1.(2022廣東廉江九年級(jí)期末)讀下面的文章，根據(jù)需要寫作文。

多彩的世界，團(tuán)體“星星”明亮。總是一個(gè)，讓你的生活美麗，讓你的世界明亮。讓你憧憬，讓你追逐。他是傳染病來(lái)襲前的鐘南山，是“在莊稼下乘涼，一輩子一個(gè)個(gè)夢(mèng)想”的袁隆平，是奉獻(xiàn)的時(shí)代模式張繼妹。

請(qǐng)以追擊為主題寫一篇文章。

要求：自制題目、獨(dú)立想法；除詩(shī)歌外的文體選擇；600字以上文章中不得出現(xiàn)含有考生信息的地名、教名、人名等。不能剽竊，不能布景。書寫規(guī)范，卷軸整潔。

參考范文[回答]

追逐心中那顆明亮的星星

在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了很多為社會(huì)為人類作出貢獻(xiàn)的人，他們是民族的驕傲和社會(huì)的驕傲。這些名人中有對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的“里程碑”人物，她是全人類稱頌的先鋒——只居里。每個(gè)人心里都有自己崇拜的人，瑪麗居里正是我最崇拜的人，是我追逐的心中最明亮的星星。

居里夫人響徹世界，是她經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，向全人類確認(rèn)她和丈夫發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻開始了。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、她的家人)居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，作為女性，她實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，她的崇高精神是全人類所尊敬的。

居里夫人經(jīng)過(guò)幾年的艱苦實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈地發(fā)現(xiàn)了鐳。當(dāng)時(shí)居里夫人遇到了很多困難，很多人嘲笑她在做不可能的事。為了提純純鐳，居里夫婦得到了一噸能含有鐳的工業(yè)廢料。他們?cè)谠鹤永镆艘粋€(gè)鍋，進(jìn)行了一鍋冶煉。所謂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也只是一個(gè)廢棄的舊棚子，居里夫人整天在煙熏火中攪動(dòng)鍋里的礦渣，她的裙子和雙手上還留著酸堿的一些紋身。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《化學(xué)名言》)居里夫婦懷著對(duì)鐳的憧憬，在三年零九個(gè)月內(nèi)從噸位礦渣中提取了0.1克。居里夫人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但她的丈夫皮埃爾居里也去世了，居里夫人非常悲痛，但她重新振作起來(lái)。因?yàn)樗莻€(gè)自強(qiáng)的女性?！霸谖艺J(rèn)識(shí)的偉大科學(xué)家中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有名氣和被寵壞的人?！边@是愛因斯坦對(duì)居里夫人的崇高評(píng)價(jià)。居里夫婦經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)了鐳，但他們沒(méi)有申請(qǐng)鐳專利。因?yàn)榫永锓蛉烁蟮膲?mèng)想是從事自己熱愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，造福人類。她是把那座獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯作為玩具送給6歲的小女兒的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給慈善事業(yè)的不毛之地。(威廉莎士比亞，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯)。

居里夫人不僅對(duì)科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，而且對(duì)名利漠不關(guān)心，對(duì)人類做出了巨大貢獻(xiàn)。作為科學(xué)家，她具有普通科學(xué)家所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。作為女性，她更有普通女性很難看到的抱負(fù)。她是我追的心中最明亮的星星。

[分析]

[分析]

[詳細(xì)]

考察話題作文的作文。

第一，試題?！白窊簟笔侵秆杆俜e極地尋找即將離開的地方。要寫這篇文章，首先要明確“追”的對(duì)象。據(jù)資料顯示：“他是疫情來(lái)襲前的鐘南山，‘糧食涼涼，一輩子一個(gè)個(gè)夢(mèng)想’的袁隆平，獻(xiàn)身的時(shí)代模式張繼梅?！睋?jù)分析，“追趕”是為了國(guó)家，為了人民做出巨大貢獻(xiàn)的人，在他們偉大精神的指導(dǎo)下，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決心行動(dòng)和實(shí)踐。在他們的感召下，敢于夢(mèng)想，勇于實(shí)踐。

