目前，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團擁有26所附屬學(xué)校(5所在建)，約40所教育實驗基地學(xué)校，120多個教學(xué)實習(xí)基地，10多個班主任工作室，以及一批重點項目合作學(xué)校。

集團始終堅持“立足上海，輻射長三角，面向全國，走向世界”的發(fā)展戰(zhàn)略，以服務(wù)基礎(chǔ)教育和社會為己任和使命。多年來，我們不斷加強與政府和企業(yè)的合作，拓展教育合作領(lǐng)域，深入開展教師教育各方面合作，推進教育綜合改革，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵建設(shè)，扎實探索UGS合作模式。

堅持“主動對接、體現(xiàn)特色、以需求為導(dǎo)向、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的宗旨，突出“一線三課”的重點，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展為主線，以課程為導(dǎo)向、課堂為核心、學(xué)科為助推，實現(xiàn)課程、課堂、學(xué)科聯(lián)動，為兒童青少年提供全方位服務(wù)。采取定期走訪、深入基層調(diào)研、參與活動、專題研討、項目指導(dǎo)、系列講座、引進資源、校際互動等方式方法，滿足中小學(xué)需求，解決困難。

讓我們一起去參觀一些學(xué)校吧~

上海師范大學(xué)附屬中學(xué)

上海師范大學(xué)附屬中學(xué)是上海市教委和上海師范大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)下的上海市首批實驗示范高中。學(xué)校依托上海師范大學(xué)建設(shè)一所讓每一位師生和諧發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)中專，形成“重人文、重民主、重創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)校文化，培養(yǎng)具有健全人格和現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀高中生。在過去60年的教育實踐中，學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，享有較高的社會聲譽。

小型企業(yè)管理局籃球賽

學(xué)校在建設(shè)拓展型、研究型校本課程的基礎(chǔ)上，實施課程中心制和學(xué)院制，建設(shè)博雅學(xué)院和格致學(xué)院。博雅學(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)生理性開放的現(xiàn)代精神和優(yōu)雅的自由主義氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文學(xué)習(xí)興趣和能力，為北大、復(fù)旦等高校輸送優(yōu)秀的人文人才。格致學(xué)院通過學(xué)習(xí)機器人學(xué)、自動化控制、建筑設(shè)計、中醫(yī)藥資源、分子生物學(xué)、組織培養(yǎng)、納米材料等專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理工科知識，具備創(chuàng)新思維素養(yǎng)和技能，為清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校輸送優(yōu)秀的理工科人才。

上海實驗學(xué)校

上海實驗學(xué)校是由上海師范大學(xué)和市級聯(lián)合辦學(xué)，集教育、教學(xué)、科研為一體的實驗示范學(xué)校。

通過學(xué)校體制、課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面的全面改革。，學(xué)校在早期開發(fā)兒童的智慧潛能，和諧地發(fā)展學(xué)生的個性，提煉教學(xué)過程，培養(yǎng)具有自我發(fā)展能力和創(chuàng)造精神的優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生，使學(xué)生在16歲進入大學(xué)，在20多歲進入創(chuàng)造發(fā)明的最佳時期。

國際匯兌

學(xué)校開設(shè)了十個年級的系列延伸課程，提供近200門十對十課程。它極大地豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感和公益意識。根據(jù)學(xué)生的個性和專業(yè)，學(xué)校設(shè)計了專門的課程，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校不僅注重校風、教風、學(xué)風建設(shè)，而且開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化建設(shè)。學(xué)生在各種活動的組織、參與和管理中表現(xiàn)出良好的領(lǐng)導(dǎo)和合作精神。精彩難忘的校園文化活動和豐富多彩的社區(qū)活動逐漸成為學(xué)生自我教育和自我影響的重要平臺。

上海師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

上海師范大學(xué)第二附屬中學(xué)始建于1976年，原名“第一石油化工中學(xué)”，1985年由金山區(qū)人民政府、上海石油化工總公司、上海師范大學(xué)聯(lián)合舉辦。2009年成為金山區(qū)實驗示范高中。

