在校長(zhǎng)的建議下，顏妙根帶著兒子去了溫嶺特殊教育學(xué)校。也是在這里，他得知自己的兒子是一個(gè)輕度智障患者。

與普通學(xué)校不同，溫嶺特殊教育學(xué)校為像顏這樣的孩子提供了一個(gè)完整的教學(xué)模式，可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

班主任/班主任

張文濤

輕度智障表現(xiàn)在文化知識(shí)，語文數(shù)學(xué)，操作理解能力幾乎差，但手腳很靈巧，但有時(shí)說話和反思有點(diǎn)慢。

我們的想法是讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。如果有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們會(huì)持之以恒，讓他積累一點(diǎn)點(diǎn)。

就這樣，楊燕留在了溫嶺特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)和生活技能。在過去十年的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是認(rèn)真的。

班主任/班主任

張文濤

生活，洗衣服，做飯，看家。還有專業(yè)課，比如做糕點(diǎn)，洗車，種植，他都上過，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。

因成績(jī)優(yōu)異而進(jìn)入特殊教育學(xué)校并獲得工作

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很多人認(rèn)為智障的人什么都不會(huì)。其實(shí)不是這樣的。他們只是比普通人慢一點(diǎn)而已。他們可以通過特殊教育學(xué)校系統(tǒng)的課程一遍又一遍地教給他們知識(shí)來做很多事情。

楊燕上了一所特殊教育學(xué)校后，嚴(yán)妙根清楚地感覺到兒子在一天天進(jìn)步。

父親

延廟根

一開始我們把書都送了，后來我們給他錢，他就可以自己坐車了。坐在新站，然后進(jìn)去，他自己坐公交車。

學(xué)校教他怎么做饅頭，面粉，蛋糕。這些學(xué)校他都可以。

顏妙根對(duì)兒子的進(jìn)步很滿意。2016年，楊燕可以從溫嶺特殊教育學(xué)校畢業(yè)。當(dāng)時(shí)顏妙根面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題:兒子畢業(yè)后能去哪里？

顏妙根說，一直以來，他最大的期望就是兒子能養(yǎng)活自己。

父親

延廟根

他可以靠自己的伙食掙一個(gè)監(jiān)獄。

為了給兒子找工作，顏妙根去了很多地方，但沒有一個(gè)找到適合顏的工作。

無獨(dú)有偶，臺(tái)州法雷奧溫嶺汽車配件有限公司沒多久就找到溫嶺特殊教育學(xué)校，打算招幾個(gè)畢業(yè)生來公司工作。顏是在學(xué)校里的第一個(gè)念頭。

班主任/班主任

張文濤

我覺得他很合適，可以融入那個(gè)工廠，專業(yè)技能也很優(yōu)秀。他是學(xué)校最好的，第一名的獲得者。我們認(rèn)為他應(yīng)該能勝任這項(xiàng)工作。

在學(xué)校的介紹下，楊燕成功進(jìn)入臺(tái)州法雷奧溫嶺汽車配件有限公司，成為一名流水線工人。

在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)使楊燕成功地找到了他人生中的第一份工作。那么，他能否在工作中順利適應(yīng)新的生活，在這期間會(huì)遇到什么樣的事情呢？

明天，我們將繼續(xù)為您講述顏的故事。

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