開發(fā)潛力新親子助教帶回家后可以使用的超詳細(xì)教案

共計(jì)13章

親子啟發(fā)過程。

適當(dāng)年齡：4-6個月

教室流程：

活動1:禮儀問候-3分鐘

老師和學(xué)生問好，寶寶可以高興地告訴大家自己的名字，培養(yǎng)寶寶的大膽

敘述的能力。

培養(yǎng)寶寶禮貌積極樂觀向上的性格，幫助寶寶建立自我意識，培養(yǎng)自我

表現(xiàn)力。

活動二：綜合認(rèn)知—15分鐘

通過手部精細(xì)動作的練習(xí)，以培養(yǎng)寶寶良好的秩序感、觀察力和動手操

作能力，從訓(xùn)練寶寶有意識地操作玩具，逐步過渡到手腕的動作，兩手配合操作，到手指的動作(兩指配合完成。如：捏的動作)，從而達(dá)到提

高手的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)性的目的。有語言認(rèn)知、圖形、顏色等等認(rèn)知，

發(fā)展嬰幼兒的語言，觀察，判斷，記憶思維等能力。

活動三：叮當(dāng)韻律—5分鐘

以律動、兒歌和部分打擊樂器的形式在潛移默化中讓寶寶感受美妙音樂的節(jié)奏和韻律，調(diào)動其愉悅的情緒。

活動四：巧手寶貝—10分鐘

十指尖上顯智慧，嘗試用自己的方式描繪和表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力、觀察力造型能力培養(yǎng)；加強(qiáng)動手能力、促進(jìn)智力開發(fā)；培養(yǎng)綜合審美能力。

活動五：運(yùn)動寶貝—10分鐘

我們會通過專業(yè)的感統(tǒng)教具和豐富的親子運(yùn)動游戲?qū)殞氝M(jìn)行訓(xùn)練，以促進(jìn)嬰幼兒大動作及前庭、四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時培養(yǎng)勇敢、不怕困難等良好的意志和品質(zhì)。增進(jìn)母子間親情與了解，培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒與個性，同時通過寶寶相互間的配合，培養(yǎng)開朗大方的性格，促進(jìn)其社會性發(fā)展。

活動六：育兒寶典—2分鐘

根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評價和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

總結(jié)課程活動情況，做出教育評價。請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶唱再見歌做動作說再見。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—01

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我 帶來了我的好朋友（教師快速地把手放到背后，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、發(fā)展寶寶的感知覺。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-4；

2、手鈴

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、聽音跟隨：教師請家長們把寶寶抱在胸前坐好，讓寶寶面向教師。教師："下面，我們要進(jìn)行的是第二個認(rèn)知游戲—聽音跟隨。我有一只手鈴，接下來，我會搖動手鈴，并按一定的規(guī)律移動手鈴，寶寶們聽到聲音后，會用眼睛跟隨手鈴。家長們只需要扶好寶寶，讓寶寶的身體不動，頭部轉(zhuǎn)動即可。在活動的過程中，請大家保持安靜。"教師先搖一下手鈴，把寶寶的注意力都吸引過來。當(dāng)教師看到寶寶都在盯著自己的手鈴看后，就可以開始移動手鈴了?？梢陨舷乱苿?、左右移動、在面前畫圓形、畫方形、畫三角、畫螺旋。移動時要勻速，速度不要太快。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：頭肩胸

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

活動指導(dǎo)：感知自己的身，認(rèn)識頭、肩、胸等不同身體部位

活動四：巧手寶寶

活動名稱：抓桔子

活動目的：鍛煉寶寶用五指抓握的能力。

活動準(zhǔn)備：1、桔子，每個寶寶2個，課前要將桔子外皮清洗干凈。桔子宜選小一點(diǎn)的，方便寶寶的小手抓握。

2、乒乓球，每個寶寶2個，課前也要將乒乓球清洗干凈。最好選擇桔紅色的乒乓球。

活動過程：1、讓寶寶趴在地上，在寶寶伸手能夠到的地方擺放一只桔子，寶寶看到色彩鮮艷的桔子，就會伸手去夠，夠的過程中，寶寶的五指抓握能力可以得到鍛煉。當(dāng)寶寶一只手夠到桔子后，再讓家長在寶寶面前擺出另一個桔子，再讓寶寶伸手來抓。然后用一塊手帕蓋住寶寶手里的桔子，說"桔子桔子不見了"，然后把手絹拿開說"桔子桔子出來了"。再把，桔子蓋上，說"桔子桔子不見了"，同時把桔子連同手絹拿到自己手中，讓寶寶伸手過來，抓走手絹，然后再一一抓走桔子。如果寶寶抓桔子非?？欤涂梢阅贸銎古仪騺碇貜?fù)以上游戲過程。由于乒乓球一碰，很容易滾走，對寶寶來說，趴著去抓就有難度了。

2、給寶寶換種姿勢，讓寶寶仰躺在家長腿上，家長拿著桔子在寶寶面前搖動，逗引寶寶伸手來抓。只要寶寶有興趣，家長可以反復(fù)進(jìn)行幾次。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：

第一節(jié) 腳屈伸運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥于床上，成人立于體側(cè)，一手握住嬰兒一只腳踝把腿舉起，另一手拇指貼在嬰兒腳背上，抓住嬰兒的腳。

（1）腳踝繃； （2）腳踝勾

每次左右腳各做兩個八拍。

第二節(jié) 腳回旋運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥于床上，成人臉對嬰兒站于嬰兒腳后，一手握住嬰兒一條小腿，另一手抓住嬰兒腳的前部。

（1）做向內(nèi)旋轉(zhuǎn)5次。（2）再做向外旋轉(zhuǎn)5次。

左右腳都要做

第三節(jié) 雙腿屈伸運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，成人雙手握嬰兒兩腳踝，使兩腿伸直。

（1）把嬰兒雙腿同時屈縮至腹部。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：成人用力逐步減少直至讓嬰兒主動完成。

第四節(jié) 單腿屈伸運(yùn)動

開始姿勢：同第三節(jié)。

（1）左腿屈縮至腹部。（2）還原成開始姿勢。

（3）右腿屈縮至腹部。（4）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：開始做時兩腿交替慢一些，以后逐步加快，而用力逐步減少。

活動名稱：包春卷

活動目標(biāo)：鍛煉寶寶側(cè)翻的能力，刺激寶寶的前庭。

活動準(zhǔn)備：毛巾毯

活動過程：1、教師："下面我們一起來做一個包春卷的游戲。這個游戲可以鍛煉寶寶的側(cè)翻能力，同時刺激寶寶的前庭，發(fā)展寶寶的平衡感。我們需要一塊大毛巾毯。我先來給大家做個示范。先將毛巾毯平平地鋪在地上，將寶寶放在毛巾毯的一邊，注意要把寶寶的頭放在毛巾毯外面。然后一邊說兒歌，一邊慢慢地將寶寶向毛巾毯的另一側(cè)推，包，包，包春卷，包了一個大春卷，聞一聞，好香啊，親一親，嗯（在寶寶臉上親一個）。然后再做打開的過程，拆，拆，拆春卷，拆開一個大春卷，里面包個胖寶寶，抱起來，飛了（舉著寶寶作上揚(yáng)飛的動作）"。示范完后，教師帶領(lǐng)家長一起來說一遍兒歌"包，包，包春卷，包了一個大春卷，聞一聞，好香啊，親一親，嗯。拆，拆，拆春卷，拆開一個大春卷，里面包個胖寶寶，抱起來，飛了"。

