文/當(dāng)什么媽

0-3歲的早教班，不管是J寶貝、M吉姆、Y寶園這些國際連鎖，還是本土的一些機構(gòu)，只要打著“早教班”這個名義的，基本都要大幾千到幾萬不等，于是也讓人格外地糾結(jié)——都說要贏在起跑線，不報吧，怕孩子這線就趕不上；報吧，到底有沒有用?。?/p>

早教班到底有沒有用，值不值，其實家長首先要搞清楚，什么是早教？

一、什么是早教？

早教是一種教育理念，是學(xué)齡前孩子的認(rèn)知啟蒙；而早教班，只是實現(xiàn)早教的一個場所。換句話說，在家也能早教，在早教中心也能早教；這些場所沒有高下之分，關(guān)鍵是引導(dǎo)的那個人和引導(dǎo)的方法。

所以與其說早教是教寶寶的，不如說是教家長的：學(xué)習(xí)怎么更科學(xué)地陪小寶寶玩兒。

從這點出發(fā)可以發(fā)現(xiàn)，2歲以前的大部分早教課程都是家長陪同上的，既可以在上課的時候安撫小寶寶的躁動情緒，更重要的是回去之后可以用同樣的方式“教”寶寶：唱歌、跳舞、畫畫……

（早教中心的藝術(shù)課）

早教班和幼兒園、小學(xué)不一樣。上幼兒園、小學(xué)，孩子每天都要去，一天的時間可能都在學(xué)校。但是早教班，一周上三次課，就算多的了，特別是小寶寶，而一次課一般也就45分鐘。比如小臭報的早教班，42天-6個月的時候，能上的課只有撫觸課和佐動課，8個月后能上的只有佐動課和音樂課，到1歲后才慢慢地有藝術(shù)課、烘焙課等。所以指望著寶寶每星期多學(xué)這1個多小時的時間，就比別人領(lǐng)跑了多少嗎？不存在的。

所以如果還在為了要不要報早教班而猶豫不決的話，家長可以想一下，你的目的是什么？如果只是為了贏在起跑線、或者為了更科學(xué)地陪伴孩子、或者在學(xué)齡前開發(fā)孩子更多的潛能的話，其實線上早教也就夠用了。

二、線上早教/在家早教（付費）

這幾年，除了線下早教班開得如火如荼，線上早教和在家早教課程也是不遑多讓。購買課程后，每個月會給你寄一些材料或教具，讓家長看著視頻，再給寶寶做“早教”。

這種線上早教最大的優(yōu)點就是價格了，比起線下早教班的，簡直就是毛毛雨。另外，這些早教的視頻可以反復(fù)觀看并且學(xué)習(xí)，不限于時間和場地，也比線下早教班更方便。只要家長多付一些心力，效果應(yīng)該不會比線下早教班差。（寫著寫著就想到了巧虎，巧虎也算是“線上早教”或“在家早教”的一種形式了吧。）

三、在家早教

另外，其實線上和線下早教的課程，很多設(shè)計都是一些早教的書籍里學(xué)來的。在消化書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入視頻（線上）或真人（線下）示范或教學(xué)，并且不需要家長自己再去購買材料和教具。

所以如果預(yù)算有限的話，連線上早教課程都無需購買，只要買一套類似這樣的書籍，再自己準(zhǔn)備相關(guān)的材料（很多也不需要額外購買，生活中就有），就能享受到線下200塊一次的課程。6冊60塊錢，至少能設(shè)計出上百個早教課程了……當(dāng)然，家長要更費心就是了。

《蒙臺梭利早教在家庭：0~6歲兒童語言能力訓(xùn)練》部分目錄：
歡樂小鈴鐺 感受身邊的聲音
戴帽子游戲 鼓勵孩子多說話
撕紙游戲 訓(xùn)練手的必要動作
奇妙手影 手和腦一起動起來

