你心目中完美的江湖塑造者?什么武俠著作或經(jīng)典視頻給你留下了深刻印象?”

我會(huì)毫不猶豫地回答。這位《雍正劍俠圖》和尚澤昊老師打造的江湖俠合作林(東海川)——江湖上被稱為“真八方紫昆侖俠”的英雄。

20世紀(jì)70年代,我家住在偏僻的東北邊疆森林地區(qū)。當(dāng)時(shí)城市文化生活比較單調(diào),更不用說交通比較封閉的山村了。能在山溝里看電影是罕見的,能看的老小說更是鳳毛麟角。

大概是1971年春節(jié),姐姐知道我喜歡看殺人打架的武俠書,偷偷用我家的一本《說岳全傳》和別人交換了《雍正劍俠圖》本。

記憶中的那本書很舊,已經(jīng)掉頭發(fā),尾巴不轉(zhuǎn)了,書皮和目錄都破了,只能在書等上認(rèn)出書名。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、讀者)這本書那時(shí)顯然屬于“沙丘”的范圍內(nèi),只能在后面靜靜地看。

讀武俠小說最大的感覺是新鮮、驚奇和刺激。

記得書中的主要情節(jié)。祖籍慶南霸主東窯,被稱為“真八方字昆隆協(xié)”的東林,曾因打牌誤傷父親,后在江西友誼山偶遇劍客尚道明和河圖元,學(xué)習(xí)武功。幫助朝廷的親車年消滅了遼平劍山蓬萊島、萬龍張峰島,粉碎了永王富昌和十四皇子的叛亂陰謀。多次救出雍親王,陷入危難之中,為成為雍正皇帝立下了功勞。(威廉莎士比亞、雍正、雍正、雍正、雍正、雍正、雍正、雍正)東林最終創(chuàng)立了無極門派,并發(fā)揚(yáng)了“八法信心”和“八法信心”兩種功夫,43歲時(shí)的銀林山。

那本書后來成了江湖戰(zhàn)士的東林,早年背井離鄉(xiāng),離開師傅進(jìn)山,15年積累漢書學(xué)藝聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)使我在青少年時(shí)期深刻認(rèn)識(shí)到了“毅力”,這是一切成功的秘訣。

東林大俠出神入化武功是用“堅(jiān)持不懈”的汗水和心血修煉出來的。如果沒有他早期孜孜不倦的毅力和奉獻(xiàn)精神,就不會(huì)變成真正的功夫,也不可能在以后瀟灑的江湖、武林、俠客的天下成名。(莎士比亞)。

東林進(jìn)山后不久,船長師傅拿出半袋米粒(書《粗米》),命令用手指搓一粒稻殼換成米,每天拌著吃多少就吃多少。

用看似簡單的手搓稻子實(shí)際上是提煉手的氣孔的開始基本功。

見書童林先昌主人手抓,米糧在手指之間輕柔扭曲,米殼掉下來了。而且,他盡了最大努力,但怎么也擦不出來。船長告訴他這不是一天的球。

想一想:用手?jǐn)Q一下干稻殼就破了。這十指氣功要有多強(qiáng)大,如果用于與人戰(zhàn)斗,誰能承受這鐵一般的手力呢?(莎士比亞)。

讀《雍正劍俠圖》這本書的時(shí)候,我也是15-6歲。背著大人偷偷找來米粒和谷物實(shí)驗(yàn),不禁想知道手指是不是有點(diǎn)碎了,或者是不能搓殼。(威廉莎士比亞,《哈姆雷特》,《真理報(bào)》)當(dāng)時(shí)想,這功夫要幾年才能練好。如果真的練習(xí)了,那兩根手指不是像鐵夾子一樣厲害嗎!