第二，文體。可以寫記敘文?！翱偸且粋€(gè)，讓你的生活美麗，讓你的世界明亮，讓你憧憬，讓你去追”的分析表明，追的這顆星星會(huì)對(duì)你產(chǎn)生很多積極的影響。文章通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)敘述了追逐“星星”的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可以寫汗水、笑聲、支付、收獲、思考、感悟等。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的“追星”現(xiàn)象分析，現(xiàn)在我們應(yīng)該追求什么樣的“星星”？什么樣的“星星”值得我們追逐？對(duì)此發(fā)表自己的看法。

2.(2022年四川自貢9年級(jí)末)請(qǐng)讀下面的文章，以“夢(mèng)想”為主題寫一篇文章。

2021年10月16日，神舟13日，3名飛行僧組宇航員李志剛、王雅平、葉廣夫奔赴中國(guó)空間站，11月8日，王雅平成為我國(guó)首位宇航員。作為年輕人心目中的偶像，王雅平在接受記者采訪時(shí)對(duì)年輕人說(shuō)：“夢(mèng)看起來(lái)和宇宙之星——差不多，但只要努力，總有一天能摸到。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)作為年輕人，一定要敢于夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，勤奮地做夢(mèng)?！?

(《咬文嚼字》 2021年第12期，作者：姜泰)

要求：題目自行制作、文體選擇(不包括詩(shī)歌)、定制；不能，不能剽竊。本文的人名、地名、單位名稱一律用“”代替。卷面整潔，字跡清晰； 600字以上，最大完整格。

[回答]例句

我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有美麗而充滿神奇色彩的夢(mèng)想。我也不例外?，F(xiàn)在告訴你我的夢(mèng)想！

我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)老師。我的爸爸、媽媽、阿姨、姨夫都是老師，所以從學(xué)校開始我就決定成為老師。當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)告訴周圍的朋友時(shí)，他們問(wèn)我?！袄蠋熡惺裁匆馑迹べY低，辛苦多，不僅要面對(duì)各種各樣的學(xué)生，還要幫助學(xué)生解決很多問(wèn)題，你為什么要當(dāng)老師？(莎士比亞。)我回答了他們。“教師這個(gè)職業(yè)很偉大，是誠(chéng)信。待遇低，麻煩多，但當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的時(shí)候，我認(rèn)為所有的努力都是值得的，是幸福的。(本杰明富蘭克林。)

我經(jīng)常想我當(dāng)老師會(huì)怎么樣。如果我成為老師，我會(huì)賞罰分明，同學(xué)會(huì)進(jìn)步。我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小短語(yǔ)，鼓勵(lì)他再接再厲。如果同學(xué)出事，我也不會(huì)放過(guò)。我會(huì)讓他寫檢查。會(huì)讓你記住以后不要犯。我上課的時(shí)候不會(huì)罵他們。下課后，如果有時(shí)間，我會(huì)和他們玩游戲，和他們交朋友，這樣我們之間的距離就可以縮小了。我也會(huì)感覺(jué)到的

到無(wú)比幸?？鞓?lè)。

我的第二個(gè)愿望是當(dāng)發(fā)明家，因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明很多有用東西，給人們的生活帶來(lái)方便，比如：愛迪生發(fā)明的電燈，給人們的照明帶來(lái)方便，抽水馬桶的發(fā)明方便了人們的生活，是人類社會(huì)的文明程度前進(jìn)了一步，我也想發(fā)明很多東西，如：我會(huì)發(fā)明機(jī)器人，有了機(jī)器人它可以幫助更多有需要的人，到那時(shí)候，有了它我們的生活會(huì)過(guò)得更加美好。我還會(huì)發(fā)明自動(dòng)摘果機(jī)，這個(gè)摘果機(jī)能夠完成從采摘到清洗的全部過(guò)程，那樣既可以節(jié)約人力還能節(jié)約時(shí)間，我還要發(fā)明煤炭轉(zhuǎn)換機(jī)，可以把廢氣轉(zhuǎn)換成煤炭，把煤炭轉(zhuǎn)換成氧氣，讓人自由自在的呼吸，讓人生活在空氣清新的環(huán)境中，讓我們生活的地球更加漂亮富有生機(jī)……

