現(xiàn)在的小學(xué)生可以接觸到網(wǎng)絡(luò)和各種新興的科技產(chǎn)物，所以想象力非常豐富，有個(gè)性，比上一代更有創(chuàng)新精神。寫作業(yè)的時(shí)候，小學(xué)生也能發(fā)揮自己的才能，老師們都能寫讓人嘆息的作文。

今天筆者推薦4名小學(xué)生寫的滿分作文。很有傳染性。網(wǎng)民們不妨看一眼。

第一篇《夸夸我的媽媽》

這個(gè)小學(xué)生寫的作文內(nèi)容很豐富，對(duì)自己母親的描述很完美。這個(gè)小學(xué)生只有非常仔細(xì)地觀察自己的母親，才能寫出如此生動(dòng)的作文。這個(gè)小學(xué)生對(duì)自己的媽媽也充滿愛(ài)，相信這個(gè)媽媽，看到這篇小作文會(huì)很感動(dòng)?？赡苷J(rèn)為自己平時(shí)沒(méi)有白白傷害孩子。

當(dāng)然，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)小學(xué)生寫的作文很有感染力，細(xì)節(jié)描寫得很好，表達(dá)自己真實(shí)的情感是一篇非常優(yōu)秀的作文。

第二篇《節(jié)約》

這個(gè)小學(xué)生可能對(duì)考試有偏見(jiàn)，總是用自己看到的東西來(lái)說(shuō)明考試的弊端。從實(shí)際情況來(lái)看，這個(gè)學(xué)生寫的作文還是很有深度的。通過(guò)自己學(xué)到的知識(shí)表達(dá)對(duì)當(dāng)前紙質(zhì)考試的擔(dān)憂也是有道理的。

如果小學(xué)生敢吐露自己的心聲，以事實(shí)為依據(jù)，那老師也會(huì)非常欣賞，支持學(xué)生說(shuō)真話。畢竟小孩子還是天真的，還是要鼓勵(lì)的。

第三篇《爸爸，我想對(duì)你說(shuō)》

這個(gè)小學(xué)生寫的作文運(yùn)用多種手法，思路清晰。平時(shí)好像觀察得很仔細(xì)，對(duì)爸爸的各種習(xí)慣很熟悉?？梢钥吹?。這位小學(xué)生對(duì)自己的父親平時(shí)玩手機(jī)非常不滿，現(xiàn)在通過(guò)作文表達(dá)也是令人欽佩的。

這個(gè)小學(xué)生反映的情況可以說(shuō)是普遍存在的。家長(zhǎng)用手機(jī)看視頻、聊天、玩游戲，自己的孩子在旁邊寫作業(yè)，久了孩子自然會(huì)有意見(jiàn)。為此，家長(zhǎng)要改變，營(yíng)造良好的氛圍。

第4篇《信任》

這個(gè)小學(xué)生寫的可能是虛構(gòu)的故事。這是自己通過(guò)想象力編造的故事。但是這個(gè)故事也有很深的意義，說(shuō)明現(xiàn)在小學(xué)生還是比較單純的，對(duì)信任的認(rèn)識(shí)比較重。

可以說(shuō)，這些小學(xué)生的作文都來(lái)自生活的細(xì)節(jié)，然后結(jié)合自己的想象力來(lái)表達(dá)。很多老師說(shuō)自己比小學(xué)生寫得不好。畢竟小孩子的天真和豐富的想象力都是大人沒(méi)有的。(莎士比亞)。