坐在那里揉一粒稻殼需要耐力和自信,一般人做不到。(亞里士多德。)就是書中的船長對(duì)東林說的話。"不吃苦,不吃苦,就很難得到人。"

小說中的東林為了學(xué)習(xí)進(jìn)攻,不知道到底用手搓了多少米粒。當(dāng)他用手指搓稻時(shí),船長師父又示范了抓稻粒,用兩只手掌合掌揉一揉,米粒就會(huì)變成米的功夫,命令他接著再練習(xí)。(莎士比亞)。

這功夫練了三個(gè)月,船長又命令他用拳頭在銅香爐上壓碎大米。練習(xí)的內(nèi)容比一個(gè)都難。這本書說:“這樣天天搗米,日子長,拳頭到處都是,米粒馬上就出來了,瞬間就已經(jīng)有一百天了?!贝L還將東林絞米點(diǎn)至100日,重新捻米,捻米,捻米3個(gè)多月,搗米。這樣歲月流逝,日月如梭,不知不覺就感覺到了三年。東林已經(jīng)覺得助手的法律相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn),左曉琪已經(jīng)到了?!薄?

接著船長指導(dǎo)東林為第五唐窟縣張三豐傳的內(nèi)家法“凹腹吸胸,空胸緊握背部,手掌不脫離威脅,肘部不離開胸部,龍達(dá)湖坐著,雙腳踢膝并舉”。繞著山門前的兩棵巨大的百香樹修煉“八卦的話,室柳葉在磨手掌”

從此,東林風(fēng)雨無阻,冷也轉(zhuǎn),熱也轉(zhuǎn),不知不覺日夜努力工作已經(jīng)三年了

。那柏樹四周圍,已被童林用腳走出兩道溝痕。

書中說,童林終日不單轉(zhuǎn)樹,早晨轉(zhuǎn)樹事畢,二位仙長又向他傳習(xí)使用兵器功夫,什么槍刀劍戟、斧鉞鉤叉、鞭锏錘、棍棒矛,什么帶鉤的,帶鏈的,帶刺的,帶繩的,種種不一。兩位仙長悉心傳授,童林潛心修煉,頗得其中之奧妙。

不知不覺,童林在山中已經(jīng)習(xí)練了十五載光陰。因?yàn)槭侨找沽?xí)練,可折為三十年的苦工。

當(dāng)年看小說時(shí)很天真,妄想自己能去當(dāng)一個(gè)浪跡江湖瀟灑的武俠。受小說影響,也曾連續(xù)幾天跑到家門不遠(yuǎn)處的樹林中,圍繞兩棵大樹轉(zhuǎn)幾圈。但那時(shí)要上學(xué),要干家務(wù)活,更怕被別人發(fā)現(xiàn)行為怪異,所以不可能去專心練功。于是,天真想法很快被現(xiàn)實(shí)打回了原形。

成年后,專門買來這部小說重讀,仍在心中景仰著童林大俠。

作者在書中把學(xué)成功夫下山、開始現(xiàn)身江湖的童林的形象描述為:

相貌魁梧,秉性剛直,純厚敦篤。身高八尺有零,穿的是土黃布褲褂,白骨頭鈕子大襟,腳底下白布高桶的襪子,大掖搬尖的踢死牛豆包大灑鞋,外罩藍(lán)布大褂又肥又大,剪子股的小辮,相對(duì)紅紫的臉面。真是生出來的濃眉闊目,鼻直口方,大耳垂輪,人字的脖子,太陽穴凸著,眼睛怒著,腮顎膨顯著,渾身精神百倍。

童林所使用的兵器也很特別,叫“子午雞爪鴛鴦鉞”。據(jù)說其形如同護(hù)手鉤,可沒有那個(gè)鉤。長約一尺二寸長,護(hù)手月牙,在月牙的護(hù)手上,一邊一個(gè)尖子,在尖子底下,鑲嵌著月牙,一邊一個(gè)雞爪鉤。乃是一對(duì),純鋼打造,利銳鋒芒,此乃內(nèi)家之兵刃。”