2、給每位家長發(fā)一條毛巾毯，帶領(lǐng)家長一起做一遍。

活動六：育兒寶典

活動名稱：堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，合理給寶寶添加輔食

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

1、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

2、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

3、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—02

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官

活動準(zhǔn)備：黑白輪廓卡1-6；

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、蒼蠅飛過來：教師請家長們將寶寶放在自己腿上面朝上躺好。教師："下面我們要進(jìn)行的是第二個游戲，游戲的名稱叫蒼蠅飛過來。這個游戲的目的是幫助寶寶們認(rèn)識自己的身體器官。我們先一起來學(xué)習(xí)兒歌：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蒼蠅飛來了，飛到寶寶鼻子上，飛到寶寶眼睛上，飛到寶寶耳朵上，飛到寶寶嘴巴上，飛到寶寶肚皮上，飛到寶寶手指上……每飛到一個身體部位，家長就把大拇指食指并攏點(diǎn)到寶寶的相應(yīng)身體部位上，可以輕輕地?fù)弦粨?，引寶寶笑。說到身體部位時，發(fā)音要清楚，眼睛、耳朵不要分左右，不必說左眼睛還是右眼睛。語言與動作要對應(yīng)。這樣多次重復(fù)后，寶寶就會逐漸知道自己身體器官的名字。"教師說完指導(dǎo)語后，便帶領(lǐng)家長一起開始玩這個游戲。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：頭肩胸

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

活動指導(dǎo)：感知自己的身，認(rèn)識頭、肩、胸等不同身體部位

活動名稱：草原騎兵（備用）

活動目的：鍛煉寶寶的節(jié)奏感愉悅情緒。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：讓寶寶騎坐在媽媽的雙腿上；媽媽拉著寶寶的小手，雙腿隨音樂節(jié)奏上下顫動，爸爸在旁拍手或用帶鈴鐺的玩具隨音樂節(jié)奏為媽媽和寶寶配樂。音樂舒緩時，媽媽抓住寶寶的雙手前后做拉韁繩的動作，四拍一動，使寶寶仿佛騎在馬背上，媽媽的退步動作與爸爸拍打的節(jié)奏要清晰，明確，能讓寶寶感知到節(jié)奏快慢的變化，這個游戲會使您的小家其樂融融！

活動四：巧手寶寶

活動名稱：搖搖水瓶

活動目的：讓寶寶練習(xí)抓瓶子、搖晃瓶子的動作。因瓶中有水，抓住瓶子和搖晃瓶子都需要力氣，所以這個活動也可以鍛煉寶寶的水臂力量。

活動準(zhǔn)備：每位寶寶兩只透明塑料瓶，瓶中裝上半瓶水，一定要將瓶蓋擰緊。一只瓶中是紅色的水，另一只瓶中是綠色的水。

活動過程：1、讓寶寶背靠家長坐好，先給每位家長發(fā)一只紅色的水瓶，家長拿到水瓶后，可以先搖動水瓶，水瓶會發(fā)出聲響，可以吸引來寶寶的注意。

2、家長便把水瓶給寶寶，讓寶寶拿在手里搖動。家長可以指著瓶子說"紅色的水"。待寶寶搖動一會兒之后，再發(fā)給家長綠色的水瓶 ，讓家長在寶寶面前搖動綠色的水瓶，然后說"綠色的水"，再把綠色的水瓶給寶寶，讓其自由探索。

寶寶可能會按照自己的方法來玩水瓶，比如捏、搖、滾、拍，都可以，如果寶寶沒有出現(xiàn)用手搖水瓶的動作，家長可以手把手教會孩子，讓孩子一邊搖，一邊能聽到水瓶發(fā)出的聲音。寶寶很難兩手各拿一個水瓶同時搖，一般只能雙手抱住一個水瓶搖。待寶寶探索一會兒后，家長可以把兩個手瓶都放在寶寶面前，一邊拿起紅色水瓶（或綠色水瓶），一邊說"紅色"（或綠色），這樣讓寶寶感知紅與綠這兩種顏色。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：嬰兒被動操1-4節(jié)，可以由教師帶領(lǐng)著復(fù)習(xí)一遍，再讓家長自己操作一遍。

活動名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)滑板

活動目的：發(fā)展寶寶的前庭平衡覺

活動準(zhǔn)備：圓形滑板，每位寶寶一個

活動過程：1、教師拿出圓形滑板，向家長展示，然后說："今天我們要來玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)滑板的游戲。這個游戲可以促進(jìn)寶寶前庭平衡感的發(fā)展。

2、首先把寶寶輕輕地放在圓形滑板的中央，讓寶寶趴臥在滑板上，讓寶寶的身體全部在滑板上。然后家長一邊說兒歌，一邊開始轉(zhuǎn)動滑板，開始時要慢，逐漸加快。

兒歌是這樣的：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到草地上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到小河邊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到樹林里，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到高山上。這里的地名家長可以自由發(fā)揮。"先順時針轉(zhuǎn)，再逆時針轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時候要注意看寶寶的表情，如果寶寶表情很愉快，則可以多轉(zhuǎn)幾圈。

活動六：育兒寶典

活動名稱：寶寶室內(nèi)布景

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—03

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-8；

2、按摩球、光滑綢布、羽毛，放在托盤中，每位寶寶一套。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、觸覺感受。教師先向家長說明游戲的玩法，然后給每位家長發(fā)放一套教具，帶領(lǐng)家長一起來玩。首先，教師要向家長一一展示托盤中的物品，綢布，摸上去是滑滑的，羽毛，摸上去是軟軟的，按摩球，摸上去是有刺的。讓寶寶的水和腳的皮膚都裸露出來。依次用這三種物品輕輕磨擦寶寶臉手和腳上的皮膚，一邊磨擦一邊說"一塊小綢布（或一根小羽毛、一只按摩球），全身滑滑的（或全身軟軟的、全身都是刺），擦擦寶寶臉，好光滑（或好柔軟、好多刺），擦擦寶寶手，好光滑（或好柔軟、好多刺），擦擦寶寶腳，好光滑（或好柔軟、好多刺）。"讓寶寶的臉部、手部和腳部感受到這三種物品帶來的不同的觸覺刺激，讓觸覺感受與相應(yīng)的物品對應(yīng)起來，并體驗(yàn)到滑、軟、有刺分別是什么樣的感覺。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：打開小拳頭

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：1、教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

2、家長拿起寶寶的手掌，輕輕地掰開拇指，再將寶寶的小手指一起打開、合攏，成人可以一邊做動作一邊叫寶寶的名字，一邊唱歌曲。

3、根據(jù)歌曲的內(nèi)容，將寶寶的小手指一個一個地打開，再一個一個的合攏，反復(fù)多次，并輕輕的撫摸，將寶寶的小手放在媽媽的手上親一親。

活動指導(dǎo)：家長不要使勁掰開寶寶的手要輕輕撫摸的方式打開，幾次后寶寶慢慢學(xué)習(xí)自己控制自己的手的活動。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：小手敲敲

活動目的：讓寶寶練習(xí)敲的動作

活動準(zhǔn)備：小鼓、鼓錘、三角鐵、木魚，放在托盤中，每位寶寶一套。

活動過程：1、教師向家長說明活動的方法，然后將教具分發(fā)給家長，再帶領(lǐng)家長一起來做。首先，教師要向家長展示托盤中的每一樣物品，讓家長了解托盤中教具的正確名稱。然后教師向家長說明活動的方法："家長將寶寶抱坐在懷里，讓寶寶可以自由地用雙手探索。將托盤放在寶寶的面前，家長先拿起鼓錘，敲敲小鼓，并對寶寶說這是小鼓，敲敲它，會有聲音。然后家長再敲敲三角鐵，并說這是三角鐵，敲敲它，有不一樣的聲音，然后家長再敲敲木魚，并說這是木魚，敲敲它，有不一樣的聲音。然后將鼓錘給寶寶，寶寶可以隨意抓握住鼓錘，敲擊這三樣?xùn)|西，自由感受三種樂器的不同音色，并練習(xí)敲的動作。如果寶寶無法敲到樂器上，家長可以幫助他。"

