今晚是我本學(xué)期第一次看晚自習(xí)，由于開通了校車，大部分學(xué)生都可以每天回家，只有那些路途遙遠(yuǎn)或者回家需要渡河的學(xué)生住校，所以我們的晚自習(xí)是混編制，一到三年六個(gè)班，共計(jì)二十五人。自習(xí)從六點(diǎn)半到八點(diǎn)十分，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說，安安靜靜坐這么久，確實(shí)很難。但還有別的班級(jí)在上自習(xí)，不能打擾大家，所以我一直在維持秩序，不許他們大聲喧嘩。這時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生已有睡著的了，看著他們稚嫩的臉龐，我不忍叫醒。
下課鈴聲響了，學(xué)生陸續(xù)離開自習(xí)室，我在門口等候，提醒他們別忘記東西。那三個(gè)一年級(jí)的學(xué)生還沒醒，我上前去叫，同班的同學(xué)也在叫。兩個(gè)女生醒了，睡眼惺忪地向外走，我提醒她們看路，下臺(tái)階小心。
回頭一看，那個(gè)小男生還沒醒，我輕輕推了推他，“醒醒，下課了，回宿舍睡吧！”他有些發(fā)懵地看著我，又做伏桌狀，打算坐下接著睡，我一把拽住了他，他身后沒有椅子，我生怕他摔倒。一連幾次，他有些清醒了，慢慢向外走。
我低頭看座位里還有沒有東西時(shí)，剛才睡著的其中一個(gè)女生回來(lái)了，一臉茫然地坐在椅子上，要哭的表情。“你怎么回來(lái)了？下課了，回宿舍吧！”她沒做任何回應(yīng)?！跋抡n了，回宿舍睡覺去啊?！彼也蛔雎暋Ｎ抑浪撬铝?，大腦一時(shí)沒反應(yīng)過來(lái)，不知該做什么，我在等她清醒。這時(shí)，她的同學(xué)回來(lái)拿東西，看到同學(xué)后，她大聲地哭訴：“為什么不等我？為什么不等我？”
我的心狠狠的揪了一下，為了這些可憐的孩子。幼小的他們，離開父母、離開家，踏上求學(xué)之路，雖說這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，但他們這么小就得獨(dú)自處理自己的衣食起居，著實(shí)可敬。他們過早的明白了何為“生活”、何為“現(xiàn)實(shí)”。
這條求學(xué)之路注定艱辛，但艱辛的程度因人而異。有些是客觀條件，比如物質(zhì)、比如距離；有些是主觀因素，比如勤奮、比如夢(mèng)想。我小時(shí)候在黑龍江讀小學(xué)，全校共30人，其中學(xué)生27人，老師3人。只有兩間狹小的教室，一年級(jí)和六年級(jí)在一間教室，由同一名老師教，二年級(jí)和五年級(jí)在一間教室，由同一名老師教。教室中間的火爐為“楚河漢界”，老師給一個(gè)年級(jí)講課，另一個(gè)年級(jí)做題。這樣的條件下，我升初中考試還是考進(jìn)了前二十名，因?yàn)槲抑?，想改變命運(yùn)，知識(shí)是最簡(jiǎn)捷的途徑。升入初中后，每次上學(xué)，需要先坐船，然后走上二十分鐘，再坐半小時(shí)的車。我本來(lái)暈車坐船特別厲害，后來(lái)在每半月一次的訓(xùn)練下，明顯好轉(zhuǎn)，我在這樣的求學(xué)之路上揮灑著淚和汗，幸運(yùn)的是終有收獲。
我想對(duì)這些住宿的孩子說：“為了以后不重復(fù)你父母的無(wú)奈，不重復(fù)你的無(wú)助，在你的求學(xué)之路上大步向前，用汗水澆灌希望的種子，終會(huì)收獲你想要的，加油！”
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作者 | 洛伊，80后，從事教育工作。信奉的格言是：求真尚美，勵(lì)志篤行?！吧９┐盒Q，花引蜜蜂”，希望可以做好自己，為教育事業(yè)盡綿薄之力。
編輯 | 小齊
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