崇明濕地觀鳥

30年來，學(xué)校積累了豐富的文化遺產(chǎn)和智慧，積極探索新時代教育背景下多元化、特色化的發(fā)展路徑，依托上海師范大學(xué)逐步形成“生態(tài)教育”特色，建立了以生態(tài)校園和植物標本館為核心的創(chuàng)新實驗室，開展了豐富多彩的生態(tài)教學(xué)和實踐活動。2011年，學(xué)校成立金山生態(tài)創(chuàng)新素養(yǎng)培訓(xùn)基地，面向全區(qū)招生。2013年，學(xué)校的“生態(tài)創(chuàng)新實驗室”被批準為上海市中小學(xué)創(chuàng)新實驗室建設(shè)項目。2015年，學(xué)校加入上海首批特色普通高中建設(shè)項目團隊，生態(tài)校園環(huán)境建設(shè)、生態(tài)教育課程體系建設(shè)等一系列建設(shè)工作穩(wěn)步推進。500多人在全國和市級比賽中獲獎。近年來，他們在上?！懊魅湛萍贾恰焙蜕虾?chuàng)新大賽中成績斐然，培養(yǎng)了一批具有生態(tài)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀學(xué)生。

上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)

依托上海師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)逐步發(fā)展成為文化底蘊深厚的大型現(xiàn)代化高中。學(xué)校目前是松江區(qū)實驗示范高中，上海師范大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀教師的實踐教育基地，上海市首批雙語教學(xué)實驗學(xué)校，上海市科技教育特色示范學(xué)校。

模擬聯(lián)合國會議

國際視野中的科技教育

建成了“比特實驗室”、“化學(xué)研究實驗室”、“生命科學(xué)研究實驗室”、“人機交互語音實驗室”、“國際植物園”等科技教育園區(qū)。2017年，學(xué)校被環(huán)境保護部授予“國際生態(tài)學(xué)?！狈Q號。

中西文化融合的人文教育

注重引進國際優(yōu)秀人文精華，豐富學(xué)校人文教育，形成中西文化融合的特色。

應(yīng)用所學(xué)知識的外語教育

設(shè)定外語教學(xué)的“16字發(fā)展目標”，即:聽說優(yōu)先、多語言發(fā)展、學(xué)以致用、國際理解。多語言課程以西班牙語、法語、德語、俄語、日語和韓語提供。

豐富多樣的對外交流

定期組織學(xué)生赴英國、美國、法國、盧森堡、加拿大、澳大利亞等世界各國和地區(qū)參觀交流，形成學(xué)校固定的對外交流項目。

上海師范大學(xué)附屬第三實驗學(xué)校

上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校，原名上海師范大學(xué)第三附屬中學(xué)，成立于1992年，2012年建校20周年之際，改建為九年一貫制學(xué)校。

改造后，學(xué)校努力使每個學(xué)生發(fā)展成為“理性快樂、自信謙虛、合作創(chuàng)新、健康文明的現(xiàn)代中小學(xué)生”，積極探索學(xué)生自主體驗式德育模式，加強多元化、特色化課程建設(shè)，探索人性化、綠色化、有效化的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的“教師社區(qū)”，探索數(shù)字化信息化學(xué)校管理模式。

創(chuàng)新智能課程:STEM+課程

近年來，學(xué)校在推進教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量和教師水平方面取得了顯著成績。學(xué)生在各類市、區(qū)競賽中獲獎，包括上海市優(yōu)秀少先隊員、上海市青少年“科技希望之星”、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽、徐匯區(qū)化學(xué)競賽、徐匯區(qū)物理競賽、上海市青少年單片機應(yīng)用競賽、上海市青少年科技創(chuàng)新競賽等。

上海師范大學(xué)康城實驗學(xué)校

上海師范大學(xué)康城實驗學(xué)校成立于2004年5月，是由上海師范大學(xué)、閔行區(qū)教育局和謝赫集團聯(lián)合舉辦的公立九年一貫制學(xué)校。學(xué)校堅持“以民族化為基礎(chǔ)，以個性為特色，追求國際化”的辦學(xué)方針，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“學(xué)德增智，強身健體，修身養(yǎng)性，彰顯個性，講求創(chuàng)新”的時代新人。

學(xué)校始終堅持文化，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。通過教師梯隊建設(shè)，形成了“同伴互助、和而不同”的教師文化和“以學(xué)為教、德智交融”的教學(xué)文化。以課程建設(shè)為核心，以足球為特色的一系列特色課程，包括陶藝、民樂、扎染、武術(shù)、書法、象棋、舞蹈、健美操、電子書包、影像中國等。積極利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家長“三位一體”教育體系，形成“溝通理解、家校聯(lián)盟”的家?；游幕汀伴_放包容、互動共贏”的社會聯(lián)動文化。

上海師范大學(xué)附屬經(jīng)緯實驗學(xué)校

上海師范大學(xué)附屬經(jīng)緯實驗學(xué)校成立于2011年，是寶山區(qū)政府為改善區(qū)域基礎(chǔ)教育環(huán)境，滿足區(qū)域教育資源需求而新建的一所九年一貫制學(xué)校。由上海師范大學(xué)和寶山區(qū)教育局聯(lián)合創(chuàng)辦。