2、在家長與寶寶自由探索的過程中，教師要觀察，并及時給予一對一的指導(dǎo)。有的寶寶可能只對某一樣樂器感興趣，沒關(guān)系，可以讓寶寶先充分地探索這一種樂器，待寶寶探索夠了，再加入其他樂器。寶寶敲到哪一種樂器，家長就要在一邊說出寶寶敲的是什么樂器。也有的寶寶可能不去敲樂器，而是按照自己的方式來探索，可能是用手摸、抓、拍，這些都是可以的，要給予寶寶自由探索的空間。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：

嬰兒被動操第1至6節(jié)，先復(fù)習(xí)第1-4節(jié)，然后教給家長第5、6節(jié)的操作方法

第五節(jié) 直膝舉腿運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，成人用雙手握住嬰兒雙膝部，讓嬰兒雙腿伸直。

（1）把嬰兒雙腿上舉至同腹部成直角。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：為了使嬰兒保持直膝的姿勢，成人上舉時手腕要稍用些力。

第六節(jié) 雙臂屈伸運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，兩臂置于體側(cè)。成人把拇指放在嬰兒掌心，握住嬰兒雙手。

（1）使嬰兒雙臂同時彎曲。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：肘關(guān)節(jié)在上臂和前臂之間只能做屈伸運(yùn)動。

活動名稱：按摩小飛機(jī)

活動目的：促進(jìn)前庭平衡覺的發(fā)展，并提供觸覺按壓刺激。

活動準(zhǔn)備：大龍球（最小號的）1個，毛巾毯（每兩位寶寶共用一條）。

活動過程：

將寶寶平均分成兩組，第一組進(jìn)行大龍球按壓的游戲，第二組進(jìn)行毛巾毯飛機(jī)的游戲。大龍球按壓的游戲要求寶寶們先趴在地上，趴成一排，教師將大龍球輕輕地慢慢地從每個寶寶的身上滾過，一邊滾，一邊滾"大龍球，大龍球，滾到寶寶身上來，滾啊，滾啊，滾向前。"教師來回滾幾次，然后再讓寶寶仰躺在地上，躺成一排，再次重復(fù)滾球的過程。讓球滾過寶寶的肚皮。注意力量要控制好。不要滾到寶寶的頭部。大龍球按壓的游戲不需要家長參與，所有家長均在第二組活動。第二組的游戲要求每兩位家長組合在一起，兩人分給一條毛巾毯，把一位寶寶放在毛巾毯的中央，兩位家長分別捏住毛巾毯的兩個角，把毛巾毯平平的抬高，然后晃動毛巾毯，一會上，一會下，讓寶寶感覺象坐飛機(jī)一樣。一邊晃，一邊說"小飛機(jī)，飛起來，一會上來一會下，飛到東來飛到西，飛了，飛了。"可以讓寶寶仰躺或趴臥均可。

活動六：育兒寶典

活動名稱：寶寶室內(nèi)布景

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—04

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-10；

2、小鏡子（約15×8厘米大小），小紗巾，放在托盤中，每位寶寶一套。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、照鏡子。讓寶寶坐于家長腿上，背靠著家長，家長先拿起托盤中的小鏡子，放在寶寶面前，讓寶寶看到鏡子中的自己，可以讓寶寶自由探索一會兒，然后將紗巾蒙在寶寶頭上，讓寶寶透過紗巾看到鏡子中的自己，如果寶寶很快將紗巾拉下來，家長可以再將紗巾蒙回寶寶頭上，反復(fù)多次。家長還可以將紗巾系在寶寶脖子上、圍在寶寶手腕上、用紗巾蒙住寶寶半邊臉等等，讓寶寶在鏡子中看到自己的不同形象，既讓寶寶感知了紗巾的特點(diǎn)，同時也促進(jìn)了寶寶對鏡中形象的認(rèn)知。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：小鈴鐺

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲

2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏搖鈴。

3、給寶寶一個串鈴或一個撞鈴，媽媽帶寶寶邊聽唱邊搖鈴（一手拿串鈴一手心處敲擊），盡量按節(jié)奏敲擊，每兩拍敲擊一次。

附兒歌：小 鈴 鐺 2/4

1 3 1 3 ︳5 — ︳5 3 5 3 ︳ 1 - ︳

一 只 小 鈴 鐺， 叮 鐺 叮 鐺 響，

1 3 5 3 ︳1 3 5 3 ︳2 3 ︳1 - ‖

叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 叮 鐺 響。

活動指導(dǎo)：不同的樂器會發(fā)出不同的美麗樂音，小鈴鐺發(fā)出清脆的叮鐺聲時，可以給寶寶帶來愉快的情緒。再配合一點(diǎn)節(jié)奏，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣和對節(jié)奏的感知。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：巧取小番茄

活動目的：訓(xùn)練寶寶抓握小物品的能力，并學(xué)習(xí)倒的動作。

活動準(zhǔn)備：一個透明玻璃瓶，瓶內(nèi)裝了半瓶小番茄，瓶口要小，寶寶很難把手伸進(jìn)去。但倒的話，可以很快把小番茄倒出來。將裝有小番茄的瓶子放在塑料筐中，每個寶寶一套。

活動過程：教師先向家長說明活動的方法，然后分發(fā)教具，帶領(lǐng)家長一起來活動。家長拿到塑料筐后，先把瓶子里的小番茄倒在大塑料筐里，讓寶寶自由地抓握，小番茄鮮紅的顏色會吸引寶寶來抓。待寶寶自由探索一會兒之后，家長把小番茄都裝到透明玻璃瓶中，然后把玻璃瓶遞給寶寶，看寶寶怎樣取得瓶中的小番茄。家長應(yīng)先讓寶寶自己嘗試，寶寶實(shí)在無法拿到時，家長可以示范倒的動作，可以示范多次，讓寶寶看明白，倒這個動作可以很容易地拿到小番茄。游戲過程中，如果寶寶想吃小番茄，家長可以把小番茄咬開一點(diǎn)，讓寶寶舔到里面甜甜的汁。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：嬰兒被動操第1至6節(jié)，可由教師帶領(lǐng)著大家一起來復(fù)習(xí)一遍，然后再讓家長自己操作一遍。

活動名稱：滑板前進(jìn)

活動目的：讓寶寶的本體感覺得到刺激。身體平衡覺獲得發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：每位寶寶一個圓形滑板，滑板上裝上牽拉的繩子。一段輕快的背景音樂。

活動過程：教師："接下來，我們要進(jìn)行的活動叫做滑板前進(jìn)。這個活動可以發(fā)展寶寶的本體覺和平衡覺。（教師取出圓形滑板）首先，將寶寶放在滑板的中央，讓寶寶趴在滑板上，然后家長輕輕牽拉滑板上的繩子，讓滑板向前滑行，牽拉時要注意平衡，速度可逐漸加快。"說完活動方法后，教師請家長們抱起寶寶在紅線的一端排好。然后給每位寶寶發(fā)一個圓形滑板，教師請配班教師播放音樂，帶領(lǐng)著家長圍繞著地上的紅線開始牽拉滑板。

活動六：育兒寶典

活動名稱：寶寶室內(nèi)布景

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—05

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、發(fā)展寶寶的感知覺。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-12；

