瑪利亞·蒙特梭利博士( Maria Montessori )說過：兒童通過自立獲得身體的獨(dú)立；通過自由地使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過沒有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。

兒童的獨(dú)立性是從小培養(yǎng)出來的，通過照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境可以幫助孩子建立獨(dú)立處理事情的信念，從而為孩子長大之后融入社會(huì)，獨(dú)立生存打下基礎(chǔ)。

一、照顧自己照顧他人

看！我會(huì)自己戴圍巾了。

看！我在學(xué)著自己敬茶 。

我們是好朋友，我來幫你帶發(fā)卡。

妹妹姐姐幫你拉拉鏈。

二、照顧環(huán)境

蒙臺(tái)梭利博士把照顧環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的練習(xí)列為蒙氏教育體系的重要組成部分。幼兒可通過掃除、整理工作、洗滌、準(zhǔn)備餐桌、照顧動(dòng)植物等工作，了解自己和所處環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，擁有對(duì)物品的管理能力。

教具是我的朋友，我要把它擦干凈。

一起整理，送教具回原處。

這些充滿吸引力的“教具”訓(xùn)練了孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，讓孩子們通過自己動(dòng)手探索，感知，使知識(shí)不斷內(nèi)化。讓幼兒能擔(dān)負(fù)起應(yīng)該有的責(zé)任，從而使他們具有愛自己、愛他人、愛世界的胸懷。