封面:“牽?；ê屯瑢W(xué)?！?/p>
如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系我們
摘要
歡迎來(lái)到黎明明的曠野場(chǎng)景，夾雜著風(fēng)聲雨聲和樹(shù)葉的沙沙聲。太陽(yáng)慢慢升起，畫(huà)面轉(zhuǎn)臉；就像學(xué)校音樂(lè)室里流淌的鋼琴練習(xí)曲般的配樂(lè)，主旋律進(jìn)入耳朵，馬上拉開(kāi)了主標(biāo)題。
本文包含劇透，請(qǐng)欣賞完電影后閱讀?！?
ぁさがぉ:牽?；ê蜖颗；?/p>
夏天的花在7月到8月開(kāi)花最好，有綠色、紫色和粉色等多種顏色。
花語(yǔ):
主標(biāo)題→
歡迎來(lái)到黎明明的曠野場(chǎng)景，夾雜著風(fēng)聲雨聲和樹(shù)葉的沙沙聲。太陽(yáng)慢慢升起，畫(huà)面轉(zhuǎn)臉；就像學(xué)校音樂(lè)室里流淌的鋼琴練習(xí)曲般的配樂(lè)，主旋律進(jìn)入耳朵，馬上拉開(kāi)了主標(biāo)題。
雖然這部分時(shí)間很短，畢竟早在18年前，佐藤卓哉監(jiān)制的劇本處女作——《NIEA _ 7》就是由兩位女大師設(shè)定的。在這部作品中，他還負(fù)責(zé)劇本，在有限的時(shí)間內(nèi)將自己能攜帶的信息和情感發(fā)揮到極致。第一，整體來(lái)說(shuō)，由于OVA本身的時(shí)間有限，佐藤導(dǎo)師從目前的漫畫(huà)數(shù)量中選擇了能夠在新觀眾和原觀眾之間達(dá)到合理平衡的章節(jié)，并可以利用這些章節(jié)構(gòu)建一個(gè)完整的時(shí)間線(xiàn)敘事，從而講述一個(gè)好的故事。雖然之前YouTube上也發(fā)布過(guò)短圖，輔之以花子奧庫(kù)的專(zhuān)輯ver。作為一首印象歌曲，如果一些沒(méi)有很好的細(xì)節(jié)描述和重要的場(chǎng)景在劇場(chǎng)的媒介中被放棄，整體的表現(xiàn)將會(huì)打折扣，所以佐藤選擇在一個(gè)快速的視圖中展示這些重要的場(chǎng)景片段。
這部作品的角色設(shè)計(jì)，酒井九臺(tái)，也是佐藤卓哉的主管的老伙伴。在佐藤監(jiān)制的《草莓棉花糖》中，兩人有過(guò)合作，酒井九臺(tái)也是這部作品的項(xiàng)目之一。同時(shí)作為首席監(jiān)督者，他更漂亮可愛(ài)，線(xiàn)條也比佐藤監(jiān)制的Selector WIXOSS系列更柔和明亮。此外，繪本一樣的色彩、藝術(shù)、背景也讓畫(huà)面的表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，與氛圍穩(wěn)定的背景音樂(lè)相搭配。安靜的鋼琴和一些帥氣深沉的琴弦就像兩個(gè)主角，第一章以山田不完整的獨(dú)白結(jié)束:“雖然我們都是女生……”。可以說(shuō)，光是這一分鐘，就給新觀眾帶來(lái)了足夠的“刺激”，以及對(duì)后續(xù)劇情片的期待。對(duì)于原觀眾來(lái)說(shuō)，也喚起了對(duì)原漫畫(huà)的無(wú)限回憶和對(duì)動(dòng)畫(huà)制作足夠忠實(shí)的滿(mǎn)足感。
“但不久前他們成了戀人?！敝俺霈F(xiàn)的牽?；ㄒ婚W而過(guò)，山田剩下的獨(dú)白被展示出來(lái)，劇場(chǎng)OVA正式開(kāi)始。