不管要實(shí)現(xiàn)哪一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在的我都要打好基礎(chǔ)，為夢(mèng)想腳踏實(shí)地的去努力。我相信，只要努力，夢(mèng)想就不會(huì)遙遠(yuǎn)，加油！

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查話題作文。

（1）審題立意。夢(mèng)想，字典的解釋有三種含義 ：幻想，妄想；渴望；夢(mèng)想的事情。結(jié)合材料“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它”應(yīng)理解為遠(yuǎn)大的理想。另?yè)?jù)材料“作為年輕人，一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”的啟示，可談我的理想、青少年應(yīng)志存高遠(yuǎn)、我是如何確立自己的理想的，我是如何堅(jiān)持追尋自己的理想的等?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。

（2）選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可講述自己的理想是什么，也可講述自己的理想是如何樹立的，還可講述自己是如何為理想而奮斗的。理想要具體，如我的理想是當(dāng)一名人民教師或人民警察等，要有具體的故事情節(jié)或細(xì)膩的場(chǎng)面，如自己放學(xué)回家是如何學(xué)習(xí)的等。要描述清楚事情的來(lái)龍去脈。如寫成議論文，先明確中心論點(diǎn)，如志當(dāng)存高遠(yuǎn)，然后選擇名人名言和典型事例從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，如能從大國(guó)工匠、共和國(guó)勛章獲得者，乃至新近冬奧優(yōu)勝者中選取材料，文章會(huì)更生動(dòng)、更有說(shuō)服力。

3．（2022·遼寧太平·九年級(jí)期末）做事得法，事半功倍；否則徒勞無(wú)功。老師教學(xué)方法得當(dāng)，課堂活色生香；學(xué)生學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，成績(jī)節(jié)節(jié)攀升；父母育人方法得當(dāng)，孩子身心健康……

請(qǐng)以“方法”為話題寫一篇作文。

要求：①有真情實(shí)感；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；⑤不少于600字。（這很重要）⑥抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

【答案】參考例文

找到屬于自己的方法

“很多題都是相通的?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我從很多老師嘴里聽說(shuō)過(guò)這句話，就是“舉一反三”的意思。

第一次模擬考試結(jié)束，物理老師找了全班39名同學(xué)談話，其中，我對(duì)他說(shuō)了這樣一句話，我一道類型題或是同一道題在不同的資料上或卷紙上，我為了把它弄會(huì)，我會(huì)做很多道同一題型的題，找一些普遍規(guī)律，總結(jié)歸納，直到隨便拿來(lái)一道類型題，我會(huì)按照我所探索的“成就”做全對(duì)。

物理老師笑了笑說(shuō)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最適合自己的是最好的。

我喜歡這個(gè)方法是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)題型總是相通的，摸清了一道題的路子，就像中醫(yī)號(hào)脈一下子就命中一樣，把得準(zhǔn)準(zhǔn)的，這樣，在考試中，保準(zhǔn)拿到高分啊。

數(shù)學(xué)老師是一個(gè)喜歡總結(jié)歸納的主，一些小的技巧，總結(jié)歸納出來(lái)，考試的時(shí)候選擇填空題可以直接拿來(lái)用，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，而且會(huì)為解題提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“雙垂直圖形”，“背靠背式，母子型相似……”當(dāng)然了，老師說(shuō)這些只可意會(huì)不可言傳，因?yàn)檫@些是他自己的方法，技巧。

語(yǔ)文老師的教學(xué)方式只有兩個(gè)詞，一個(gè)是態(tài)度，一個(gè)是琢磨。這是她常對(duì)我們說(shuō)的話。是這樣說(shuō)的，就那閱讀題，你就把所有做完的，對(duì)完答案的卷都找出來(lái)，一道道題看，一道道題琢磨，看這答案是怎么得出來(lái)的。你得琢磨，端正態(tài)度，好好學(xué)！

你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，包括適合我自己的，數(shù)學(xué)老師“只可意會(huì)不可言傳”的，還有語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)的……總之，一個(gè)學(xué)生想要在考試中取得好成績(jī)，就得找到屬于自己的方法。

