封面:“牽牛花和同學(xué)。》

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摘要

歡迎來到黎明明的曠野場景，夾雜著風(fēng)聲雨聲和樹葉的沙沙聲。太陽慢慢升起，畫面轉(zhuǎn)臉；就像學(xué)校音樂室里流淌的鋼琴練習(xí)曲般的配樂，主旋律進(jìn)入耳朵，馬上拉開了主標(biāo)題。

本文包含劇透，請欣賞完電影后閱讀?！?

ぁさがぉ:牽?；ê蜖颗；?/p>

夏天的花在7月到8月開花最好，有綠色、紫色和粉色等多種顏色。

花語:

主標(biāo)題→

歡迎來到黎明明的曠野場景，夾雜著風(fēng)聲雨聲和樹葉的沙沙聲。太陽慢慢升起，畫面轉(zhuǎn)臉；就像學(xué)校音樂室里流淌的鋼琴練習(xí)曲般的配樂，主旋律進(jìn)入耳朵，馬上拉開了主標(biāo)題。

雖然這部分時(shí)間很短，畢竟早在18年前，佐藤卓哉監(jiān)制的劇本處女作——《NIEA _ 7》就是由兩位女大師設(shè)定的。在這部作品中，他還負(fù)責(zé)劇本，在有限的時(shí)間內(nèi)將自己能攜帶的信息和情感發(fā)揮到極致。第一，整體來說，由于OVA本身的時(shí)間有限，佐藤導(dǎo)師從目前的漫畫數(shù)量中選擇了能夠在新觀眾和原觀眾之間達(dá)到合理平衡的章節(jié)，并可以利用這些章節(jié)構(gòu)建一個(gè)完整的時(shí)間線敘事，從而講述一個(gè)好的故事。雖然之前YouTube上也發(fā)布過短圖，輔之以花子奧庫的專輯ver。作為一首印象歌曲，如果一些沒有很好的細(xì)節(jié)描述和重要的場景在劇場的媒介中被放棄，整體的表現(xiàn)將會打折扣，所以佐藤選擇在一個(gè)快速的視圖中展示這些重要的場景片段。

這部作品的角色設(shè)計(jì)，酒井九臺，也是佐藤卓哉的主管的老伙伴。在佐藤監(jiān)制的《草莓棉花糖》中，兩人有過合作，酒井九臺也是這部作品的項(xiàng)目之一。同時(shí)作為首席監(jiān)督者，他更漂亮可愛，線條也比佐藤監(jiān)制的Selector WIXOSS系列更柔和明亮。此外，繪本一樣的色彩、藝術(shù)、背景也讓畫面的表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，與氛圍穩(wěn)定的背景音樂相搭配。安靜的鋼琴和一些帥氣深沉的琴弦就像兩個(gè)主角，第一章以山田不完整的獨(dú)白結(jié)束:“雖然我們都是女生……”。可以說，光是這一分鐘，就給新觀眾帶來了足夠的“刺激”，以及對后續(xù)劇情片的期待。對于原觀眾來說，也喚起了對原漫畫的無限回憶和對動畫制作足夠忠實(shí)的滿足感。

“但不久前他們成了戀人?！敝俺霈F(xiàn)的牽?；ㄒ婚W而過，山田剩下的獨(dú)白被展示出來，劇場OVA正式開始。

接下來第二首歌是兩個(gè)人打電話的場景，在原著中Bento和Gasse同學(xué)的開場中有所描繪。在這里，動畫豐富地還原了他們的動作。為了配合圖中兩人說話的緊張小動作和山田如夢一般的心境，弦樂彈撥、馬林巴、鋼琴曲的清脆音色配以鋼琴樂句，再配以兩句seiyuu的臺詞演繹，充滿了少女內(nèi)心的聲音和畫面表達(dá)。

下課后進(jìn)入中庭，山田作為綠化委員工作的主要場所。和過去一樣，我處理手頭的綠化工作，除草、接水、澆花，平板鋼琴和豎琴琶音重復(fù)著穩(wěn)定的音調(diào)。然而，由于今天的休假，每天穩(wěn)定的混合著一陣風(fēng)和不斷的蟬聽起來有點(diǎn)孤獨(dú)，她不禁嘆了口氣。

第二天一早，山田仍然不能把午飯給加西。中午本來是加萊斯和朋友三和以及自己一起吃午飯的時(shí)間，但還是得不到想要的東西，就像過去山田和三和每天的午飯時(shí)間一樣。鋼琴、鋼琴、電子元素作為色彩點(diǎn)綴勾勒出輕松舒適的午餐氛圍，對話輕松進(jìn)行。從高一開始，我就遇到了相交的三河，看透了山野，把蘋果汁遞給她讓她振作起來。動了吸，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完了?！昂?，我全喝了？對不起，我以后再問你。”配樂和這一幕都結(jié)束了，山田不再嘆氣。

“好吃~”看了看加西，終于有了自己的午餐。他忍不住哭了。畫面轉(zhuǎn)到天臺場景，觀眾聽到了旋律線條優(yōu)美的弦樂樂句。兩人的對話向她傳達(dá)了山田心中的恐懼和擔(dān)憂；之后鋼琴樂句會整體鋪開，一直看著你的跟蹤者宣言，看著你面前的回憶，這就是加西傳達(dá)給她的心情，心里的委屈和擔(dān)憂無疑會一掃而空空。