2、托盤中放有塑料套碗六個，從小到大排開。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、感知大與小。將教具發(fā)給每位家長，家長讓寶寶靠著自己的胸前坐好，拿起任意兩個碗，將大的一個拿到寶寶面前，并說大，再將小的一個拿到寶寶面前，并說小。然后換另外兩個碗，重復(fù)同樣的過程。直到全部六個碗均向?qū)殞氄故就辍Ｈ缓笞寣殞氉杂商剿饕粫?。之后，家長在寶寶面前按碗的大小，將碗套在一起。一邊套一邊說，小的可以放到大的里面。展示完后，再讓寶寶自由探索。寶寶不會象家長那樣完成套碗的工作，只需要讓寶寶通過觸摸、把玩感知到碗的大與小即可。家長可以將兩個碗擺在寶寶面前，然后說我拿一個大（或?。┩?，同時伸手拿起兩個碗中大（或?。┑囊粋€。多次重復(fù)， 以幫助寶寶了解"大""小"這兩個字的含義。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：伊比呀呀

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂、小沙錘

活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲

2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏搖沙錘。

3、給寶寶一對沙錘，媽媽帶寶寶邊聽唱邊搖沙錘，盡量按節(jié)奏敲擊，每兩拍敲擊一次。

活動指導(dǎo)：不同的樂器會發(fā)出不同的美麗樂音，小沙錘發(fā)出清脆的叮鐺聲時，可以給寶寶帶來愉快的情緒。再配合一點(diǎn)節(jié)奏，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣和對節(jié)奏的感知。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：拌拌酸奶

活動目的：鍛煉寶寶握勺與攪拌的動作

活動準(zhǔn)備：每位寶寶一個托盤，托盤中是一把塑料小勺、一只塑料小碗，碗中是半碗較稠的酸奶和一小包番茄醬，幾張餐巾紙，和一件寶寶圍嘴。

活動過程：1、教師先向家長明說活動的規(guī)則。"下面我們要進(jìn)行的活動叫做拌拌酸奶。這個活動的主要目的是讓寶寶練習(xí)握勺與攪拌的動作。"教師拿出一套托盤，進(jìn)行演示。"首先，給寶寶穿上圍嘴，然后家長拿起勺，在碗中攪拌幾下酸奶，引起寶寶的注意，看到寶寶感興趣了，家長就把勺子給寶寶，讓寶寶隨意地拿在手中，在碗中自由地動作，之后，家長把番茄醬擠出一點(diǎn)在碗里，家長可以拿著寶寶的手在碗里攪拌兩上，酸奶就會逐漸變成粉紅色，可以讓寶寶自由嘗試，學(xué)著做出攪拌的動作。游戲結(jié)束后，如果寶寶喜歡，可以讓寶寶將美味的蕃茄酸奶吃了。"

2、說完規(guī)則后，教師指示配班老師給每位寶寶發(fā)一套教具，并帶領(lǐng)著家長開始游戲。

3、游戲結(jié)束后，讓家長用餐巾紙擦干凈寶寶的手與臉，將臟的紙、圍嘴等物都收在托盤里，由配班老師統(tǒng)一收走。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動準(zhǔn)備：足夠一個嬰兒躺在上面的柔軟地墊，每位寶寶一塊

活動過程：

嬰兒被動操1-8節(jié)，先復(fù)習(xí)1-6節(jié)，再教給家長第7、8節(jié)的操作方法

第七節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，成人把拇指放在嬰兒手掌心握住嬰兒雙手使嬰兒成側(cè)平舉狀。

（1）使嬰兒兩臂交叉。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

第八節(jié) 雙臂回旋運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，成人握住嬰兒雙手，放在嬰兒體側(cè)。

（1）使嬰兒雙臂前平舉。

（2）接著使嬰兒雙臂上舉。

（3）然后兩臂分開成側(cè)平舉狀。

（4）還原成開始姿勢。

每次先朝一個方向做兩個八拍，然后逆向做兩個八拍。

活動名稱：磨豆?jié){

活動目的：促進(jìn)寶寶身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，提供腳部的觸覺刺激。

活動準(zhǔn)備：足夠一個嬰兒躺在上面的柔軟地墊，每位寶寶一塊

活動過程：

1、讓寶寶仰躺在地墊上，家長用手抓住嬰兒的雙腳，讓雙腳的腳掌相對。讓嬰兒的雙腳掌象磨豆?jié){狀，念兒歌"磨豆?jié){??！磨豆?jié){??！豆?jié){一碗多少錢？"當(dāng)念到錢時，就把嬰兒的雙腳掌往外翻。家長握住寶寶的腳往左右搖擺，同時念"一塊錢，兩塊錢……十塊錢。"

2、教師先給家長做一遍示范，然后帶領(lǐng)著家長一起來做一遍，然后再讓家長獨(dú)立操作一遍。

活動六：育兒寶典

活動名稱：防止貧血

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—06

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1.開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2.歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3.欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4.音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶認(rèn)識自己的身體各器官。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-14；

2、托盤中放上圓形的物品如球、圓形瓶蓋、玩具汽車的輪胎，方形物品如方形積木、小方盒子、一張方形的紙。每位寶寶一套。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、感知圓與方。讓寶寶背靠家長坐好，家長先拿起托盤中圓形的物品，說出物品名稱，同時說這是圓的。比如，家長拿起球，說"球，球是圓的。"然后家長將球在地上滾一滾。把球遞給寶寶，讓寶寶自由探索一會兒。然后再依次展示瓶蓋與玩具輪胎，一一讓寶寶探索。圓形物品探索完后，家長再拿起方形物品，一一展示。如小方積木，家長拿起積木，說"積木，積木是方的。"然后家長把積木遞給寶寶，讓寶寶自由探索一會。圓形物品與方形物品都探索完后，家長可以把物品都收到托盤里，然后取出一件方形物品與一件圓形物品，擺放到寶寶面前，如一個瓶蓋與一張紙，然后一邊說"圓的，瓶蓋是圓的"，一邊用手拿起瓶蓋。然后再說"方的，紙是方的"，同時拿起紙。這樣多次重復(fù)，讓寶寶感知到圓與方。寶寶在自由探索的過程中，可能會摸、敲、拍、打、扔這些物品，沒有關(guān)系，家長可以讓寶寶按自己的方式探索。也有的寶寶會想把物品放到嘴里，家長應(yīng)適當(dāng)阻止，可以在自己家里準(zhǔn)備同樣的物品，清潔后，才可讓寶寶用嘴來探索。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：伊比呀呀

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂、小沙錘

活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲

2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏搖沙錘。

3、給寶寶一對沙錘，媽媽帶寶寶邊聽唱邊搖沙錘，盡量按節(jié)奏敲擊，每兩拍敲擊一次。

活動指導(dǎo)：不同的樂器會發(fā)出不同的美麗樂音，小沙錘發(fā)出清脆的叮鐺聲時，可以給寶寶帶來愉快的情緒。再配合一點(diǎn)節(jié)奏，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣和對節(jié)奏的感知。

活動名稱：小鳥飛飛

活動目的：發(fā)展前庭覺，平衡能力。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：媽媽跪坐在地墊或床上，寶寶背靠媽媽坐在媽媽的大腿上，媽媽拉住寶寶的雙手。

小鳥飛呀，飛呀飛，（拿著寶寶的雙手做小鳥飛的動作）

拍拍翅膀，飛呀飛，(拿著寶寶的小手，拍打身體兩側(cè)，模仿小鳥拍翅的動作)