【解析】

【詳解】

本題是話題作文。首先，審清話題。話題是“方法”，什么是方法？是為達(dá)到某種目的而采取的途徑、辦法。根據(jù)提示材料分析，這個(gè)文題的內(nèi)涵其實(shí)非常豐富，它不僅僅指的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，也是習(xí)得某種技能的方法，同時(shí)更包含做人的智慧。例如，勤奮執(zhí)著是成功的方法，誠(chéng)信友善是交友的方法，樂(lè)觀豁達(dá)是快樂(lè)的方法，跟自己較勁是超越自我的方法，溝通交流是解除誤會(huì)的方法，點(diǎn)滴小事可能成為感恩盡孝的方法……當(dāng)我們把思維打開，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題目同樣為大家提供了廣闊的寫作空間。

可以寫記敘文，也可以寫議論文。若是寫記敘文，要寫出事情的起因，找到正確方法的發(fā)展的經(jīng)過(guò)，結(jié)果就是提示語(yǔ)中的“事半功倍”。其中對(duì)找到方法后的經(jīng)過(guò)以記敘描寫為主，應(yīng)詳寫，這是文章的主體部分，是作文成功的關(guān)鍵。結(jié)尾段運(yùn)用議論抒情，卒章顯志，升華主題。若是寫議論文?？梢試@“方法”明確提出一個(gè)論點(diǎn)，然后擺事實(shí)、作對(duì)比、講道理進(jìn)行論證；也可以“并列”或“層進(jìn)”地提出幾個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度或?qū)哟握撟C。議論文建議采用“總分式”的整體結(jié)構(gòu)和“并列式”或“層進(jìn)式”主體論證結(jié)構(gòu)。

4．（2022·天津南開·九年級(jí)期末）作文

他失信了，你可以提醒他“言必行”；他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”；他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)”；我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”；我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。

看來(lái)，“提醒”真的很重要。同學(xué)們，你有著怎樣的思考？

請(qǐng)以“提醒”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣話題，內(nèi)容要具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文

人生需要提醒

有人說(shuō)，人生猶如一次遠(yuǎn)航，只有時(shí)刻提醒自己，才不會(huì)擱淺，才不會(huì)觸礁，才能到達(dá)勝利的彼岸。

我也說(shuō)，人生猶如一次遠(yuǎn)行，只有時(shí)刻提醒自己，才不會(huì)跌倒，才不會(huì)落阱，才能到達(dá)成功的目的地。

翻開歷史沉重的書頁(yè)，其中包含太多太多。范仲淹牢記母親教誨，時(shí)刻提醒自己認(rèn)真苦讀，終成一代鴻儒；戚繼光時(shí)刻不忘父親臨終叮囑，提醒自己要公正廉明，殺敵報(bào)國(guó)，終成抗倭名將民族英雄；李存勖記父之遺志于心，時(shí)刻提醒自己要滅掉仇人，統(tǒng)一中原，終于滅掉朱世后梁，但報(bào)仇雪恥之后卻忘記時(shí)時(shí)提醒自己勵(lì)精圖治，終于為伶官所國(guó)滅身死，為天下人所笑。

回到現(xiàn)實(shí)中，歷史車輪滾滾前行，社會(huì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜?，F(xiàn)在的社會(huì)充滿了各種的誘惑，稍一松懈便會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，永生不得安寧。現(xiàn)在的社會(huì)又充滿了各種的機(jī)遇，多一份提醒就可能獲得無(wú)限的機(jī)會(huì)，從而取得成功。因此你需要時(shí)刻地提醒自己，保持頭腦清醒，保持眼睛明亮，這才能不在紅塵之中失去自我，才能有所作為。

那么，怎樣才能做到提醒呢？當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光射入你的眼瞼，當(dāng)清醒第一陣清風(fēng)吹拂你的臉龐，你就應(yīng)該提醒自己今天我該干什么，不該干什么，怎么干才能取得最好的效果，這就會(huì)為你的行動(dòng)作以指導(dǎo)。當(dāng)你收拾好床鋪準(zhǔn)備入睡時(shí)，你就應(yīng)該回顧今天有哪些收獲，又有哪些不足，把這些都記在心上，爾后再付諸于行動(dòng)上。

