小學(xué)生雖然沒有受到太多的教育熏陶，但似乎憑借自己的想象力成為了能嚇到家長和老師的“超能力”。

如今，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)生已經(jīng)成為備受關(guān)注的群體，很多父母堅(jiān)持不讓孩子輸在起跑線上的原則，特別是對小學(xué)生作文的輔導(dǎo)。

眾所周知，作文是語言學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的題型，隨著年級的增加，對作文的寫作要求也越來越嚴(yán)格，學(xué)生的寫作水平也可以通過日常練習(xí)來培養(yǎng)，而不是一蹴而就。

當(dāng)然，在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，教師和家長當(dāng)然不會提出太多要求，而是根據(jù)他們的想象力進(jìn)行創(chuàng)作，所以經(jīng)常能看到作文中出現(xiàn)的驚喜瞬間。(大衛(wèi)亞設(shè))。

小學(xué)生作文《姐姐睡了》，作文手法獨(dú)特，網(wǎng)友：要發(fā)的節(jié)奏。

小學(xué)生寫作文的過程中，幾乎周圍的一切都成為了自己的寫作對象，這個(gè)學(xué)生把自己的姐姐寫在作文里。題目是《姐姐睡了》。其中“睡”字不會寫，所以用拼音代替了。

首先從整體上看，是這個(gè)小學(xué)生的字體。雖然不是很美，但至少能給人眼前一亮的感覺，能明確區(qū)分寫的是什么，看起來很可愛。(大衛(wèi)亞設(shè))。

但是看到內(nèi)容，網(wǎng)民們也說：“這到底是在睡覺還是走了？”取笑道。這是要發(fā)的節(jié)奏！“姐姐睡著了，她的眼睛閉上了。是的，她的眼睛閉上了。她太累了！”

題目是姐姐睡著了，但是看到這個(gè)小學(xué)生這么強(qiáng)調(diào)，姐姐到底怎么了，這是毋庸置疑的。但是寫作手法還是很有獨(dú)創(chuàng)性的。

小學(xué)生作文《冤枉》，真是個(gè)誠實(shí)的孩子?。?

日常生活中可能會有委屈的時(shí)候，但每個(gè)人可能有不同的方法。當(dāng)然，委屈的理由也不同。這個(gè)學(xué)生好像在耍賴。聽起來有道理，但并不完全正確。(莎士比亞，莎士比亞。)

這個(gè)小學(xué)生把90分的語文試卷拿回家了，本以為爸爸會表揚(yáng)自己，但不希望爸爸說“0是后面加的”，又把自己打了一頓。

他受委屈的原因不是“0加在后面”，而是“9加在后面”。這意味著這位父親確實(shí)冤枉了自己?？吹竭@種事，網(wǎng)民們也不能哭笑不得。不知道爸爸看到后會不會暴跳如雷。我以為能達(dá)到9分，但完全沒想到。

但是老師對待這樣死板的小學(xué)生的時(shí)候這樣寫道?！罢媸莻€(gè)誠實(shí)的孩子，有幽默的細(xì)胞，值得好好培養(yǎng)！

小學(xué)生作文《我的父親》，這次誤會很大

小學(xué)生雖然年齡小，但仍然知道父母的辛苦，所以父母成為小學(xué)生作文的?？停@名小學(xué)生以《我的父親》為題寫了一篇作文。

一開始筆鋒還不錯(cuò)。知道父親的辛苦后，每天都想接課，但接著風(fēng)突然變了，說：“父親老了很多，蛋上皺紋很多?！逼鋵?shí)大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是一樣的。但實(shí)際上，這個(gè)小學(xué)生少打了“臉”字。

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不過這句話也不得不讓老師深表懷疑，并且還在下方直言：家長不能什么動畫都給孩子看，這位父親也是十分尷尬的回應(yīng)了一句“孩子寫錯(cuò)了”，不得不說還真是“坑爹”。

為什么小學(xué)生總是能寫出“驚天大作”？

在日常生活中我們經(jīng)常能看到，小學(xué)生總是能寫出這樣的“驚天大作”，這到底是為什么呢？其實(shí)最主要的原因，就是小學(xué)生在寫作文之前欠佳思考。

雖然說現(xiàn)在無論是老師還是家長，都對小學(xué)生作文的寫作要求并沒有那么嚴(yán)格，也是因?yàn)橥瑢W(xué)們對作文的寫作并沒有那么足夠多的意識。

其實(shí)作文在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是非常重要的，隨著年級的增長，占分比重也會逐漸增加，但是小學(xué)生在寫作文的過程中，總是將自己過多的真實(shí)想法寫進(jìn)作文中，并且不會注重語言的邏輯性，所以就會鬧出笑話。

建議同學(xué)們在平時(shí)寫作文的過程中可以更加細(xì)心一些，平時(shí)也可以通過寫日記的方式，來提升寫作文的水平。

寫在最后：

小學(xué)生的想法相對來說比較多，而且是很多成年人也無法想象到的，但是這也不能成為小學(xué)作文出錯(cuò)的理由，平時(shí)還需要家長的監(jiān)督和指導(dǎo)，不需要給同學(xué)們過多的壓力，而是給他們足夠多的思考時(shí)間。

今日話題：你還看到過小學(xué)生哪些有趣的作文？