飛呀飛呀，飛呀飛，（媽媽托住寶寶腋下站起，托起寶寶，左右上下各飛兩次）

拍拍翅膀，拍拍翅膀，（媽媽托住寶寶腋下,原地旋轉(zhuǎn)一周）

飛呀飛。（媽媽面向前，托住寶寶腋下，高高舉起，慢慢降落，恢復(fù)游戲開始時的姿勢）

活動四：巧手寶寶

活動名稱：報紙撕撕

活動準(zhǔn)備：每位寶寶一張報紙。消毒濕紙巾

活動過程：1、讓寶寶背靠家長坐好，教師發(fā)給每位寶寶一紙報紙，然后請家長在寶寶面前，將報紙一撕為二，然后一半給寶寶，一半自己拿著。如果寶寶馬上模仿了家長的動作，也開始撕報紙，家長要給予鼓勵。但寶寶一開始很難撕開報紙，家長可以手把手教寶寶撕，撕過幾次之后，再讓寶寶自己撕，家長要給予寶寶自由撕的機(jī)會，不要完全包辦代替。報紙撕得差不多時，家長隨手抓起一些撕開的報紙，將它們捏在手里，捏成團(tuán)。捏的過程要展示給寶寶看到，然后家長再手把手教孩子捏的動作，家長與孩子一起將報紙捏成大小不同的球，讓寶寶快樂地自由玩一會兒報紙球，可以扔、滾、拍，不要讓寶寶把報紙或手放到嘴里即可。

2、游戲結(jié)束后，給每位寶寶發(fā)一張濕紙巾，請家長把寶寶的手擦干凈。

活動五：健康寶寶

活動名稱：嬰兒被動操

活動準(zhǔn)備：足夠一個嬰兒躺在上面的柔軟地墊，每位寶寶一塊

活動過程：嬰兒被動操第1至8節(jié)，教師可帶領(lǐng)大家一起來復(fù)習(xí)一遍，再讓家長自己操作一遍。

活動名稱：小小地球儀

活動準(zhǔn)備：背景音樂

活動過程：1、家長站立，蹲下身將雙手放在寶寶腋下，直起身子，將寶寶撐起，慢慢地向上，家長站好后，一邊說兒歌，一邊做動作。

兒歌：小小球球儀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到東轉(zhuǎn)到西，轉(zhuǎn)出美麗新世界。家長說到轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)時，在原地旋轉(zhuǎn)，說到轉(zhuǎn)到東時，向東邊轉(zhuǎn)過去，說到轉(zhuǎn)到西時，則向西邊轉(zhuǎn)過去。說到轉(zhuǎn)出美麗新世界時，在原地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后將寶寶向上舉高。

2、教師可以先給家長做一遍示范，然后帶領(lǐng)著家長一起來做一遍，之后再讓家長自己做。做動作時，注意與背景音樂的節(jié)奏相配合。

活動六：育兒寶典

活動名稱：防止貧血

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與家長溝通，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—07

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈螅瑢⑹峙細(xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、認(rèn)識日常生活中最常見的小動物：小貓和小狗，了解它們的叫聲。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-16；

2、小狗、小貓的圖片，每個寶寶1套。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、認(rèn)識小狗和小貓。給每位寶寶發(fā)一張小狗的圖片和一張小貓的圖片。讓寶寶背靠家長坐好，家長拿起小狗的圖片給寶寶看，同時告訴寶寶這是小狗，并說兒歌"小花狗，汪汪叫，愛吃骨頭愛吃肉，汪汪汪，汪汪汪，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"家長一邊說兒歌，一邊握著寶寶的手跟隨老師學(xué)做動作。認(rèn)識完小狗，再來認(rèn)識小貓。讓家長拿起小貓的圖片給寶寶看，同時告訴寶寶這是小貓，并說兒歌"小花貓，喵喵叫，愛吃老鼠愛吃魚，喵喵喵，喵喵喵，撓撓爪子洗洗臉。"家長一邊說兒歌，一邊握著寶寶的手跟隨老師學(xué)做動作?？梢灾貜?fù)幾遍，待家長記熟后，教師要指導(dǎo)家長回家后別忘了復(fù)習(xí)。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：寶寶的小臉

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

活動指導(dǎo)：感知自己的身，認(rèn)識身體部位，聽媽媽唱兒歌。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：蠟筆涂鴉

活動目的：鍛煉寶寶手指握住筆的能力。

活動準(zhǔn)備：每位寶寶一支蠟筆和一張A4大小的白紙。放在托盤上，每位寶寶一套。濕紙巾

活動方法：1、教師發(fā)給每位寶寶一套紙和筆。讓寶寶背靠家長坐在地上，把白紙放在寶寶面前的地上。家長先拿起蠟筆在紙上隨意地涂上幾筆，以引發(fā)寶寶的興趣，待寶寶伸手時，便將蠟筆給寶寶，并握著寶寶的手，在紙上涂上幾筆，之后便可以讓寶寶自行在紙上涂鴉。注意，如果寶寶想把筆放到嘴里吃，家長要及時制止。寶寶握筆的姿勢不必糾正，可以讓寶寶隨意抓握，只要能抓住筆涂出畫就可以了。涂完后寫上寶寶的名字，把寶寶的作品收集起來。

2、寶寶的手上會粘上蠟筆，教師給每位家長發(fā)一張濕紙巾，請家長給寶寶擦干凈手。先將濕紙巾對折再對折，然后一只手一只手地擦。一邊擦，一邊說兒歌"擦擦寶寶小手，手心擦擦，擦擦，手背擦擦，擦擦，大拇指擦擦，擦擦，二拇指擦擦，擦擦，三拇指擦擦，擦擦，四指擦擦，擦擦，小指擦擦，擦擦。"擦每個手指時，先用紙巾把手指整個包上，然后由手指根部擦到指尖，擦到指尖時輕輕拽一下指尖。在擦的過程中也幫寶寶做了手指體操。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：嬰兒被動操1-10節(jié)。教師先帶領(lǐng)家長復(fù)習(xí)第1-8節(jié)，然后教給家長第9、10節(jié)的操作方法。

第九節(jié) 脊柱后屈運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒仰臥，成人左手按在嬰兒兩腳踝上，右手托在嬰兒的腰部。

（1）成人右手托起嬰兒，讓嬰兒身體成拱形，保持2—3秒。

（2）還原成開始姿勢。

做3-5次。

注意：放下嬰兒時要緩慢，嬰兒身體下要有柔軟的墊子。

第十節(jié) 手指伸屈運(yùn)動

手指的精細(xì)動作是人類區(qū)別于動物的一個重要標(biāo)志。做指關(guān)節(jié)伸屈動作有利于嬰兒提早學(xué)會手的精細(xì)動作，手的精細(xì)動作的發(fā)展有助于相關(guān)大腦中樞的生長發(fā)育。

開始姿勢：成人左手握住嬰兒手腕。

成人右手依次把嬰兒的小指、無名指至大拇指伸展開然后再屈緊。

左右手都要做。每個手指做5-10次。

注意：初生嬰兒有抓握反射，會自動地屈手指，但成人還是要幫助其屈緊一些，讓嬰兒有真正屈的感覺。

活動名稱：做匹薩

活動目的：促進(jìn)寶寶身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，提供前庭平衡刺激與身體觸覺刺激。

活動準(zhǔn)備：床單一條、軟沙包數(shù)個，塑料小棍一根，放在托盤中，每位寶寶一套。

活動過程：1、教師先向家長說明并展示游戲過程。"下面我們要進(jìn)行的活動叫做匹薩。做匹薩的第一步是要揉面團(tuán)。寶寶就是面條，我們將寶寶放在床單上用手在寶寶身上按壓揉搓，搓揉時可以稍微翻動寶寶的身體。第二步是做面餅。用塑料小棍輕柔地從寶寶的腳滾向?qū)殞毜男?，一直滾到脖子結(jié)束，然后再由脖子滾向腳，就象用搟面棍搟面一樣?？梢匝鎏芍鲆槐椋倥恐鲆槐?。第三步是加佐料。將軟沙包輕輕地丟在寶寶的身上，多丟幾次，每次可丟在不同的身體部位，但注意不要丟到寶寶的臉。第四步是烤匹薩。寶寶躺在床單上由兩位成人抓住床單的四個角，上下前后左右的搖擺，可多次重復(fù)。一邊做一邊說烤匹薩，烤匹薩，匹薩烤得香又香。第五步出爐。將寶寶抱起來，舉得高高地，并說匹薩真香，真香啊。最后親親寶寶的額頭。"