提醒自己，把前人的教誨和自己的教誨熟記在心，作為自己的行動(dòng)指南，你就會(huì)少犯一些錯(cuò)誤。

提醒自己，把自己的得失時(shí)時(shí)刻在心中，為自己前進(jìn)的路掃除一些障礙，你就會(huì)多有一些成績(jī)。

提醒自己，清除頭腦中的污濁，讓自己多一份理智多一份成熟。

【解析】

【詳解】

這是一篇話題作文，話題是“提醒”。題目中列舉了眾多的“提醒”場(chǎng)景，告訴我們，生活處處有提醒，對(duì)我們的人生也是非常重要，有時(shí)甚至于可以改變?nèi)松能壽E。因而這篇文章的寫作，要考慮這幾個(gè)問(wèn)題：寫什么？為什么寫？怎樣寫？“提醒”的內(nèi)容非常廣泛，可以是別人對(duì)自己的提醒，也可以是自己給別人的提醒，還可以是生活、自然、社會(huì)給人們的提醒。總之，只要是正當(dāng)?shù)?、合理的、有必要的提醒，都在作文的選擇范圍之內(nèi)。如：大自然對(duì)人類不友好行為的無(wú)聲訴說(shuō)；同學(xué)對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)默默的關(guān)愛與幫助；父母、老師給予自己的呵護(hù)、指導(dǎo)和啟迪；朋友給自己以無(wú)比的感動(dòng)與溫馨；也可以是自己對(duì)他人在細(xì)節(jié)方面的提示、勸導(dǎo)等。生活中，你經(jīng)歷或感知到過(guò)提醒，選擇符合題意的素材，抒寫自己的體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。體裁上，可記敘，可議論，選擇最能駕馭的體裁作文。

5．（2022·福建廈門·九年級(jí)期末）閱讀下列文字，按要求作文。

在“年終提問(wèn)2021”活動(dòng)中，有四位時(shí)代前行者分享了自己對(duì)生活最真誠(chéng)的思考。

“大目標(biāo)就像一座高山，需要長(zhǎng)久地攀登。你還需要找到一條上山的‘路’，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。”

[張桂梅（麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）]

“在每一個(gè)看似普通的選擇面前保持不放棄，我們終究也能成為這個(gè)偉大時(shí)代的一部分?！?/p>

[張文宏（國(guó)家傳染病醫(yī)院中心主任）]

“朋友們，不管是28歲還是35歲，你依然可以‘飛’起來(lái)?！?/p>

[蘇炳添（亞洲100米紀(jì)錄保持者）]

“請(qǐng)相信，當(dāng)你朝著夢(mèng)想篤定前行時(shí)，一定會(huì)有越來(lái)越多的人開始理解你、支持你。”

[王赤（中國(guó)科學(xué)院院士）]

請(qǐng)以“奔赴”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，扣題作文；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

【答案】例文

（一）

勇做后浪青年，奔赴理想殿堂

生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的?；厥装倌暾鞒?，梁?jiǎn)⒊干倌曛袊?guó)雄踞歐洲，李大釗更希望以青春之我，創(chuàng)建青春之宇宙。一代青年有一代青年的擔(dān)當(dāng)，一代青年有一代青年的理想。在這個(gè)“頗不寧?kù)o”的時(shí)代，我們，中國(guó)的青年，就應(yīng)如九萬(wàn)里風(fēng)鵬，如奔涌不息的后浪，奔赴自己的理想殿堂。

是的，我們被深深地質(zhì)疑過(guò)！在師長(zhǎng)親友的視界里，我們是衣食無(wú)憂的一代，我們是永遠(yuǎn)被保護(hù)的一代。我們不知道什么是饑餓，我們不清楚戰(zhàn)火的顏色，我們白天怎曉夜的黑……我們的世界，是手游和非主流，是迷茫和不夜天。

