經(jīng)過學校和學生家長的長期博弈，家長最終勝出，統(tǒng)一到“適合運動、結(jié)實、大方、耐臟、易干、150元以內(nèi)”的共識。質(zhì)量不合身甚至難看是必然結(jié)果，但這是人民的選擇。

關于校服，國內(nèi)網(wǎng)友討論功效、款式、美觀，普遍認為中小學生應該穿校服。其實中小學生應該穿校服嗎？國外爭論已久，最突出的是美國。

1.美國校服

美國中小學生統(tǒng)一校服出現(xiàn)得很晚，第一套出現(xiàn)在1987年?？肆诸D總統(tǒng)在1996年2月24日的一次講話中建議，為了安全起見，美國公立中小學應該統(tǒng)一校服。美國校長對此非常支持。他們認為，校服在確保學校安全、樹立學校形象、培養(yǎng)良好的校風、加強課堂紀律、減少同伴壓力、消除干擾學習的因素方面具有積極的意義。

也有很多人反對統(tǒng)一制服，主要來自學生和家長。他們認為，統(tǒng)一校服的做法與美國教育鼓勵個性化發(fā)展、注重創(chuàng)造性培養(yǎng)的理念背道而馳。對于學生來說，通過服裝來表達自己是促進他們個性的一個方面，而穿著剝奪了學生表達自己的自由。學校應該尊重學生的權利，包括學生選擇自己衣服的權利。由于校服的費用不包括在義務教育費用中，因此校服可能會增加一些家庭在兒童服裝上的支出。

美國公民自由協(xié)會公共教育部強烈反對學校領導的關于校服影響的調(diào)查結(jié)果。他們自己的調(diào)查顯示，校服對提高學生成績、降低犯罪率、改善紀律和提高學生出勤率沒有明顯的作用。就連穿制服的學生的標準化分數(shù)也連續(xù)幾年低于沒穿制服的學生。

有些學校規(guī)定一周的前幾天是校服日，后幾天是非校服日。統(tǒng)計顯示，在校服日舉報的違規(guī)次數(shù)下降了9%，而在非校服日舉報的違規(guī)次數(shù)增加了38%。支持校服的名義值對比，校服有利于校園秩序，反對校服的說有了校服后違規(guī)總數(shù)增加。

2.日本校服

校服在日本很早就出現(xiàn)了，1873年學校成立時，要求學生穿深藍色的衣領制服。從大正到昭和初期，全國范圍內(nèi)開始對校服的穿著進行嚴格的規(guī)定。1941年，教育部規(guī)定全國中學以上的校服應采用同一款式，即穿廉價國服，配軍帽和綁腿。

二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，有一個聲音批評校服。有些人認為制服是導致孩子失去個性的罪魁禍首。帶有強烈軍國主義色彩的學生制服應該廢除。20世紀70年代，一些學校開始廢除校服和校服帽的穿著規(guī)定。

80年代后期，日本經(jīng)濟繁榮，校服再次興起，款式精美，用料考究，但家長承擔的費用更高。一般大一入學就要買正規(guī)校服和中專校服。校服是參加儀式和正式場合的服裝:

冬裝包括:

男生:西裝，褲子，領帶，長袖軟襯衫

女生:西裝，裙子，飄帶，背心，長袖軟襯衫

夏裝包括:

男生:褲子，短袖軟襯衫，短袖汗衫

女生:裙子，馬甲，短袖軟衫，短袖汗衫

中學校服的款式和平時穿的正規(guī)校服略有不同?！皟?nèi)容”和校服一樣。除了校服，還必須買體育課的運動服:

男生:運動服，短袖t恤，短褲，健身房穿的鞋子

女生:運動服，短袖t恤，半短褲，健身房穿的鞋子

日本也有反對校服的聲音，理由如下:強制著裝違憲；歐美大部分公立學校不穿校服，是亞洲落后思想的產(chǎn)物；校服很貴，平均兩萬到三萬日元，還要換季。有的必須干洗，對普通家庭構成經(jīng)濟負擔；女生的水手服變成了“幫襯”工作服；穿水手服的女生很容易被電車的“瘋子”騷擾。

3.中國校服

1993年，國家教委發(fā)布了《城市中小學生著裝》文件，拉開了城市中小學校統(tǒng)一校服的序幕。到現(xiàn)在，普遍不受學生歡迎。主要有六個原因:①不吸引人；②弱校logo③款式和尺寸單一；④無性別；⑤無季節(jié)；⑥質(zhì)量低。

設計漂亮的校服并不難。比如2005年連戰(zhàn)宋楚瑜訪問南京時，南京中小學采取緊急行動，換上了漂亮的新校服。但是為什么漂亮的校服不能普及？根本原因在于父母。

學生成長快。以初中為例。三年合身的校服需要換三次，分為三類:夏裝、冬裝、春秋裝、正裝、運動裝。因為改了兩套一樣的款式，算36套，學校必須有學生更衣室。其實現(xiàn)在難看的運動服校服也有數(shù)字。父母刻意選擇大碼的穿三年。他們不會為這么多套高質(zhì)量的校服買單。

很多家長對校服不滿意，說質(zhì)量高愿意多付錢。但全校進行調(diào)查時，總會有一群沉默的家長反對，拒絕為多套功能齊全的校服買單。經(jīng)過學校和學生家長的長期博弈，家長最終勝出，統(tǒng)一到“適合運動、結(jié)實、大方、耐臟、易干、150元以內(nèi)”的共識。質(zhì)量不合身甚至難看是必然結(jié)果，但這是人民的選擇。