接下來(lái)第二首歌是兩個(gè)人打電話(huà)的場(chǎng)景，在原著中Bento和Gasse同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)中有所描繪。在這里，動(dòng)畫(huà)豐富地還原了他們的動(dòng)作。為了配合圖中兩人說(shuō)話(huà)的緊張小動(dòng)作和山田如夢(mèng)一般的心境，弦樂(lè)彈撥、馬林巴、鋼琴曲的清脆音色配以鋼琴樂(lè)句，再配以?xún)删鋝eiyuu的臺(tái)詞演繹，充滿(mǎn)了少女內(nèi)心的聲音和畫(huà)面表達(dá)。
下課后進(jìn)入中庭，山田作為綠化委員工作的主要場(chǎng)所。和過(guò)去一樣，我處理手頭的綠化工作，除草、接水、澆花，而平板鋼琴和豎琴琶音重復(fù)著穩(wěn)定的音調(diào)。然而，由于今天的休假，每天穩(wěn)定的混合著一陣風(fēng)和不斷的蟬聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)孤獨(dú)，她不禁嘆了口氣。
第二天一早，山田仍然不能把午飯給加西。中午本來(lái)是加萊斯和朋友三和以及自己一起吃午飯的時(shí)間，但還是得不到想要的東西，就像過(guò)去山田和三和每天的午飯時(shí)間一樣。鋼琴、鋼琴、電子元素作為色彩點(diǎn)綴勾勒出輕松舒適的午餐氛圍，對(duì)話(huà)輕松進(jìn)行。從高一開(kāi)始，我就遇到了相交的三河，看透了山野，把蘋(píng)果汁遞給她讓她振作起來(lái)。動(dòng)了吸，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完了?！昂?，我全喝了？對(duì)不起，我以后再問(wèn)你?！迸錁?lè)和這一幕都結(jié)束了，山田不再?lài)@氣。
“好吃~”看了看加西，終于有了自己的午餐。他忍不住哭了。畫(huà)面轉(zhuǎn)到天臺(tái)場(chǎng)景，觀眾聽(tīng)到了旋律線(xiàn)條優(yōu)美的弦樂(lè)樂(lè)句。兩人的對(duì)話(huà)向她傳達(dá)了山田心中的恐懼和擔(dān)憂(yōu)；之后鋼琴樂(lè)句會(huì)整體鋪開(kāi)，一直看著你的跟蹤者宣言，看著你面前的回憶，這就是加西傳達(dá)給她的心情，心里的委屈和擔(dān)憂(yōu)無(wú)疑會(huì)一掃而空空。
接下來(lái)，把紫陽(yáng)花和開(kāi)賽學(xué)生的場(chǎng)景選擇放在這里，構(gòu)成了他們一起回家的路，這是佐藤導(dǎo)師的一個(gè)絕妙主意。他加了很多資料，在場(chǎng)景結(jié)尾做了合理細(xì)致的原創(chuàng)改編。動(dòng)畫(huà)里沒(méi)有空間做《自行車(chē)與同學(xué)Garase》，就加了自行車(chē)，畫(huà)面表現(xiàn)力變強(qiáng)了。在整個(gè)動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)角落，都能感受到充分考慮原作的關(guān)懷，尤其是一些截取的畫(huà)面。如果看過(guò)原著，很容易注意到其中蘊(yùn)含的象征意義和補(bǔ)充細(xì)節(jié)，沒(méi)有看過(guò)的觀眾可以隱約感覺(jué)到這里有什么。
結(jié)尾部分是山田的獨(dú)白和回家的路。加斯用自行車(chē)把山田推到公共汽車(chē)站。配樂(lè)的琴聲隨著獨(dú)白變成了溫柔的敘事氛圍。到了公交站，兩人揮手告別，加西揮了揮手有些微笑，甚至變得落寞；山田笑了笑，又揮了幾下。很快車(chē)到了，加塞看著山田轉(zhuǎn)身離去，更加不情愿；突然，她好像注意到自己突然轉(zhuǎn)身停下來(lái)迎著加塞抱著自行車(chē)的視線(xiàn)，但發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音漸漸遠(yuǎn)去，不斷生長(zhǎng)的蟬鳴似乎在宣告著什么。