2、展示完后，教師給每位家長發(fā)一套教具，帶領(lǐng)著家長一起來做，烤匹薩時可以兩位家長配合，一先一后給寶寶游戲。

活動六：育兒寶典

活動名稱：營養(yǎng)性貧血的預(yù)防

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—08

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶感受自然界和日常生活中豐富多彩的聲音。發(fā)展聽覺敏感性。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-18；

2、各種聲音的錄音

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、各種各樣的聲音。教師在課前收集大自然的聲音，如打雷、下雨、刮風(fēng)、海浪的聲音，動物的叫聲，如鳥鳴聲、狗叫聲、貓叫聲、虎嘯狼叫，日常 生活中的聲音，如開門聲、電話聲、汽車聲、火車聲。都集中在一張光盤上。每種聲音中間間隔5秒鐘?；顒娱_始后，教師請家長抱著寶寶坐好，一起安靜地來聽。每放一種聲音，教師就要說出這種聲音的名稱。讓寶寶反復(fù)聽2-3次。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：拍手點(diǎn)頭

活動目的：訓(xùn)練理解語言與模仿能力，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。先抓住他的兩只小手，邊對拍邊說"拍拍手"，然后不要握他的手，你邊拍手邊有節(jié)奏的說：拍拍手，教寶寶模仿。點(diǎn)點(diǎn)頭以如此。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：抓手練習(xí)

活動目的：鍛煉寶寶拇指抓握小物體的能力

活動準(zhǔn)備：水果抓手及動物抓手，兩個碗，都放在托盤里，每位寶寶一套。

活動過程：1、家長扶寶寶在地上坐好，然后給每位寶寶發(fā)一套教具。請家長先拿出水果抓手和一只碗。然后向?qū)殞氄故救绾斡媚粗负土硗馑闹敢黄鹉笞∶恳粋€小水果上的小抓手，把小水果抓到空碗里。每抓一種水果同時說出水果的名稱。家長演示一遍，然后重新放好抓手，家長握住寶寶的手去抓握水果上的小抓手，同時說"寶寶，我們先來抓蘋果"，所有水果都抓完后，家長可以放開寶寶的手，讓寶寶自己嘗試著去抓。

2、抓完水果后，把水果抓手收起來，再展示動物抓手，仍然是家長先演示，然后抓著寶寶的手一起來做一遍，再讓寶寶自己獨(dú)立嘗試一遍。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：嬰兒被動操第1-10節(jié)，教師可以先帶著家長一起復(fù)習(xí)一遍，然后讓家長自己操作一遍。

活動名稱：爬過隧道

活動準(zhǔn)備：感統(tǒng)器械陽光隧道 考拉寶寶

活動目的：鍛煉寶寶爬行的能力。

活動方法：1、出示陽光隧道。

2、教師把考拉寶寶放在陽光隧道的一頭，而讓寶寶在陽光隧道的另一頭。教師舉起考拉寶寶吸引小寶寶，并請家長在寶寶身后協(xié)助一下，如讓寶寶趴在地上，抬起頭，手、肚、膝著地，家長輕頂寶寶腳底，推著寶寶向前爬。家長陪著寶寶一起爬過隧道，拿到可愛的考拉寶寶。

活動六：育兒寶典

活動名稱：情緒與心理健康

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

變換寶寶室內(nèi)布景，綜合感官訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—09

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈螅瑢⑹峙細(xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、發(fā)展寶寶的味覺，感知各種各樣的味道。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-20；

2、5個味覺瓶。里面分別裝有醋、蘋果汁、鹽水、桃汁、番茄汁。每個瓶子上貼上標(biāo)簽。一次性小勺。每位寶寶一套。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、有趣的味道。教師向家長展示并說明活動方法："我給寶寶們準(zhǔn)備了五個味覺瓶，這五個瓶子里分別裝有五種味道的東西，家長只需要看瓶子上的標(biāo)簽就可以知道是什么味道了。家長可以依次拿起每個瓶子上的吸管，吸一點(diǎn)水，然后滴到小勺上，讓寶寶嘗一嘗。待寶寶嘗好味道后，家長可以說出這是什么味道或是什么食物的味道。" 展示完后，教師給每位寶寶發(fā)一套教具，帶領(lǐng)著家長們一起來進(jìn)行這個活動。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：春雨沙沙

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：今天吃什么

活動目的：鍛煉寶寶手指的抓握能力及手部的力量，提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：布書《今天吃什么》。每位寶寶1本

活動過程：1、教師先向家長展示活動的方法。"小貓、小兔和小豬今天都吃了什么呢？我們一起去看看。他們先吃了水果。"教師一邊將布書上粘的水果扯下來，一邊說出這種水果的名字。四個都扯完后，再翻到下一頁，同樣操作，直到最后把所有的食物都址下來。

2、教師給每位寶寶發(fā)一本布書，讓寶寶背靠家長坐在家長腿上，家長按照教師的展示來操作，扯食物時，家長可以先扯下來，給寶寶做個示范，如果寶寶還是不能自己獨(dú)立扯下來，家長可以握著寶寶的手，跟寶寶一起來扯。一邊扯一邊認(rèn)識各種食物。

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3.只要寶寶有興趣，可以重復(fù)2-3次。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：1、嬰兒被動操第1至12節(jié)，先復(fù)習(xí)第1-10節(jié)，然后教給家長第11、12節(jié)的操作方法

第十一節(jié) 俯撐后屈腿運(yùn)動

練習(xí)膝關(guān)節(jié)的屈伸動作是為嬰兒爬行、走做準(zhǔn)備。

開始姿勢：嬰兒俯撐，成人用雙手握住嬰兒的雙腿踝。

（1）使嬰兒雙腿屈膝。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：這個動作要在嬰兒5個月左右，即能獨(dú)自做俯撐時才能做。

第十二節(jié) 俯撐后擺腿運(yùn)動

開始姿勢：嬰兒俯撐，成人用雙手握住嬰兒的雙腳踝。

（1）把嬰兒雙腿提高離開墊子。

（2）還原成開始姿勢。

每次做兩個八拍。

注意：這個動作也要在嬰兒5個月左右時才能做。

2、從頭到尾做一遍，播放背景音樂，教師喊口令，教師坐在家長中間，與家長同一個方向，以便于給家長提供示范。

活動名稱：舉高高

活動準(zhǔn)備：音樂 考拉寶寶

活動目的：發(fā)展寶寶的空間知覺和前庭覺。

活動方法：1、出示考拉寶寶，放音樂。

2、教師根據(jù)音樂的節(jié)奏把考拉寶寶舉起來轉(zhuǎn)圈圈。

3、家長模仿老師把寶寶舉起來轉(zhuǎn)圈圈。

活動六：育兒寶典

活動名稱：出牙與健康

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—10

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、讓寶寶認(rèn)識豐富的食物，對食物產(chǎn)生興趣，為添加輔食做好準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-22；

2、胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨，去皮后切成長條型，為了美觀，可將食物條切得一樣長、一樣粗細(xì)。4種食物條各取一根放在一個小碗，給每位寶寶準(zhǔn)備一份。消毒濕紙巾和一次性的圍紙。優(yōu)美的背景音樂。