很多人抱怨學校審美品位差，售價還不到150元的西裝，適合運動，結(jié)實大方，耐臟，易干，美觀。這是怎么做到的？有人說150元以下的美服有的是。我讓他們給我具體聯(lián)系方式，但是沒人能給。

很多家長表示愿意給孩子的差生買校服，但這些差生都不是短命的，一般都是不接受的。最后的結(jié)果就是跟上他們。

很多住過老小區(qū)的居民都被拖欠取暖費的鄰居綁架了，但是基本沒有什么好辦法。校服的最終決定權在于家長，忽視了校服作用的家長才是最終決定權。他們沒有意識到漂亮的校服對孩子的正面影響，覺得買大號運動服就夠了，一件三年，換季的時候要留空房間加保暖衣服?？梢圆贿x大號運動服嗎？至于膽小的時候怕什么？孩子想夸什么？也可以防止早戀。

其實不是因為窮，很多家庭也不窮，只是父母的思想認識是這樣的，你不能從他們口袋里拿錢。

有人建議國家出資。請注意，21年前的教委文件明確規(guī)定城市中小學，國家給城市中小學發(fā)放漂亮的校服。農(nóng)村中小學呢？沒有傻逼敢那么做。還有人建議國家為城鄉(xiāng)中小學提供漂亮的校服。農(nóng)村學校很多孩子中午沒飯吃，然后你給他幾十套漂亮的校服。這不是為了抽煙嗎？

晶晶校園，處處宣傳春潮熱度；每個角落都充滿了年輕的笑聲。校服，是這個飛揚少年最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。百年來，校服的變遷一路跟隨歷史的腳步曲折前行，承載著我們每個人少年時代幾乎所有的歡笑和淚水，在我們的記憶中熠熠生輝。

林是1916年北京市培華女子中學的一位才女。他們的校服很漂亮吧？受日式服裝影響的黑裙* _ *也是當時女學生和女老師的時尚。

從辛亥革命到20世紀20年代:制服校服首次出現(xiàn)。辛亥革命雖然未能成功地將中國從半封建半殖民地社會中解救出來，但卻打破了幾千年來“五人五色服”的舊服飾限制。新文化運動的大潮喚醒了人們對美的向往，年輕一代在空之前天真、輕松、快樂。

1930年10月，她參加了中國制造時裝展覽的演出。

20世紀30年代:中國旗袍在校園流行。這是當時著名女孩的時尚。由滿族和漢族服飾融合改良而成的新式旗袍，早在20世紀20年代就開始流行，后來進入校園，成為女生的新寵。

1931年上海四所大學英語競賽前四名都是女生。圖中，冠軍梁佩淑和亞軍王都是復旦大學的學生。

然后是四十年代，延續(xù)了三十年代的服裝風格。

40年代去郊游的護理學校女生。好像當時旗袍還是校園MM學生的最愛。

說了這么多，好像都是在說女生，忽略男生？現(xiàn)在我們來看看男士校服。當時的大學生經(jīng)常上身穿長袍，下身穿西式褲子，腳上穿布鞋。到民國中后期，這樣的服裝已經(jīng)成為知識分子的象征性服裝。

穿著銀丹石林長袍的學生

說起來，孫中山先生提倡的中山裝在校園里似乎很少見；很奇怪。也許源于中國文人的民族情結(jié)。

20世紀50年代:休閑，缺少特定的校服。新中國成立之初，全國人民自動穿藍灰色干部制服、列寧服、棉襖。長袍馬褂已經(jīng)基本退出歷史舞臺。五十八年前，氛圍比較寬松，大學女生穿的是五顏六色的呢子大衣。王蒙的《青春之歌》大概就是這個時期。

據(jù)說當時一些地方領導也提出了“人人穿彩衣”的口號，因為當時國家經(jīng)濟基礎還很薄弱，沒有群眾基礎，口號吹得一陣風。

55年的電影劇照《祖國的花朵》反映了當時孩子們的生活

50年代沒有具體的校服。平時參賽的同學穿白襯衫，男生穿藍褲子，女生穿藍裙子，看起來很整齊。

六七十年代:舊軍裝的接連“運動”抹殺了錦繡河山的絢爛色彩，略顯鮮艷新奇的服飾被壓制?？纯催@個時期的學生。草綠色的舊軍裝是他們的主色調(diào)。

80年代:校服重新出現(xiàn)。改革開放后，我國的服裝終于迎來了百花齊放的春天。80年代后期，“校服”這個詞逐漸回到我們的視線。一開始是散的。并非每個學校都有校服。校服也一樣，沒有統(tǒng)一要求。

這是一張1989年一個穿校服的學生和她父親的照片。

九十年代:面口袋校服稱霸全國。絕對校服過渡階段。許多來自各省市的中小和高中的學生花了六年時間穿著寬大的運動服...很有靈性的運動服，作為男生女生的“校服”，真的很讓人振奮。精神；所以學生的反抗從未停止。

快樂的小朋友。我希望我們的校服將來會更漂亮。

活潑可愛的小學生長時間穿同一件校服，會阻礙個性發(fā)展。

21世紀。面對這個越來越美好的世界，每個人都有理由期待一個百花齊放的校服時代。