前提51:是電飯鍋的工作圖。下面是王寧同學(xué)對電飯鍋工作原理的研究。請你也參加聯(lián)合討論。場景如下：

按或拉電飯鍋的開關(guān)，會感覺到“粘”“魅力”，于是拿出電飯鍋，發(fā)現(xiàn)電飯鍋底部有一個(gè)凸起物，它可以上下彈跳，被磁鐵吸引。(威廉莎士比亞、磁鐵、磁鐵、磁鐵、磁鐵、磁鐵、磁鐵、磁鐵、磁鐵)王寧同學(xué)們正在用這個(gè)電飯鍋?zhàn)鲲埡烷_水，研究那件事。請回答在使用過程中發(fā)現(xiàn)的以下問題3360。

(1)圖中只有兩條外部電線，這種電器的危險(xiǎn)是什么？應(yīng)該如何彌補(bǔ)？

(2)將三角形插頭插入電源插座，如果不按開關(guān)，指示燈將亮起。按下開關(guān)后，指示燈不變。此時(shí)開關(guān)為什么不影響指示燈的亮度？

(3)在電飯鍋里工作了15 min，會出現(xiàn)大量的“白旗”。這個(gè)“白旗”是怎么形成的？

(4)在電飯鍋上工作25 min，聽到“啪”的聲音，指示燈沒有亮。通過這種推測，感溫鉛磁鐵的磁性會受到哪些因素的影響？如何影響？

(5)聽到“啪”的聲音，過了10 min，燈又亮了，過了一會兒燈就滅了。分析了同一條件下不同類型金屬的熱膨脹、冷收縮程度是否相同。

6)怎樣才能得到溫暖的熱水？

(7)長期使用電飯鍋后，飯沒有完全熟的時(shí)候經(jīng)?！疤l”。這樣就出現(xiàn)了“夾生飯”。在這種情況下，電飯鍋哪里出了故障？為什么

1分析：是理解電路圖的關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上簡化了更復(fù)雜的電路圖。

為了簡化1.1電路圖，原始電路圖中的電路和節(jié)點(diǎn)標(biāo)記了不同的顏色，如下圖所示。

就紅線而言，我們從電源的日劇出發(fā)，遇到了第一個(gè)節(jié)點(diǎn)A，士兵分為兩條路。

我們可以把觸點(diǎn)看作開關(guān)。

兩條紅線通過觸點(diǎn)，在節(jié)點(diǎn)B浩浩蕩蕩地加入，在B點(diǎn)分成兩個(gè)分支，一條通向發(fā)熱體R，另一條通向指示燈。

1.2同樣，可以繪制回路中的其他極回路。相應(yīng)的電路圖如下圖所示，整個(gè)：

1.3下一步是研究接觸點(diǎn)的變化，將學(xué)到的結(jié)合起來，就能解決問題。

2答案

(1)這種電器一旦漏電，就會引起觸電事故。必須安裝地線。這意味著必須將電氣盒連接到電線上，然后通過三腳插頭連接到插座的地線上。(安全電氣知識)

(2)如圖所示，電源通過雙金屬片的觸點(diǎn)連接到發(fā)熱體、指示燈，接通電源后，發(fā)熱體和指示燈都可以工作。連接到交換機(jī)的兩條電源線直接連接到并行發(fā)熱體和指示燈，因此不需要按開關(guān)，指示燈就會亮起，按下開關(guān)后指示燈就會亮起。換句話說，此時(shí)開關(guān)不工作。

(3)發(fā)熱體工作15 min后，燒到燒水為止，大量的水汽化后，冷卻液化，可以看到大量的“白旗”生成。(白色氣體必須是用水蒸氣液化的小水滴。)。

(4)“啪”的聲音俗稱電飯鍋“跳閘”。之前按下開關(guān)，通過永磁體E磁化感溫磁鐵D，關(guān)閉主電路的觸點(diǎn)并工作。一段時(shí)間后，安裝在鍋底的電路元件感溫磁鐵D加熱到一定溫度后，磁性會突然下降或消失，在重力作用下跳躍開關(guān)，分離觸點(diǎn)，關(guān)閉電源，發(fā)出聲音。當(dāng)溫度降低時(shí)，看起來，感溫軟磁鐵的磁性會受到溫度因素的影響，溫度越高，磁性越弱。

(5)指示燈反復(fù)亮起和熄滅，這與僅連接到雙金屬金屬板的觸點(diǎn)的關(guān)閉和分離有關(guān)，表明控制發(fā)熱體和指示燈的操作。雙金屬金屬板受熱，將觸點(diǎn)向下移動，從靜態(tài)觸點(diǎn)分離，指示燈不亮。溫度下降到一定程度后，雙金屬碎片會收縮，觸點(diǎn)向上移動到靜態(tài)觸點(diǎn)和閉合傳導(dǎo)上，表示發(fā)光。也就是說，當(dāng)雙金屬薄片受溫度影響時(shí)，A金屬薄片比B金屬薄片更熱、更冷地收縮的形狀變量更大?？梢?，在相同條件下，不同類型金屬的熱膨脹冷收縮程度可能不同。

(6)要獲得溫暖的熱水，只要把插頭插入電源插座，就不需要按開關(guān)。

(7)故障可能是溫度感應(yīng)軟磁鐵老化引起的。正常溫度感應(yīng)軟磁鐵在約103時(shí)基本上失去磁性，因此永磁體被重力向下拉動，驅(qū)動鏈接，斷開主電路的觸點(diǎn)并關(guān)閉電源(在這種情況下正常跳閘)。但是，如果溫度感應(yīng)軟磁鐵老化，溫度低于103就會失去磁性，斷開主電路的觸點(diǎn)，關(guān)閉電源，飯不熟就會出現(xiàn)“夾生飯”。

摘要：題是應(yīng)用知識解決問題的試題。學(xué)生在分析答案時(shí)，要理解這種電飯鍋的電路原理。第二，要結(jié)合具體問題，把學(xué)到的知識聯(lián)系起來。