我們，是小孩子！可是啊，您知道嗎，我們沐風(fēng)潤(rùn)雨后，竟也一夜間拔節(jié)而起。分明是孩子的臉龐，卻倔強(qiáng)直言，“穿上防護(hù)服，我就是個(gè)戰(zhàn)士”。疫情籠罩之下，換我來(lái)保護(hù)你們。是的啊，我們?cè)僖膊皇悄銈冄壑行闹械臉幼樱覀儛圩约?，但我們更愛這個(gè)世界。我們致敬十一歲的火星少年張瀚升，兩歲半就閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》就心有大夢(mèng)，我們鄙視為了追星而倒掉二十七噸牛奶的無(wú)知青年。我們也有自己的理想，我們也在奔赴的路上。

那一天，聽聞袁隆平爺爺去世的消息，我們?cè)僖膊幌駛€(gè)孩子。是的，您的禾下乘涼夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，接力棒已傳到我們手中，我們就應(yīng)該以您的理想為理想，讓我們的家人，讓我們的國(guó)人，讓我們的朋友，豐衣足食樂(lè)享小康；讓我們的地球，讓我們的家園，青山綠水永葆青春。我們就應(yīng)該把這最清澈的愛，最赤誠(chéng)的理想，獻(xiàn)給我熱愛的土地，也讓我們的青春熠熠生輝。

每個(gè)人都有自己的星辰大海，唯有不棄理想，為夢(mèng)奔赴，地獄也能變成天堂，人生才會(huì)被照亮。就讓我們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn)，擊碎平庸的生活。在奔赴理想的路上，不停不息，奮力追趕。讓我們拒絕“躺平”，以青年應(yīng)有的蓬勃之姿，奔赴理想的殿堂。

（二）

夢(mèng)想與行動(dòng)

夢(mèng)想是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，才會(huì)破浪乘風(fēng)。

——題記

雜交水稻之父袁隆平曾說(shuō)過(guò)，他夢(mèng)到他種的水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長(zhǎng)，顆粒像花生米那樣大。或許這在我們看來(lái)實(shí)在是荒謬可笑，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這或許是他一生的夢(mèng)想，大概也正是他多年來(lái)忙碌在田間地頭的原因吧！

花兒懷著對(duì)美麗的追求，在春天盡情綻放；鳥兒懷著對(duì)黎明的渴望，在清晨快樂(lè)歡唱。美麗是花兒的夢(mèng)想，光明是鳥兒的追求。同樣我們每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們每個(gè)人都走在奔赴夢(mèng)想的路上。

胸懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，在面對(duì)被安史之亂拖入黑暗深淵的大唐，心里依然懷著他兼濟(jì)天下的夢(mèng)想。面對(duì)險(xiǎn)惡如毒蟲般的社會(huì)，他依然把持自己，揚(yáng)帆掌舵，在暗礁滿布的大江上破浪乘風(fēng)。一個(gè)博愛的夢(mèng)想，一次倔強(qiáng)的航行，給我們展現(xiàn)了一位高大的杜甫。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。偉大領(lǐng)袖毛澤東揮筆寫下華章，他懷有為國(guó)為民的夢(mèng)想，在中華民族漫長(zhǎng)的抗戰(zhàn)史上留下光輝的篇章。井岡山會(huì)師盡顯英雄豪情，遵義會(huì)議彰顯英雄才能，在一次次的戰(zhàn)役中狠狠的教訓(xùn)敵人，展現(xiàn)中華風(fēng)采。夢(mèng)想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動(dòng)讓他向著夢(mèng)想給定的方向大步向前。

“大人物”大夢(mèng)想，“小人物”同樣也有大夢(mèng)想。

又是一年秋種時(shí)，農(nóng)民在田間播下一顆顆希望的種子，夢(mèng)想來(lái)年有一個(gè)好收成。于是，在田地里會(huì)看到一個(gè)個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民正在辛勤勞動(dòng)。夢(mèng)想無(wú)界限，只要懷有追夢(mèng)的心，終會(huì)有收獲。

一個(gè)人要想學(xué)會(huì)“飛”，就必先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑和攀登，人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛！夢(mèng)想是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們奔赴美好的未來(lái)！