活動過程：1.閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、 品嘗食物。教師先給家長介紹這一活動的目的和方法："接下來我們要進(jìn)行食物大品嘗的活動，我選取了胡蘿卜、黃瓜、蘋果和梨這四種食物，將它們制作成條狀。接下來，我把這些食物發(fā)給大家，家長先把寶寶的手擦干凈，然后給寶寶圍上圍嘴，讓寶寶隨意拿起食物條放到嘴里品嘗。"講完后，給寶寶分發(fā)食物條，播放優(yōu)美的背景音樂，讓寶寶感覺到品嘗美味的食物是一件非?？鞓返氖虑椤＜议L要帶著快樂的笑容，幫助寶寶更好地品嘗各種食物。但不用干涉寶寶的選擇，如果寶寶只是選擇了一種食物品嘗，也沒有關(guān)系，只要寶寶對食物有興趣就達(dá)到目的了。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：捏攏放開

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：《捏攏放開》教師做律動演示，家長輔助寶寶做律動。

教師指導(dǎo)語：鍛煉手的抓和放，會拍手。

活動四： 巧手寶寶

活動名稱：搭積木

活動目的：鍛煉寶寶雙手抓取大物品的能力。

活動準(zhǔn)備：布制大積木。每位寶寶6塊。

活動方法：1、教師先向家長展示并說明活動方法和目的。"接下來，我們要進(jìn)行的是搭積木的游戲。這個年齡段的寶寶當(dāng)然不會真的搭積木，但通過這個游戲，可以讓寶寶感知方形的特點(diǎn)，認(rèn)識顏色和圖案，同時鍛煉手抓取大物品的能力。家長可以讓寶寶雙手捧積木、單手抓積木。開始的時候，家長要給寶寶演示積木搭高的方法，可以把著寶寶的手來搭一遍，之后就讓寶寶自由探索。寶寶是否把積木搭起來了，并沒有關(guān)系。"

2、讓寶寶背靠家長坐好，然后發(fā)給每位寶寶6塊大積木，教師帶領(lǐng)著家長一起來給寶寶做示范，然后家長把著寶寶的手搭一遍，之后就是讓寶寶自由探索了。在寶寶自由探索的過程中，教師可以有針對性地進(jìn)行個別指導(dǎo)。

抽象的多維數(shù)據(jù)集由應(yīng)用程序圖標(biāo)

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程：嬰兒被動操第1至12節(jié)，教師先帶領(lǐng)著家長一起來復(fù)習(xí)一遍，然后讓家長自己操作一遍。

活動名稱：超級恐龍蛋

活動目的：給寶寶提供前庭平衡的刺激，促進(jìn)寶寶平衡感的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：大龍球、輕松歡快的音樂

活動過程：讓寶寶趴在大龍球上好像一只小恐龍?jiān)诜跻粋€大大的恐龍蛋。家長抓住寶寶的大腿根部隨著音樂的節(jié)奏做前后左右的搖擺。

活動六：育兒寶典

活動名稱：寶寶的衣服搭配

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—11

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、國樂

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈?，將手偶?xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、國樂啟蒙：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是國樂啟蒙的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的國樂，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、教寶寶學(xué)習(xí)你好、再見、歡迎的手勢動作。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-24；

2、小動物手偶，每個寶寶都有一個。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先，我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、手勢語言。教師先給家長講解游戲的目的和方法："下面我們要教寶寶學(xué)習(xí)手勢語言。我會給每位家長發(fā)一個手偶，請家長把手偶戴在手上。一邊給寶寶說兒歌，一邊把相應(yīng)的動作展示給寶寶看。這個游戲可以幫助寶寶學(xué)會日常生活中常用的手勢語言。"

兒歌： 小兔子（家長手里的手偶是什么，就說這種動物的名稱。）

起得早，歡迎，歡迎，好朋友（做鼓掌的動作），

點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，你好，你好，好朋友（做點(diǎn)頭、握手的動作），

揮揮手，再見，再見，好朋友（做揮手告別的動作）。

講完目的和方法后，教師給每位家長發(fā)一個手偶，待家長把手偶戴好后，教師帶領(lǐng)著家長一起來說一遍兒歌，做一遍動作。然后請家長握著寶寶的手，帶領(lǐng)寶寶來做動作。可以反復(fù)做幾遍。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：不倒翁

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂、不倒翁

活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲，做動作。

2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏模仿動作。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：口袋取物

活動目的：鍛煉寶寶從袋子中取物的能力，提高寶寶手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：一塊縫有許多袋子的布。每個袋子里放上不同的物品，一般一塊布上縫5或6個袋子，袋子里可以裝上乒乓球、小紗巾、廢光盤、小方積木、撥浪鼓、手鈴等。每個寶寶一套。

活動過程：1、教師向家長說明并展示活動的方法和目的。"下面我們一起來玩一個口袋取物的游戲，這個游戲可以促進(jìn)寶寶手指靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。我這里準(zhǔn)備了一塊布，布上縫有5個口袋，每個口袋里都裝上了一樣?xùn)|西。家長可以伸手到其中任意一個袋子里，以驚喜地表情從袋子里取出一樣物品，遞給寶寶，然后家長抓著寶寶的手到其他的袋子里去取物品，取出后，告訴寶寶所取物品的名稱。"

2、教師發(fā)教具，帶領(lǐng)著家長一起來玩一遍。家長抓著寶寶的手把所有物品都取出后，家長可以把物品再放回袋子里，不必按照原來的位置。然后再讓寶寶自己去取?？梢苑磸?fù)玩2至3遍。

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：嬰兒被動操1-14節(jié)。先復(fù)習(xí)1-12節(jié)，然后再教給家長第13、14節(jié)的操作方法。

1、第13節(jié)：側(cè)邊運(yùn)動。讓寶寶側(cè)躺，家長雙手抱住寶寶肋骨部位。慢慢抬高寶寶上半身。先向左側(cè)躺，做完4拍后，再向右側(cè)躺，再做4拍。

2、第14節(jié)：仰起運(yùn)動。讓寶寶仰躺，家長的拇指讓寶寶緊握。家長往上輕拉寶寶雙手，寶寶的頭會自動抬起，并帶動上半身慢慢坐起。然后再輕輕讓寶寶躺下，如此一起一落。

活動名稱：海洋球池

活動目的：發(fā)展寶寶的本體感覺，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：可容納整班寶寶的海洋球池。球的高度要達(dá)到護(hù)欄的一半高。

活動過程：將寶寶放進(jìn)球池中，讓寶寶自由地在球池中活動一會，可以玩球，扔球，也可以在球池中爬。家長也可以在護(hù)欄邊扶住寶寶的雙手，讓寶寶在球池中站立，蹦跳。

活動六：育兒寶典

活動名稱：嬰兒秋季腹瀉

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 一 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 4—6個月 教案編號：01—12

活動一：禮儀問候

活動目標(biāo)：1、讓家長與寶寶熟悉教室的環(huán)境并做好上課前的準(zhǔn)備；

2、教會家長問好歌，以便家長在家中復(fù)習(xí)這個活動；

3、教師與家長、寶寶相互熟悉。

活動準(zhǔn)備：1、CD機(jī)；

2、背景音樂

3、歡迎歌

4、搖籃曲

活動過程：1、開始曲：教師播放輕松的背景音樂，家長抱著寶寶進(jìn)入教室。教師提醒家長做好上課前的準(zhǔn)備：讓小寶寶處于清醒的狀態(tài)、給寶寶穿上紙尿褲、把手機(jī)調(diào)為振動。如果小寶寶這時正在哭鬧，教師應(yīng)指導(dǎo)家長帶孩子到教室外走走，抱著寶寶安撫一下寶寶的情緒，待寶寶情緒穩(wěn)定后再進(jìn)入教室。教師在自己的位置坐好，然后請家長抱著寶寶在教師的對面呈半圓形圍坐好。教師應(yīng)指導(dǎo)家長把寶寶放在自己的大腿上，讓寶寶面向教師，坐穩(wěn)。