自行車(chē)掉在地上，打破了自然的聲音。她跑到了她愛(ài)人的右邊。作為田徑系的王牌，她今天跑得有點(diǎn)慢，似乎在不停地猶豫掙扎。鋼琴反復(fù)彈奏，腳步聲逐漸與琴聲融合。她跑到山田面前，眼睛比較高。她抱著山田的肩膀比她前面的肩膀高得多；這時(shí)候弦響了起來(lái)，逐漸變強(qiáng)，嘴唇之間的距離縮短到最短。山田握著的手和突如其來(lái)的親吻夾住的肩膀慢慢放松，最后兩顆心的距離達(dá)到了最近…
草莓蛋糕和加斯先生& amp；檸檬草和來(lái)自加斯的同學(xué)
在這里考慮這兩個(gè)組織也是非常合適的，既刺激了剛剛坐完過(guò)山車(chē)的觀眾進(jìn)行又一輪的攀登，也傳達(dá)了兩人距離越來(lái)越近，情感集中度急劇上升的信號(hào)，為后面的章節(jié)和劇情奠定了基礎(chǔ)，豐富了角色形象。
山田的房間門(mén)一開(kāi)背景音樂(lè)就響起來(lái)了，這是開(kāi)賽第一次去情人房，也是山田第一次讓情人去自己的房間。在這種情況下，微妙的情感和情感的身體動(dòng)作和配樂(lè)主要是以幽默和惡作劇的字符串為特征，以創(chuàng)造一個(gè)甜蜜和輕松的氣氛；而即興創(chuàng)作刻意留下的空白色就更精彩了，所以這部分完全交給屏幕和seiyuu來(lái)表演。配樂(lè)持續(xù)了5分鐘，是邊打邊點(diǎn)畫(huà)面而生的。與此同時(shí)，聲音和畫(huà)面的結(jié)合是美妙的，只能從電影中感受到。
草莓糖和加斯先生& amp；Beach和Garase同學(xué)
時(shí)代變遷對(duì)校園主題作品的定義--游學(xué)。動(dòng)畫(huà)也考慮到自身故事的流暢性，對(duì)這一部分做了一些原創(chuàng)改編，主要是草莓糖和Kasai同學(xué)的改編。地點(diǎn)是沖繩，平時(shí)很少寫(xiě)。所以很少出現(xiàn)的飛翔的場(chǎng)景，被給予了刻畫(huà)的機(jī)會(huì)，構(gòu)成了這個(gè)故事的三分之一?？紤]到已經(jīng)接受了兩波刺激的觀眾，這里去掉草莓糖，做了很多刪減和改動(dòng)，算是照顧到了觀眾的心。
《空の上》就是為這個(gè)場(chǎng)景而創(chuàng)作的。隨著對(duì)白的不斷發(fā)展，鋼琴樂(lè)句后面跟著小提琴和大提琴?？粗巴?，空，兩個(gè)人的心都在自由的舒展，放松。最后，山田伸出右手，在不同樂(lè)器交織的旋律下，輕輕抓住了加爾斯的夏季校服的袖子。后者的右手從后面繞過(guò)去戳了一下。兩只手握在一起，他們也靠在一起。接下來(lái)的白光玉給了這張圖最好的結(jié)局。
著陸。在意氣風(fēng)發(fā)的演奏現(xiàn)場(chǎng)，唯一帶有打擊樂(lè)器如康佳鈴鼓和金屬沙鐘的音樂(lè)出現(xiàn)在這里，給琴弦?guī)?lái)歡快的節(jié)奏。但游學(xué)總需要一點(diǎn)戲劇性，先打壓后推廣是常見(jiàn)手段。
誤會(huì)消除后，推出熟悉的主題動(dòng)機(jī)，加上大提琴的后半部，象征Garase的形象。兩人約定以后單獨(dú)去沖繩旅游。Garase把撿回來(lái)的珊瑚一起放在山田手里，散發(fā)出夏日的芬芳…
épisode.4晚霞和同學(xué)kasse & amp；牽?；ê蛠?lái)自加斯的學(xué)生