（音樂課，讓孩子感受不同的聲音，在家里也可以實現(xiàn)。）

小臭是4個月左右報的早教班，雖然3年了還沒把當(dāng)時買的課上完，但我覺得經(jīng)濟(jì)條件允許的話，線下早教班還是有其優(yōu)勢所在。

二、線下早教班的優(yōu)勢

• 1.高質(zhì)量陪伴

這點感覺對小寶寶比較明顯。早教班一般42天就能開始上了，這么小的寶寶，捧在手心都怕化了，我們能跟他玩什么呢？如上，早教班其實就是教父母各種花樣陪玩的方法。對比線上早教，線下早教班有老師做示范，不管在動作的規(guī)范性還是寶寶的安全性來說，都更有保障。講真，很多動作如果不是上了早教班，我根本就不敢做……

還有一點，報了線下早教班的話，至少會有一點兒約束作用吧。給孩子買了線上早教課程，但可能就放那邊了，不一定會跟著學(xué)。但線下早教班一個是價格比較貴，不去上心里那關(guān)可能過不去；另一個是老師隔段時間也會督促一下……

• 2.專業(yè)教具

雖然線上早教也會寄一些教具，但都是比較小的或簡單的。這方面來說，線下的早教中心的教具肯定更豐富，各種各樣花里胡哨的，也更容易激發(fā)寶寶的好奇心和求知欲，寶寶的各種感官能得到更好的刺激。

（5個多月在一個圓柱教具里的小臭，據(jù)老師說很多剖腹產(chǎn)的寶寶進(jìn)去這種黑黑的地方會害怕？不過5個多月玩這個的意義，是讓寶寶趴和翻身～）

• 3.社交環(huán)境

現(xiàn)代生活方式在改變，寶寶的環(huán)境確實比較閉塞，不像我們小時候有一大堆小朋友一起玩兒～早教中心就像一個寶寶們的小社會，給寶寶提供了一個社交環(huán)境：可以培養(yǎng)他們的社會屬性和規(guī)則感（上課），也可以讓他們在和小朋友的玩耍中，養(yǎng)成一些社交習(xí)慣和禮儀。幾個大人圍著一個小朋友轉(zhuǎn)VS一群小朋友一起玩，寶寶在這兩種過程中建立的秩序感肯定是不一樣的。

（4個月，第一次試課的小臭哭了起來，又傳染給其他小朋友）

• 4.游樂場……

如上，城市里遛娃地方真不多，特別在我們這個海風(fēng)呼嘯的沿海地區(qū)的一年300天，早教中心就成了最佳遛娃地點?，F(xiàn)在很多商場也有游樂場，但是更多的是大孩子，小寶寶在里面玩不開不說，也不安全；因為玩的人多，設(shè)備設(shè)施一般也容易老舊。早教中心的場所設(shè)計一般都是適應(yīng)小寶寶的，人也相對較少，即使到了冬天或周末大家都來玩兒，也比外面的游樂場好很多。

除了游樂區(qū)域，早教中心一般也設(shè)有母嬰室或哺乳室、寶寶餐椅等設(shè)備，所以對寶寶和媽媽都很友好。

（早教中心的不同教具，讓幾個月到幾歲的孩子都可以找到樂趣。）

小臭6個月前，我們基本每天都在商場和早教中心玩兒；到他一周一上托管后，我一般中午把飯做好放燜燒杯，晚上接了他到早教中心，在餐椅上喂完他后，又在里面玩到8點多回家。

現(xiàn)在再回憶起來，也是很溫暖的一段時光。

• 5.其他戶外活動

早教班經(jīng)常會組織一些戶外活動，作為室內(nèi)教學(xué)的補充，比如最簡單的春游、秋游。對寶寶來說，每一次的這種戶外活動，都是一段奇妙的旅程呀。比如小臭剛剛參加的飛行員體驗課，雖然就在機場里面，我們經(jīng)常經(jīng)過，但如果不是早教中心組織這樣的活動，我們最多也就走馬觀花地進(jìn)去參觀下，而不是四個環(huán)節(jié)的體驗。

（3歲的機長）

所以綜上，每種早教形式都有利有弊，家長根據(jù)家庭和寶寶的情況，選擇最適合的就好了。

最好的學(xué)齡前教育或啟蒙，永遠(yuǎn)是家庭的教育，而不是最貴的那個早教班。

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感謝閱讀！我是多平臺優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者@當(dāng)什么媽 ，同時也是公務(wù)員媽媽、文學(xué)碩士、健康管理師。關(guān)注孩子和自我的成長，更新不定，選題隨心，盼你同行。