1-2歲的孩子正處于調(diào)皮的時(shí)候，年紀(jì)不大，脾氣也不小，說了又聽不懂，打又不沒用！新手媽媽們總是束手無策。
寶寶在一歲左右，自我意識(shí)開始萌生，學(xué)習(xí)走路，說話，他會(huì)想要探索外界的一切，不知道什么是危險(xiǎn)，”初生牛犢不怕虎“說的就是這個(gè)年齡段的寶貝。
所以面對(duì)這樣一個(gè)對(duì)外界什么都好奇的寶貝，只有讓寶寶一刻不離開自己的視線，否則下一秒出現(xiàn)什么樣的狀況，都是媽媽們不能預(yù)估的。
我的大女兒一歲多的時(shí)候，對(duì)著半桶水都能在那里拿根筷子攪半天，那年剛好是夏天，我在廚房做飯。
她就在我的旁邊玩著那半桶水，一不小心頭栽到里面去了，我一瞬間就把她提起來了，沒有喝到一口水，孩子也沒有嚇到。
可是我的心好久都還在嘣嘣跳啊，要是我沒有在那里，掉進(jìn)那半桶水里想想都會(huì)冒出一身冷汗！
相信很多的媽媽們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，平時(shí)很吵鬧的，可以在家里弄出各種聲音的孩子，突然發(fā)現(xiàn)一下子安靜下來了，那媽媽們肯定知道寶貝在干什么事。
沒有生孩子以前，家里都是什么都是安全的，生了孩子后，覺得哪里都存在危險(xiǎn)！家里的床、桌角、門、筷子都被媽媽們嚴(yán)格防范著。
曾經(jīng)聽過很多老人都會(huì)說，孩子大些了就好了，越大越好帶！對(duì)于自己帶娃的媽媽來說，除了孩子的身體抵抗力越來越好，值得讓人欣慰外，其他的沒有一個(gè)是跟好帶沾上邊的。
反而越來越有挑戰(zhàn)??！
“怎么養(yǎng)”已經(jīng)成為了小事，“如何教”成為接下來要接受的挑戰(zhàn)。
其實(shí)1-2歲的孩子對(duì)于什么是可以做的，什么不可以做，他們自己是沒有概念的。做的好的鼓勵(lì)他，可以做的事認(rèn)可他，也能幫助他對(duì)自我的肯定，建立安全感。
最最頭疼的是家長知道那樣做很危險(xiǎn)，不讓做的，他反而一直記著，一直想著去探索一下、放在嘴里嘗一嘗。
遇到這樣的問題就要媽媽們就可以施展十八般武藝了，不怎么危險(xiǎn)的可以在旁邊看著，一有危險(xiǎn)立馬阻止，
實(shí)在不能碰的，比如插板有電，那說了幾次都沒有用，那就把電斷掉，讓他摸個(gè)夠。
這個(gè)時(shí)期的寶貝已經(jīng)可以看得懂父母的臉色，聽到媽媽們的夸獎(jiǎng)會(huì)很開心。比如孩子會(huì)自己拿著小勺子吃飯，那就夸獎(jiǎng)他，那么自己吃飯的好行為就會(huì)被寶貝習(xí)得。
當(dāng)他認(rèn)為好的行為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)時(shí)就增加他多做好行為的機(jī)會(huì)。
寶寶需要媽媽的關(guān)注和鼓勵(lì)來建立信心，去探索學(xué)習(xí)。
經(jīng)常受到表揚(yáng)、得到肯定的孩子較為自信和獨(dú)立，自我肯定充分。
如何夸獎(jiǎng)孩子？
用直接、簡短、能讓他聽懂的話
例如：“今天自己用勺子吃飯，真好！”“想喝水了知道跟媽媽說，很不錯(cuò)！”
不要只看成果，只要他愿意嘗試著去做，就可以夸獎(jiǎng)他的努力。這樣可以提高他的學(xué)習(xí)興趣。
面對(duì)不好的行為，也要開始管教，寶寶的判斷力還不成熟，需要指引。
犯錯(cuò)后要教他應(yīng)該怎么做才對(duì)，而不是生氣的吼，在你吼的那一刻，寶貝首先會(huì)被你的表情嚇到，你說的話寶貝可能也沒有聽進(jìn)去、不理解！
最好的辦法就是建立一些大方面的規(guī)則
1、定下一些簡單的規(guī)則
比如吃飯的時(shí)候要坐著好好吃，吃了才可以玩。
2、制定的規(guī)則就要一致的執(zhí)行
這個(gè)都好懂，要求爸媽們的育兒觀念一致，認(rèn)可制定的一些規(guī)則。
3、給寶寶清晰的指令
吃飯的時(shí)候?qū)殞毑豢献谀抢锖煤贸燥?，要拿著玩具玩；那就叫他先玩玩具，再吃飯?/p>
4、寶寶偶爾的反抗可以依著他
比如到了飯點(diǎn)，孩子不想吃飯，可能是因?yàn)閷氊愡€不鋨，那就由著他，反正也鋨不著他的。
無規(guī)矩不成方圓，立規(guī)矩前要沉思熟慮，根據(jù)自己的孩子特點(diǎn)來立，立規(guī)矩后需要堅(jiān)持！
今日話題：面對(duì)1-2歲的寶貝，你是怎么應(yīng)對(duì)的？
內(nèi)容來源：寶寶樹用戶@潔淇媽媽
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