教師體罰學(xué)生遭重罰 詳解山東五蓮“逃課被教師體罰”事發(fā)經(jīng)過
教師體罰學(xué)生遭重罰：山東五蓮回應(yīng)四大焦點，還原事件始末
人民網(wǎng)濟南7月11日消息，就在中央近日下發(fā)文件，首次明確教師懲戒權(quán)的時刻，日照市五蓮縣二中“班主任用課本抽打兩名逃課學(xué)生遭重罰”的事件引發(fā)廣泛關(guān)注。一時之間，“懲戒權(quán)是否等同適度體罰”“有了這個先例老師還敢管學(xué)生嗎”等討論不絕于耳。
據(jù)了解，五蓮二中體罰事件發(fā)生于4月29日，該校于5月5日發(fā)布處理決定，給予當(dāng)事教師“停職、道 歉檢查、取消評優(yōu)、黨內(nèi)警告、承擔(dān)診療費”5條處理意見。
然而時間過去兩個月后，五蓮縣教體局于7月2日作出追加處理意見：扣發(fā)一年獎勵性績效工資，不再與其簽訂事業(yè)單位聘用合同，納入縣信用信息評價系統(tǒng)“黑名單”。
追加意見出臺后在網(wǎng)絡(luò)上和自媒體中引發(fā)熱議，輿論普遍質(zhì)疑該處理過重。有當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友表示，該班主任教學(xué)水平高，平時對學(xué)生也十分關(guān)心。這一點也從學(xué)校的公開信息中得到印證：該教師曾獲五蓮二中“十佳巾幗建功崗位明星”，還曾獲得五蓮縣教育局頒發(fā)的“6S”精致化管理示范班級光榮牌匾。
也有網(wǎng)友認(rèn)為，體罰肯定是不對的，但為何一次犯錯被罰兩回，且看不懂體罰學(xué)生與被納入信用“黑名單”有何因果關(guān)系；兩份通報中并未提到體罰的細(xì)節(jié)，呼吁在保護未成年人隱私的范圍內(nèi)，公布更多細(xì)節(jié)和相關(guān)處理依據(jù)。
7月11日上午，五蓮廣電網(wǎng)刊出一則“五蓮一教師體罰學(xué)生被處理”新聞，披露了該事件的更多詳情，回應(yīng)了多個輿論關(guān)注焦點。
焦點一：“逃課被教師體罰”事發(fā)經(jīng)過
此前兩份通報文件中僅提到“兩名初三學(xué)生逃課，私自到操場玩?！?。而最新通報中補充說明為，兩名學(xué)生上課遲到，被班主任責(zé)令到教室門口反省，后兩人離開到操場。
而此前通報中關(guān)于體罰，僅用了“用課本抽打”的簡單描述。最新通報中說明為，在樓道內(nèi)讓學(xué)生蹲在地上，用課本抽打、腳踢等實施體罰、批評教育十多分鐘。之后，一名學(xué)生家長到校發(fā)現(xiàn)孩子臉部、頸部、腿部等多處紅腫。
教師體罰學(xué)生遭重罰
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