在孩子們的想象中，未來的學(xué)校充滿了夢幻般的色彩。它不再是一個簡單的學(xué)習(xí)場所，而是快樂和夢想的源泉。

一些學(xué)生的“未來學(xué)?！弊魑?/p>

(來源:張)

教育自古以來就是中國最受關(guān)注的話題之一。近年來，越來越多的人反對純粹的應(yīng)試教育，因此教育模式也在不斷改革。其目的無非是順應(yīng)時代潮流，為社會培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高的人才。

2014年，世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)組織645名專家發(fā)表了一組關(guān)于“2030年的學(xué)校”的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，必修課將被取消，傳統(tǒng)體育學(xué)校不再是學(xué)生純粹接受理論知識的地方。相反，它們成為一個社會環(huán)境，學(xué)生在這里接受指導(dǎo)，與同學(xué)互動，獲得各種能力，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。技術(shù)創(chuàng)新使得越來越多的課程在互聯(lián)網(wǎng)上呈現(xiàn)。學(xué)生有足夠的自主權(quán)選擇自己想學(xué)的內(nèi)容，課程本身也會變得更加個性化，從而實(shí)現(xiàn)我們所說的“因材施教”。

Sugat mitra教授說，學(xué)校教育將變得更像一個網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，物理教室將成為其中的一個節(jié)點(diǎn)。他認(rèn)為在線學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)并不是不相容的?！拔覀儾荒馨丫W(wǎng)絡(luò)和獨(dú)處混為一談。當(dāng)你面對屏幕時，你也可以互動，融入群體。這是一個與只有計(jì)算機(jī)完全不同的環(huán)境?！?/p>

澳大利亞前總理朱莉婭·吉拉德(Julia Gillard)表示，未來將由一名講師負(fù)責(zé)教室的教室改造成會議室，學(xué)生將在經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)促進(jìn)者的指導(dǎo)下聚集在一起交流觀點(diǎn)和想法。正如米特拉教授所說，學(xué)校變成了“一個物理空房間，孩子們可以在里面獨(dú)立學(xué)習(xí)”。而老師也不再用我們今天熟悉的方式教學(xué)；相反，可以想象成為30個學(xué)生的班級，變成31個“老師”的會議室。

在2017年第四屆“中國未來教育家成長論壇”上，來自中國的教育先驅(qū)也參加了“面向2030，學(xué)校教育改革方向”的討論。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心發(fā)布了《未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》，將中國未來學(xué)校定位為:1。綠色、智能和無處不在的互聯(lián)基礎(chǔ)設(shè)施；2.是融合、智慧、變化的新學(xué)習(xí)場景；3.它是智能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的有利領(lǐng)域；4.是一個開放的、整合的學(xué)習(xí)生態(tài)；5.創(chuàng)新知識和信息網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌?.它是一個融合人工智能的教師-課程智能系統(tǒng)?？偟膩碚f，我們未來學(xué)校的建設(shè)是基于學(xué)校的實(shí)際，我們通過不斷的教育改革和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的多樣化和學(xué)生素質(zhì)的提高。

“路很長，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下?！苯逃母锏牡缆窂膩聿皇且货矶偷?。在提高學(xué)生核心素養(yǎng)、全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的道路上，需要政府和非營利組織的不斷努力。

知美在高校推廣實(shí)施創(chuàng)新-服務(wù)-學(xué)習(xí)課程，希望通過聚集社會資源和志愿者幫助大學(xué)生；倡導(dǎo)和培養(yǎng)一批有志向、有才華、有技能、腳踏實(shí)地、有事業(yè)心的年輕人到全國各行各業(yè)去創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、服務(wù)社會；也希望有一部分年輕人以公益為職業(yè)，加入公益組織，為社會服務(wù)。在文章的最后，邊肖把它送到美國進(jìn)行創(chuàng)新服務(wù)學(xué)習(xí)。想了解的朋友會開始一個小超鏈接，創(chuàng)新-服務(wù)-學(xué)習(xí)

正文一張瑋琪(實(shí)習(xí))