（三）

播種 努力 收獲

升入初三以來(lái)，課業(yè)緊張，難得今晚獨(dú)自走在僻靜的路上，想起許久沒(méi)有抬頭看天空了，該抬頭望望了。

此時(shí)，稀稀疏疏的星星懸掛在夜空，鐮刀般的月亮那么澄澈、冷清，不由得想到時(shí)間如水，不停流逝。而在這奔赴向前的時(shí)間里，我奔赴哪里，又能留下些什么？

王國(guó)維先生曾說(shuō)過(guò)古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！比缤褚骨镲L(fēng)吹過(guò)了綠樹，葉子紛紛落下，獨(dú)自一人登上樓的最高處，眺望遠(yuǎn)方，仿佛看到了更加多彩的世界。我也一樣對(duì)未來(lái)懷揣夢(mèng)想，擁有期待，雖然我并不知道最遙遠(yuǎn)的地方，但我知道不久的將來(lái)，我要坐在新的校園里，聽著新的老師眉飛色舞的講著《離騷》，說(shuō)到動(dòng)情處她會(huì)不禁手之舞之足之蹈之。這是我期待的生活，我將要在更高的學(xué)府里學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，感受著不同的氛圍。

這是我的夢(mèng)想，我要在這里播種夢(mèng)想。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路還遠(yuǎn)，我能做的就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。那每日雞鳴便起，伴著微風(fēng)晨露在小區(qū)池塘邊讀書的聲音；那每日揣著饅頭加辣條，隨著陽(yáng)光炙烤在校園里兩點(diǎn)一線的穿梭；那每個(gè)月光如水的夜晚，踏著碎星月影在路上行走默念著元素周期表的身影；都是我日漸憔悴的見證，也是我為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而播下的汗水。

這是我的努力，我要為夢(mèng)想流下努力的汗水。

等到收到錄取通知書的那天，我想我會(huì)止不住淚水奔涌，那是喜悅的淚水。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！备兄x自己在這段歲月里懷揣夢(mèng)想，付出努力，心中不禁燃起熊熊烈火，掀起層層巨浪……那過(guò)往的歲月如貝殼般粒粒清晰可視，我拾起這段時(shí)光就如同海邊拾貝，開心喜悅，因?yàn)槔锩嬗信?，有汗水，還有驚奇。

這是我的回憶，我為自己腳踏實(shí)地后的收獲而喜悅。

月光朦朧，星光迷離，而我眼前漸漸清晰，在奔赴夢(mèng)想的路上留下努力，也將留下收獲。

【解析】

【詳解】

本題考查話題作文。

第一，審題立意。本題是“導(dǎo)語(yǔ)+話題”的形式，審題更側(cè)重對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的全面解讀和重點(diǎn)提煉，要緊扣導(dǎo)語(yǔ)去提取自己的思考維度，然后結(jié)合“奔赴”這一話題來(lái)分析。“奔赴”一詞，是指“奔向（一定目的地）”。本題導(dǎo)語(yǔ)中的“四位時(shí)代前行者”對(duì)“生活最真誠(chéng)的思考”，信息量較大，解讀時(shí)一定要全面。需要分別抓住每個(gè)人話語(yǔ)的重點(diǎn)，然后提煉共同點(diǎn)。下面我們逐一解讀：

1.張桂梅女士：人要志存高遠(yuǎn)，選對(duì)道路，再向著目標(biāo)砥礪前行；

2.張文宏先生：堅(jiān)持把每一件平凡的小事做好，平凡人也可以成就偉大；

3.蘇炳添先生：不管什么時(shí)候，無(wú)懼年齡，相信自己可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；

4.王赤先生：當(dāng)一個(gè)人朝著夢(mèng)想堅(jiān)定前行，就會(huì)得到越來(lái)越多的人的尊重；

總結(jié)四位時(shí)代前行者的中心意思，再結(jié)合“奔赴”這一話題，會(huì)形成一個(gè)共同的主題：自信而堅(jiān)定地奔赴自己的目標(biāo)，腳踏實(shí)地把每一件事做好，終究能成就人生的輝煌。

