小學(xué)畢業(yè)時(shí),我從同學(xué)不舍的臉上看到了分離;風(fēng)吹落葉,百花凋零,我讀到了歲月;從爸爸的改變中,我看到了成長(zhǎng)。
小時(shí)候,爸爸常常帶我去離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小河邊釣魚,玩耍,那是,看著魚桶里的小魚游來游去,就感覺好開心,這時(shí)候,爸爸總會(huì)蹲在我身邊說:“看,多可愛的魚呀,快把人家放回去,人家要回家找媽媽?!蔽已銎鹦∧槅枺骸靶◆~也有媽媽嗎?”爸爸笑笑點(diǎn)頭,便和我一起將小魚倒回去,然后提著空空的小魚桶回去,回家路上,爸爸則會(huì)將他那永遠(yuǎn)也講不完的故事:“從前有座山,山里有座廟……”每回和爸爸一起玩,回到家后就好累,渾身上下像被抽了脊柱的魚,但還是很開心,很開心。。
時(shí)光飛逝,韶華囈語,我一轉(zhuǎn)眼就來到了中學(xué),有時(shí)候?qū)W累了,我依然像小時(shí)候那樣纏著爸爸去玩,但每次他都會(huì)說:“爸爸沒時(shí)間,你自己去看會(huì)書吧?!蔽揖瓦@樣被爸爸敷衍過去了,后來還有幾次,爸爸也以同樣的理由讓我去讀書,每當(dāng)那時(shí),我都讀到一絲絲敷衍的味道。
有一次,爸爸竟然主動(dòng)帶我去小河邊玩,我開開心心的和他一起去,可到了那,沒過一會(huì)兒,爸爸便“不小心”的把小魚桶提到了河里,看著爸爸蒼老的手,我不覺有些刺眼,回家路上,爸爸和我說:“來,爸爸交你一首詩,叫《長(zhǎng)恨歌》”“《長(zhǎng)恨歌》?”“對(duì),來念。”“漢皇重色思傾國(guó),御宇多年求不得,楊家有女初長(zhǎng)成,養(yǎng)在深閨人未識(shí)……”就這樣,以前歡樂的路上,充滿了詩詞的韻味,回到家,再也沒有以前魚的感覺不知怎的,竟一陣心酸,我不知道那小魚桶是爸爸故意踢掉的還是有什么別的原因,但是在爸爸的眼神中,我閱讀到了一句話。
胡鬧的年齡過了,我該長(zhǎng)大了。
評(píng)語:
這篇散文分別寫了“我”小時(shí)候和長(zhǎng)大后兩次與爸爸釣魚的事情,表達(dá)出不同年齡對(duì)爸爸的理解。但是文章語言沒有字斟句酌,尤其是寫第二件事時(shí)語句不通順,有錯(cuò)別字現(xiàn)象。
不知什么時(shí)候開始,象一頭深山間的小梅花鹿,邂逅一泓清泉,并沿著流水一蹦一跳得追溯著,不知不覺,眼前一亮,便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書結(jié)緣,前無向?qū)?,后無追兵,我就這樣與書同伴,閱讀萬古情懷,閱讀奇譎野史,閱讀科幻迷離,向著瑰麗風(fēng)景的方向奔去,去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。
閱讀之于我,恐怕與吃飯睡覺一樣重要。
因?yàn)椤?span style="display:none">pHl鹿先生侃娛樂
閱讀是一種心靈的快意,讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。
一蔽濃蔭,當(dāng)窗閱讀,拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦,讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的紙頁上,美妙的詩行里,有著許許多多讓我無法抗拒的先哲。行吟江畔,九死不悔的屈子;萬夫雄心,壯志未已的曹操;唱黍離之悲的豪放鼻祖,嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗;還有言語文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們,總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里,斗轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,一夢(mèng)千年,萬事不醒。
閱讀是一種感官的享樂,讓我調(diào)和在它繽紛的色彩廣影中。
喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光,領(lǐng)略到閱讀是一本存折,精華內(nèi)蘊(yùn),包羅萬象,又似手中的調(diào)色盤,隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人,文史哲,無所不包,無所不容。王子和公主的美麗童話,葡萄和狐貍的伊索寓言,少年寫手的不羈情懷,美女作家的一線情愫,歷史文哲的厚重之實(shí),時(shí)文擷英的'怡情之趣,皆在探詢之中。對(duì)書中女子的一顰一笑都喜愛,那種愛比狂愛少一份輕狎,比敬畏多一份親近,閱讀,確在心坎處。
閱讀是一種靈魂的舒坦,讓我常想在它溫柔的碧浪中。
閱讀是受傷孩子最好的治療方式,我一直這樣以為,心情黯淡時(shí),捧一碗《心靈的雞湯》吧,曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了,意志消沉?xí)r,想想《鋼鐵是怎樣煉成的》,曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海,乘風(fēng)破浪,奮起拼搏成了座右銘,心情躁動(dòng)時(shí),看一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,機(jī)遇與挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在,便必為爭(zhēng)名奪利而煩亂了心靈?閱讀,延請(qǐng)我走進(jìn)生命的茅屋,感悟紅塵之外的心靈世界。
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