果園構(gòu)成課程

經(jīng)過六年的發(fā)展，在多方的支持和全體師生的共同努力下，學(xué)校在很多方面都取得了突破。學(xué)生人文素質(zhì)不斷提高，在各種活動中獲獎；學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)取得顯著進步，在全區(qū)評價中成績喜人；學(xué)校的教學(xué)風格和樸素的學(xué)風贏得了社會的廣泛贊譽。《解放日報》、《文匯報》、《上海教育》、《上海人民廣播電臺》等媒體對經(jīng)緯實驗學(xué)校的教育理念和教學(xué)實踐進行了多次采訪和報道。著名主持人楊瀾女士對經(jīng)緯實驗學(xué)校的孩子們給予了極大的關(guān)注，并為學(xué)校題詞:“縱橫教育編織輝煌人生”。

上海師范大學(xué)附屬第二實驗學(xué)校

上海師范大學(xué)附屬第二實驗學(xué)校是普陀區(qū)政府與上海師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所優(yōu)質(zhì)的公立九年制義務(wù)教育學(xué)校。成立于2014年。

學(xué)校自成立以來，先后成為“校本教育質(zhì)量保障體系建設(shè)試點學(xué)?！焙汀盎A(chǔ)教育綜合評價改革試點學(xué)校”，以提高“每一個”孩子的思維品質(zhì)為重點，追求科學(xué)智能的綠色教學(xué)，通過提高學(xué)習(xí)效率來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校秉承上海師范大學(xué)的大學(xué)精神，以課堂、課程、學(xué)科“三課”為重點，依托上海師范大學(xué)專家智庫資源，打造激發(fā)spark思維的課堂生態(tài)，構(gòu)建孕育spark思維的課程體系，開展驗證SPARK思維的研究。

課堂實驗

學(xué)校本著“用科學(xué)的思維引導(dǎo)人，用優(yōu)秀的文化感染人，用高尚的追求激勵人，用對美的熱愛塑造人”的理念，在上海師范大學(xué)的關(guān)懷下成長起來，逐步把自己建成現(xiàn)代化、高品位、高質(zhì)量的特色學(xué)校。

上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)

上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)，原名盧灣區(qū)梨園路第一小學(xué)，2007年9月更名掛牌。上市后，學(xué)校開始了“大教育”合作圈的探索過程，依托高校，整合家長、社會等教育資源。

學(xué)校與上海師范大學(xué)緊密合作，以專家指導(dǎo)、區(qū)域共享為實施路徑。在基于課程標準的教學(xué)評估項目中，實現(xiàn)了學(xué)校教師的專業(yè)提升、區(qū)域平臺上的資源共享、項目實施經(jīng)驗共享。共同開發(fā)“我是小大學(xué)生”課程，不斷提高合作效率，共享高校優(yōu)質(zhì)資源。

課程互動體驗的地域角落(幾海探索)

學(xué)校以“修德能力、和諧、無障礙”理念為指導(dǎo)，以區(qū)域合作辦學(xué)為契機，與高校合作，進一步擴大教育合作范圍；完善學(xué)校文化管理機制，創(chuàng)新優(yōu)秀教師培養(yǎng)模式，營造陽光青少年教育氛圍；以“多彩孟桐”課程的重建和實施為起點，校本質(zhì)量保證體系逐步形成。使學(xué)校成為合作區(qū)塊的龍頭，引領(lǐng)學(xué)校，是全國乃至全市具有辦學(xué)特色的著名實驗學(xué)校。

上海師范大學(xué)附屬閔行幼兒園所

2015年7月，上海師范大學(xué)閔行實驗幼兒園正式并入上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團。

幼兒園以“關(guān)愛健康心靈，陪伴成長”為辦學(xué)理念，以“蓬勃生命的綠色開啟快樂之源”為校訓(xùn)，努力培養(yǎng)熱愛運動、有自信、善于表達、樂于分享、喜歡探索、善于交流、樂于表演的孩子，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。園區(qū)以“健身健美”工程為課程特色建設(shè)，注重兒童健康教育在活動中的滲透；開發(fā)體育“處方”游戲，同時引入PATHS課程，借助繪本開展情感教育，開展情感游戲和情感社區(qū)活動。

整合高校專業(yè)資源，成功實施合作項目后，辦學(xué)水平逐步提高，上海師范大學(xué)的品牌效應(yīng)和資源優(yōu)勢得到充分利用和發(fā)揮，促進幼兒園全面發(fā)展。2017年5月，幼兒園順利通過上海市一級幼兒園驗收。

供稿人:基礎(chǔ)教育部

圖形編輯:新聞中心