第二，選材構(gòu)思。從寫作的主題入手，寫作時(shí)要解決的問(wèn)題是“奔赴哪里”“為什么要奔赴那里”“為了奔赴那里，要做什么”，我們可以從以下角度構(gòu)思：

1.實(shí)指：“奔赴”某一個(gè)具體的地方。

（1）成長(zhǎng)感悟類：可以寫自己為“奔赴”夢(mèng)寐以求的學(xué)府，做出了哪些努力。屢挫屢戰(zhàn)，受老師、家長(zhǎng)的啟迪，一直腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己。或奔赴某一個(gè)具體的社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，去圖書館整理圖書、去工廠參加“職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)、去養(yǎng)老院獻(xiàn)愛心、去公園打掃，維護(hù)環(huán)境整潔……在奔赴到這些“實(shí)踐地”之后，你有了哪些行動(dòng)和感悟，都可以敘述出來(lái)。

（2）自然審美類：高不可攀的山頂、向往已久的勝地，都可以是我們夢(mèng)寐以求的“奔赴之地”。在奔赴的過(guò)程中，遇到了什么事情，經(jīng)歷了哪些變化與成長(zhǎng)，都可以寫出來(lái)。

（3）文化社會(huì)類：志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)、中國(guó)航天員奔赴中國(guó)空間站、疫情期間全國(guó)醫(yī)務(wù)工作者奔赴需要的地方、基層脫貧工作者與鄉(xiāng)村教師奔赴大山、失散多年的親人奔赴遙遠(yuǎn)的家、為了改善家庭生活奔赴遠(yuǎn)方工作、鐘南山院士奔赴武漢、袁隆平爺爺奔赴農(nóng)田、錢學(xué)森院士奔赴祖國(guó)……歷史上的，現(xiàn)當(dāng)代的各類“奔赴中的人們”都是我們很好的寫作素材。寫出這些人共同的特點(diǎn)：朝著目標(biāo)奔赴，矢志不渝。

2.虛指：“奔赴”某一種生命狀態(tài)。

（1）人間真情類：“情誼”與“愛”的思考維度就比較容易入手，可以圍繞平時(shí)經(jīng)常練手的親情、友情、師生情等情感，需要強(qiáng)調(diào)彼此的雙向情感奔赴。例如親情類寫作，學(xué)生可以從生活瑣事入手，談及父母對(duì)子女的關(guān)愛以及子女對(duì)父母的反哺之心，雙向的情感奔赴構(gòu)建了溫馨的家庭；或者也可以從三代情入手，祖輩到父輩到我輩的傳承是一種奔赴，家風(fēng)家訓(xùn)的流傳連接成獨(dú)特的愛；亦可以結(jié)合時(shí)事，當(dāng)下疫情原因，逢年過(guò)節(jié)人們無(wú)法奔赴回故鄉(xiāng)，回不去的老家，見不到的家人，但遠(yuǎn)寄過(guò)來(lái)的包裹，視頻里的關(guān)懷，親情的奔赴永遠(yuǎn)溫暖獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子心。

（2）成長(zhǎng)感悟類：那些認(rèn)識(shí)的人、看過(guò)的書、經(jīng)歷的事都奔赴進(jìn)我的生命，留在我的生命里的那些部分，塑造了現(xiàn)在的我，例如學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，奔赴體魄更強(qiáng)健的生命狀態(tài)；學(xué)習(xí)藝術(shù)，參加考核，奔赴自己理想中更“美”的生命狀態(tài)。

本題還有一個(gè)難點(diǎn)在于結(jié)合材料中的思想感情，如果是寫自己的事情，那不僅僅要把自己的小人小事、小情小愛寫好，更要“以小見大”，將“奔赴”這一主題，升華到時(shí)代、未來(lái)、社會(huì)、和國(guó)家等更高的層面。當(dāng)然，本題沒(méi)有要求文體，有能力的同學(xué)可以緊扣導(dǎo)語(yǔ)的“奔赴”去辨析。但無(wú)論從哪一個(gè)思考維度入手，切記的是選擇自己擅長(zhǎng)的角度寫作。