2、歡迎歌：關(guān)掉背景音樂，教師開始向家長和寶寶進(jìn)行自我介紹。教師："家長們、寶寶們，你們好，歡迎你們來到***，我是××老師。今天我?guī)砹宋业暮门笥眩ń處熆焖俚匕咽址诺奖澈螅瑢⑹峙細(xì)g歡戴在手上，然后將手伸出來）——?dú)g歡。歡歡給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臍g迎歌，讓我們一起來聽一聽。"教師指示配班教師放音樂。教師："歡歡特別想認(rèn)識在座的每一位寶寶，下面我們就請家長們向大家介紹寶寶的名字和年齡。然后我們一起來給寶寶唱?dú)g迎歌。從這邊開始（教師伸手示意左邊或右邊的第一位家長）。請告訴歡歡您的寶寶叫什么名字，多大了？"家長說出寶寶的名字和月齡。教師："歡迎××，請家長們跟我一起來唱歌，歡迎他。"教師帶領(lǐng)著家長一起來唱?dú)g迎歌。教師："我們一起鼓掌歡迎××"。教師帶領(lǐng)著家長們一邊鼓掌，一邊說歡迎××。教師帶領(lǐng)大家依次認(rèn)識每一位寶寶。教師第一遍唱?dú)g迎歌時，家長可能不太會唱，教師可以有意識地放慢速度，并鼓勵家長與自己一起唱。如果家長沒有跟隨老師一起大聲唱，教師要用指示語提醒家長，只有一起來唱?dú)g迎歌，才能調(diào)動起所有家長的情緒，營造出歡樂的氣氛。

3、欣賞搖籃曲：教師："現(xiàn)在我們都已經(jīng)互相認(rèn)識了，接下來，我們要進(jìn)行的是欣賞搖籃曲的活動。一會兒我會播放優(yōu)美的搖籃曲，請家長們將寶寶抱在懷中，跟隨我一起來走線。大家請看地上的紅線，現(xiàn)在我們一起到線上排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備。"教師帶領(lǐng)著家長們在線上排好。教師："在走線的過程中，家長們可以隨著音樂的節(jié)奏，輕輕地?fù)u晃寶寶，讓寶寶也感受到音樂的旋律。"教師指示配班教師放音樂。然后帶領(lǐng)著家長們走線。

4、音樂結(jié)束時，教師指示家長們回到原位坐好。

活動二：綜合認(rèn)知

活動目的：1、激活右腦，開發(fā)寶寶右腦潛能。培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力。

2、發(fā)展寶寶的觸覺能力，同時也鍛煉了寶寶五指抓的能力。

活動準(zhǔn)備：1、黑白輪廓卡1-26；

2、大紅豆、綠豆、面粉、米、干玉米粒、黑豆、棉花、布袋或可封口的小袋。

活動過程：1、閃卡游戲：教師："下面到了我們綜合認(rèn)知的活動時間了。今天我們要進(jìn)行的認(rèn)知活動有兩個，一個是閃卡游戲，一個是聽音跟隨的游戲。首先， 我們來進(jìn)行閃卡游戲。我先給大家講解游戲的玩法。"教師拿出事先準(zhǔn)備好的黑白輪廓卡，展示給家長，并說出游戲的玩法："家長們坐在地上，把雙腿并攏伸直，讓寶寶仰面躺在你的腿上。然后請你將圖形卡片放在寶寶面前，距離寶寶20-60厘米遠(yuǎn)，每張卡片呈現(xiàn)20秒，我會在一邊計(jì)時，時間到我會發(fā)布換卡片的命令。寶寶看卡片時，請家長注意觀察寶寶是否在注視卡片，盡量把寶寶的注意力吸引到卡片上來。下面請配班老師給大家發(fā)圖形卡片。"待每位家長都拿到圖形卡片后，教師："現(xiàn)在請家長們將寶寶平放在您的腿上。"待家長們都把寶寶放好后，教師指示大家開始，并為大家計(jì)算時間，時間到后，教師說"換卡片"，直到所有卡片呈現(xiàn)完。

2、揉揉看。將各種谷物每種縫兩個小布包。請寶寶用手抓揉每個小包。把兩個相同的布包給寶寶每手抓一個，然后再給他兩個不同材質(zhì)的包，讓寶寶感受不一樣的觸覺刺激。讓寶寶反復(fù)抓揉每個包。最后給寶寶一個盒子，示范給寶寶看，把布包丟進(jìn)盒子中，可以先抓著寶寶手丟一遍，然后讓寶寶自己丟。

活動三：叮當(dāng)韻律

活動名稱：哈巴狗

活動目的：鍛煉寶寶的音樂節(jié)奏感，聽音樂感受兒歌律動。

活動準(zhǔn)備：音樂、小狗圖片

活動方法：1、引導(dǎo)寶寶注意聽歌曲

2、媽媽示范，邊唱邊按照歌曲節(jié)奏唱兒歌模仿動作。

活動四：巧手寶寶

活動名稱：小鴨疊疊樂

嬰兒喝瓶與美元匯率

活動目的：鍛煉寶寶手指套圈的能力，同時促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的 發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：小鴨疊疊樂，每位寶寶一個。

活動過程：1、教師先向家長展示并說明活動的目的和方法："下 面我要介紹一種新的游戲給大家，這個游戲是用小鴨疊疊樂這個玩具來玩的。這個玩具可以促進(jìn)寶寶手指靈活性發(fā)展，提高左右手相互配合的能力，同時促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。"教師打開玩具的開關(guān)，一邊擺弄，一邊說明注意事項(xiàng)。

2、展示完后，給每位寶寶發(fā)一個玩具，教師帶領(lǐng)著家長給寶寶展示一遍，然后家長抓著寶寶的手一起來玩一遍，再讓寶寶自己獨(dú)立探索?？梢远嗤鎺妆椤?/p>

活動五：健康寶貝

活動名稱：嬰兒被動操

活動目的：幫助寶寶活動四肢，增加寶寶關(guān)節(jié)的靈活性與肌肉的力量

活動準(zhǔn)備：音樂

活動方法：嬰兒被動操1-14節(jié)。教師先帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)一遍，然后再讓家長自己操作一遍。

活動名稱：坐船前進(jìn)

活動目的：發(fā)展寶寶前庭平衡。

活動準(zhǔn)備：音樂、毛巾毯。每位寶寶一條毛巾毯。

活動方法：1、教師向家長展示活動的方法和目的："下面我們要進(jìn)行的這個游戲叫坐船前進(jìn)。這個游戲可以促進(jìn)寶寶前庭平衡感的發(fā)展。家長先把毛巾毯鋪在地上，然后將寶寶仰面放在毛巾毯的一邊，用毛巾毯的兩個角包住寶寶的腿腳。家長在毛巾毯的另一端，雙手各捏住毛巾毯的兩個角，將毛巾毯拉起來，這個寶寶就順勢斜坐了起來，家長拉著毛巾毯伴隨著音樂在教室里游走。對寶寶來說，就象是坐在船上前進(jìn)一樣。"

2、給每位家長發(fā)一條毛巾毯，帶領(lǐng)著家長一起做好準(zhǔn)備工作，播放音樂，帶領(lǐng)著家長一起在教室里游走。

活動六：育兒寶典

活動名稱：防止貧血

活動目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，和家長溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：音樂愛和樂

活動過程：1、播放愛和樂給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長講述育兒知識，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、說再見 Good Bay To You。教師總結(jié)活動情況，請寶寶主動與老師和其他小朋友說再見，并給予寶寶獎勵，鼓勵寶寶下次再來。

4、家長帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

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