終究會(huì)有的?！氨局軐⒊掷m(xù)下雨。出門(mén)請(qǐng)別忘了帶傘?！笨桃馔怀龅沫h(huán)境描寫(xiě)，預(yù)示著劇情的變化趨勢(shì)。這是畢業(yè)前夕，決定未來(lái)的時(shí)刻。三方面試的志愿學(xué)校在當(dāng)?shù)兀鳪asse可能會(huì)去東京的學(xué)校。屬于夏花的牽牛花，似乎到了退場(chǎng)的時(shí)候了。
連綿的梅雨和憂(yōu)郁的琴聲讓人焦慮，預(yù)示著一個(gè)悲傷的未來(lái)。而動(dòng)畫(huà)添加的原創(chuàng)臺(tái)詞，讓這一切顯得不那么絕望。
嘉絲:“我羨慕那些花，我要山田養(yǎng)我?！?/p>
山田:“嘿？什么？”
Kasai:“讓山田幫我趕走雜草害蟲(chóng)，給我澆水。長(zhǎng)得壯。”
山田:“加斯先生，你在說(shuō)什么？”
Gasse:“啊~哈，不會(huì)吧？”我只想變成一朵花！"加斯說(shuō)著向前走去。"啊，你會(huì)淋濕的。”山田給了加塞一把傘，連忙向前走了兩步。
…
山田:“花。我覺(jué)得嘉魚(yú)的同學(xué)都很兼容花。最適合她的是向日葵，面朝夏日陽(yáng)光的花朵?！?/p>
但是雨還在下，晴天娃娃就掛在窗外。噩夢(mèng)侵襲山田，很多負(fù)面的想法在腦海里相撞，比如恐怖片背景音樂(lè)的配樂(lè)，越來(lái)越大的電子壓力一個(gè)個(gè)打在山田心里，最后忍不住清醒過(guò)來(lái)，配樂(lè)在時(shí)間點(diǎn)戛然而止；眼淚突然流了下來(lái)，光線(xiàn)穿過(guò)窗簾。在這種狀態(tài)下，山田迎來(lái)了新的一天。我不能直接面對(duì)加塞。我早上糟糕的回避傷害了她。山田變得更加不安，主旋律動(dòng)機(jī)再現(xiàn)，用一些不穩(wěn)定勾勒出他們心中的情緒波動(dòng)；后半段弦樂(lè)演奏的強(qiáng)度逐漸加大，進(jìn)一步渲染了傷感的氣氛，使得山田房的手機(jī)通話(huà)場(chǎng)景與第一章同處的熱鬧氣氛完全不同。Garse的悲傷解說(shuō)讓氣氛更加苦澀，兩個(gè)人想要繼續(xù)在一起的心情在豎琴和鋼琴樂(lè)句的對(duì)比下極其痛苦真實(shí)，觀眾的心被拉了起來(lái)，劇情的發(fā)展也懸而未決。
第一個(gè)鏡頭剛結(jié)束，黑色的場(chǎng)景就轉(zhuǎn)到了加西即將離開(kāi)的那一天，時(shí)間是夕陽(yáng)西下的時(shí)候。山田假裝默默忙著綠化委員會(huì)的工作，說(shuō)了些違心的話(huà)來(lái)和加塞告別。她在晚上乘坐新干線(xiàn)出發(fā)，看著加西漸漸離開(kāi)自己的視野。開(kāi)始流動(dòng)的背景音樂(lè)是鋼琴演奏的主旋律動(dòng)機(jī)。山田一個(gè)人去了中庭，單調(diào)的鋼琴樂(lè)句表達(dá)了此刻孤獨(dú)的心境。
“沒(méi)有同學(xué)，校園很安靜，空蕩?！?/p>
突然一聲清脆的聲音打破了安靜校園的空，大概是掃把扔在地上的聲音。跑步的聲音被介紹給觀眾，單調(diào)的鋼琴樂(lè)句也隨著跑步的聲音一起發(fā)展。
“不！空蕩秋千的是我！”
這次她不在公交車(chē)站，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音從奔跑的聲音中飄了出來(lái)。空眼淚在空中飄蕩。
“如果我的同學(xué)都走了，如果我不能和他們?cè)谝黄稹边@次輪到她跑到愛(ài)人的盡頭了。
"開(kāi)往新大阪和東京的新干線(xiàn)即將離開(kāi)." alt="喇叭花花語(yǔ) 你知道牽牛花的花語(yǔ)嗎？">
