不知道你知不知道，有一點特別吸引中國家長的是常春藤盟校的錄取條件，那就是孩子有沒有領導素質(zhì)。很多家長誤以為要求自己是“班干部”。其實領導氣質(zhì)不是“當領導”，而是一種帶領團隊前進的能力。

但是大家應該不知道，3歲是領導氣質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期。

領導是一種人不能忽視的存在。有領導氣質(zhì)的孩子可能不在團隊經(jīng)理的位置，但他們可以帶領人們朝著同一個目標努力，這是團隊的凝聚力，也是團隊的真正核心。孩子們在促進團隊合作的過程中獲得了個人成就感，同時也成就了團隊中的其他人。

怎樣才能培養(yǎng)孩子的領導氣質(zhì)？讓孩子有機會成為領導者

在許多活動中，孩子們經(jīng)常被允許作為“參與者”與我們一起玩游戲，因為他們害怕他們的孩子會把事情搞砸。事實上，2-3歲的孩子有能力領導簡單的游戲，所以父母不妨讓他們的孩子作為領導者來玩，這樣孩子就可以在組織中學習更多的知識，父母也可以享受參與者的樂趣。

多問“萬一”

領導一定要有獨立思考的能力，一定要能解決大家都解決不了的事情，所以一定要多問孩子為什么，問“如果是你，你會怎么做？”

讓孩子養(yǎng)成獨立思考，逐漸成為習慣。

鼓勵孩子們勇敢表演

面對問題，父母必須鼓勵孩子勇敢表達自己，主動走上舞臺。

孩子害怕的時候，多告訴他們。沒關(guān)系。爸爸媽媽相信你。加油，我的寶貝是最棒的。通過鼓勵孩子更加自信，他們可以有更多的機會表達自己。

培養(yǎng)孩子的決策能力

決策能力也是孩子培養(yǎng)領導能力的必要條件。不要把決策能力想得太復雜，比如買衣服的時候，讓孩子自己選擇。

這樣，孩子不僅可以買到自己喜歡的衣服，還可以讓他們主動發(fā)表意見，決策能力自然就實現(xiàn)了。

讓我們把孩子培養(yǎng)成有領導素質(zhì)的孩子，無論走到哪里都會引起人們的注意。通過對孩子的培養(yǎng)，孩子可以有很高的親和力，在朋友周圍樹立良好的形象，發(fā)現(xiàn)小問題，從而懂得幫助別人，成就自己。