這些年,因?yàn)橄矏圻@部《雍正劍俠圖》,一有閑空,就從書架上拿出來翻閱幾章,仍會(huì)被書中夸張、形象而又有些玄乎的描寫所打動(dòng)。

江湖武俠的生活,自古以來就神秘離奇?!队赫齽b圖》一書,又巧妙把武俠童林與迷霧纏身的雍正皇帝以及清初權(quán)臣年羹堯的生活交織在一起,讓讀者在歷史的虛實(shí)中陶醉迷離,難以自拔。

書中有大量真實(shí)的武術(shù)套路、招法以及江湖綠林密規(guī)描寫;作者引經(jīng)據(jù)典,夾敘夾評(píng),還熟練運(yùn)用老北京民俗與風(fēng)土人情,做到了“武書文說”,把“劍俠圖”寫成了極受歡迎的“學(xué)問書”。

小說交代完童林拜師學(xué)藝,接著寫他奉師命下山,北雙熊鎮(zhèn)掌打鐵背黿雷春,頭結(jié)一掌仇;五小鬧王府,地壇會(huì)二俠,與二俠侯杰結(jié)為至交。打賀豹二結(jié)一掌仇;二小盜走翡翠鴛鴦鐲,留書陷害童林。杭州擂上,掌打兇僧鐵臂羅漢法禪,三結(jié)一掌仇,···,由此逐步展開復(fù)雜的篇章布局。全書以童林等劍俠作為主體,以雍親王胤禛和年羹堯等王公大臣作為陪襯,情節(jié)扣人心弦,人物命運(yùn)跌宕起伏,各種懸念迭出不窮。

書中對(duì)各式俠客的武功搏斗描寫十分有特色。既不像一些古典小說中某某二人“大戰(zhàn)了五十個(gè)回合,不分勝負(fù)”那樣一筆帶過,中間具體的交手細(xì)節(jié)完全不寫,也不像新派武俠書中各種吸人內(nèi)力、掌發(fā)寒冰烈焰的神化科幻。

大俠童林與江湖各方高手動(dòng)手較量的一招一式,都寫得清楚明白,不離譜現(xiàn)實(shí)武術(shù)。所用招數(shù)的名目是什么,手腳應(yīng)該怎樣配合,這一招對(duì)方怎么攻過來,那一招又是怎么反擊、防守、或是躲避,句句到位。書中大大小小共寫了數(shù)百場打斗,而且每一場都不雷同。普通練武術(shù)的有普通的打法,劍俠又有劍俠的打法,少年英雄之間怎么過招,成名劍俠彼此怎么較量,老者與年輕人又是怎么動(dòng)手,都特點(diǎn)鮮明不重復(fù)。

作者常杰淼老先生在小說第一回開場白中說:“是書以武俠之枝,提倡武術(shù)之精神,內(nèi)中醫(yī)卜星相,三教九流,各色言情,孝悌忠信,禮義廉恥,風(fēng)花雪月,怪力亂神,由淺人深,無奇不有,是為長篇小說之目的?!?/p>

反復(fù)閱讀這部小說會(huì)發(fā)現(xiàn),作者創(chuàng)作此書的深的用意,的確是在“提倡武術(shù)的精神”。小說中通過主要人物的成長歷程,一再向社會(huì)表明,學(xué)習(xí)武術(shù)的目的:小則健身保家,大則為國效力。

武俠的品德和心胸,應(yīng)是光明磊落,疾惡如仇;扶困濟(jì)危,赴湯蹈火;應(yīng)當(dāng)維護(hù)良善,誅除貪官、惡霸,伸張正義、維護(hù)社會(huì)安定。這種精神內(nèi)涵,正是社會(huì)貶惡揚(yáng)善的標(biāo)準(zhǔn),也是書中各色義俠人物共同的閃光點(diǎn)。

據(jù)說,小說書中的童林真實(shí)原型,是生于清代嘉慶年間(1797年—1882年)的民間武術(shù)大師董海川。他是清朝直隸文安縣朱家塢村人,一般認(rèn)為他就是八卦掌拳術(shù)的創(chuàng)始人和主要傳播者。

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