孩子正在畫傷口的長度。據(jù)孩子父母說，傷口縫了9針。黃攀/照片

溫州甌海區(qū)樓橋街信陽小學(xué)六年級一班學(xué)生小楊上體育課遲到。班主任知道后，舉起掃帚打了自己的小腿。小楊伸出右手拿第一檔，被掃把桿的縫隙劃傷，血流如注。隨后，他被送往醫(yī)院治療，縫了9針。目前家長和學(xué)校正在協(xié)商。昨日，甌海區(qū)教育局表示，將立即介入調(diào)查，一經(jīng)查實，將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

學(xué)生說:老師打我，我躲起來，用手擋住，被抓傷

10月15日下午3點，體育課的上課鈴響了，但小楊還坐在教室里，沒有按時上課。小楊說:“數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完。這個作業(yè)應(yīng)該在上學(xué)前交上來。我想做完作業(yè)再去上體育課?！?/p>

班主任問了幾個遲到的同學(xué)，怒氣沖沖的抓起旁邊的掃帚，用掃帚桿打小陽的腿腳。

“老師打我，我躲起來用手擋住。”小楊說掃把桿是鐵做的，里面有縫隙。結(jié)果他的右手被劃了一個很大的傷口，血馬上就流了出來。事發(fā)后，班主任聯(lián)系了小楊的父親，然后把小楊送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療傷口，縫了九針。由于傷口較深，小楊被送到溫州醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院進(jìn)行破傷風(fēng)疫苗接種。

小楊說老師平時對他很好，但是有時候他犯錯的時候老師會很兇，偶爾也會挨打。他拉起褲子告訴記者，當(dāng)時腿上有幾處淤青被老師打了。

老師說:我當(dāng)時很生氣，就想教訓(xùn)教訓(xùn)我。結(jié)果我也很害怕

小楊的班主任姓王，王老師說她正在上畢業(yè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，她會對學(xué)生有更高的要求。小楊平時上課調(diào)皮搗蛋，有時候上課說話會打擾到其他同學(xué)，下課總是和同學(xué)打架。她和小楊溝通過很多次，但是什么都沒有改善。下午她發(fā)現(xiàn)小楊很不想上體育課，一氣之下打了他幾下，沒想到他伸手去拿掃把桿。我當(dāng)時真的很生氣。我只是想給學(xué)生們一個教訓(xùn)。沒想到事情這么嚴(yán)重。當(dāng)時看到小楊的血不斷流出來，我驚呆了?！巴ǔ＿@個孩子很聰明，對他的期望也比較高，所以會比較嚴(yán)格?！蓖趵蠋熣f她在學(xué)校三年多了，沒經(jīng)歷過這種事。事發(fā)后，她迅速聯(lián)系父母，將孩子送往醫(yī)院。在醫(yī)院的時候，小楊的父母因為言語沖突打了她一巴掌。

學(xué)校聲明:嚴(yán)肅處理體罰問題，并對涉案教師給予相應(yīng)處罰

學(xué)校的教務(wù)主任郝鳳青說，學(xué)校確實要對這樣的事情負(fù)責(zé)。學(xué)校會嚴(yán)肅處理這種體罰學(xué)生的行為，并對教師給予相應(yīng)的處罰。同時，全校教職工將進(jìn)行重組，防止此類事件再次發(fā)生。

甌海區(qū)教育局監(jiān)察局局長林段薔也表示，他將立即介入調(diào)查。一經(jīng)查實，違紀(jì)教師將按照有關(guān)規(guī)定給予行政警告以上處分，并取消績效工資。年度考核不能評為合格或以上。教師體罰影響學(xué)生身心健康的，教師和學(xué)校應(yīng)對所發(fā)生的醫(yī)療費用承擔(dān)一定的賠償責(zé)任，傷害程度根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的診斷結(jié)論進(jìn)行評估。

據(jù)悉，小楊的手被抓傷后不久，他的家人就報警了。了解此事后，警方對雙方進(jìn)行了調(diào)解。具體的賠償事宜目前還需要進(jìn)一步討論。

教育專家:老師沒有權(quán)利體罰孩子，但是孩子的父母不應(yīng)該一味的責(zé)備他們

溫州大學(xué)教師教育學(xué)院副院長孫芙蓉表示，雖然老師管教孩子的出發(fā)點是好的，但是老師不能以任何理由打孩子，這樣會傷害孩子的健康。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該區(qū)分父母和教師的角色。教師的權(quán)利是有限的。在教學(xué)中，應(yīng)該保護(hù)兒童，并采取適當(dāng)措施在其權(quán)限內(nèi)約束兒童的不良行為。

面對孩子成長過程中出現(xiàn)的各種問題，教師應(yīng)該更加關(guān)注孩子不良行為的成因，并采取相應(yīng)的對策盡可能地解決問題，但前提是不能傷害孩子?！拔蚁嘈沤逃皇且环N對孩子有權(quán)威的管理。教育不是萬能的。不能什么都讓老師解決。”

另外，父母心疼孩子也是可以理解的。另一方面，家長也要明白，老師不是故意傷害孩子，也是教育孩子。另一方面，家長也需要反思自己的孩子為什么會出現(xiàn)這樣的問題，自己平時的教育方式是否有問題，不能把孩子的問題都推給老師，不允許管教。發(fā)生這種情況后，老師、學(xué)校當(dāng)局、家長都要深刻反思，這樣更有利于孩子的成長。

浙江嘉瑞誠律師事務(wù)所專職律師:薛勁軍

學(xué)校和教師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任

用手打老師的家長也構(gòu)成侵權(quán)

一方面，我國《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律對體罰違法性做出了明確規(guī)定。即使學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，作為老師也要積極教育，正確引導(dǎo)。但是這個學(xué)校老師的行為是體罰，對學(xué)生造成人身傷害。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生人身傷害承擔(dān)賠償責(zé)任。行為不端的教師應(yīng)受到學(xué)校和教育主管部門的批評教育，或給予行政處分或開除處分。情節(jié)嚴(yán)重的，行為人涉嫌犯罪。

另一方面，如果學(xué)生家長毆打老師，其行為也構(gòu)成侵權(quán)，應(yīng)依法承擔(dān)道歉和賠償損失的責(zé)任。

邊肖說了兩句:

孩子是心靈的驕傲，父母往往不愿意打架，更不愿意被老師打得遍體鱗傷流血不止。所以小楊父母的憤怒是可以理解的。但是，如果像老師說的那樣，父母在沖突中打了她一巴掌，那么這種行為，表面上看是解脫，實際上是給孩子樹立了不好的榜樣。