接下來，把紫陽花和開賽學(xué)生的場景選擇放在這里，構(gòu)成了他們一起回家的路，這是佐藤導(dǎo)師的一個(gè)絕妙主意。他加了很多資料，在場景結(jié)尾做了合理細(xì)致的原創(chuàng)改編。動畫里沒有空間做《自行車與同學(xué)Garase》，就加了自行車，畫面表現(xiàn)力變強(qiáng)了。在整個(gè)動畫的每一個(gè)角落，都能感受到充分考慮原作的關(guān)懷，尤其是一些截取的畫面。如果看過原著，很容易注意到其中蘊(yùn)含的象征意義和補(bǔ)充細(xì)節(jié)，沒有看過的觀眾可以隱約感覺到這里有什么。

結(jié)尾部分是山田的獨(dú)白和回家的路。加斯騎自行車把山田推到公交車站，配樂的鋼琴聲隨著獨(dú)白變成了溫柔的敘事氛圍。到了公交站，兩人揮手告別，加西揮了揮手有些微笑，甚至變得落寞；山田笑了笑，又揮了幾下。很快車到了，加塞看著山田轉(zhuǎn)身離去，更加不情愿；突然，她好像注意到自己突然轉(zhuǎn)身停下來迎著加塞抱著自行車的視線，但發(fā)動機(jī)的聲音漸漸遠(yuǎn)去，不斷生長的蟬鳴似乎在宣告著什么。

自行車掉在地上，打破了自然的聲音。她跑到了她愛人的右邊。作為田徑系的王牌，她今天跑得有點(diǎn)慢，似乎在不停地猶豫掙扎。鋼琴反復(fù)彈奏，腳步聲逐漸與琴聲融合。她跑到山田面前，眼睛比較高。她抱著山田的肩膀比她前面的肩膀高得多；這時(shí)候弦響了起來，逐漸變強(qiáng)，嘴唇之間的距離縮短到最短。山田握著的手和突如其來的親吻夾住的肩膀慢慢放松，最后兩顆心的距離達(dá)到了最近…

草莓蛋糕和加斯先生& amp；檸檬草和來自加斯的同學(xué)

在這里考慮這兩個(gè)組織也是非常合適的，既刺激了剛剛坐完過山車的觀眾進(jìn)行又一輪的攀登，也傳達(dá)了兩人距離越來越近，情感集中度急劇上升的信號，為后面的章節(jié)和劇情奠定了基礎(chǔ)，豐富了角色形象。

山田的房間門一開背景音樂就響起來了，這是開賽第一次去情人房，也是山田第一次讓情人去自己的房間。在這種情況下，微妙的情感和情感的身體動作和配樂主要是以幽默和惡作劇的字符串為特征，以創(chuàng)造一個(gè)甜蜜和輕松的氣氛；而即興創(chuàng)作刻意留下的空白色就更精彩了，所以這部分完全交給屏幕和seiyuu來表演。配樂持續(xù)了5分鐘，是邊打邊點(diǎn)畫面而生的。與此同時(shí)，聲音和畫面的結(jié)合是美妙的，只能從電影中感受到。

草莓糖和加斯先生& amp；Beach和Garase同學(xué)

時(shí)代變遷對校園主題作品的定義--游學(xué)。動畫也考慮到自身故事的流暢性，對這一部分做了一些原創(chuàng)改編，主要是草莓糖和Kasai同學(xué)的改編。地點(diǎn)是沖繩，平時(shí)很少寫。所以很少出現(xiàn)的飛翔的場景，被給予了刻畫的機(jī)會，構(gòu)成了這個(gè)故事的三分之一。考慮到已經(jīng)接受了兩波刺激的觀眾，這里去掉草莓糖，做了很多刪減和改動，算是照顧到了觀眾的心。

《空の上》就是為這個(gè)場景而創(chuàng)作的。隨著對白的不斷發(fā)展，鋼琴樂句后面跟著小提琴和大提琴?？粗巴?，空，兩個(gè)人的心都在自由的舒展，放松。最后，山田伸出右手，在不同樂器交織的旋律下，輕輕抓住了加爾斯的夏季校服的袖子。后者的右手從后面繞過去戳了一下。兩只手握在一起，他們也靠在一起。接下來的白光玉給了這張圖最好的結(jié)局。

著陸。在意氣風(fēng)發(fā)的演奏現(xiàn)場，唯一帶有打擊樂器如康佳鈴鼓和金屬沙鐘的音樂出現(xiàn)在這里，帶來了歡快的弦樂節(jié)奏。但游學(xué)總需要一點(diǎn)戲劇性，先打壓后推廣是常見手段。

誤會消除后，推出熟悉的主題動機(jī)，加上大提琴的后半部，象征Garase的形象。兩人約定以后單獨(dú)去沖繩旅游。Garase把撿回來的珊瑚一起放在山田手里，散發(fā)出夏日的芬芳…

épisode.4晚霞和同學(xué)kasse & amp；牽牛花和來自加斯的學(xué)生

終究會有的。“本周將持續(xù)下雨。出門請別忘了帶傘?！笨桃馔怀龅沫h(huán)境描寫，預(yù)示著劇情的變化趨勢。這是畢業(yè)前夕，決定未來的時(shí)刻。三方面試的志愿學(xué)校在當(dāng)?shù)?，而Gasse可能會去東京的學(xué)校。屬于夏花的牽牛花，似乎到了退場的時(shí)候了。

連綿的梅雨和憂郁的琴聲讓人焦慮，預(yù)示著一個(gè)悲傷的未來。而動畫添加的原創(chuàng)臺詞，讓這一切顯得不那么絕望。

嘉絲:“我羨慕那些花，我要山田養(yǎng)我?！?/p>

山田:“嘿？什么？”

Kasai:“讓山田幫我趕走雜草害蟲，給我澆水。長得壯?！?/p>

山田:“加斯先生，你在說什么？”

Gasse:“啊~哈，不會吧？”我只想變成一朵花！"加斯說著向前走去。"啊，你會淋濕的。”山田給了加塞一把傘，連忙向前走了兩步。

…

山田:“花。我覺得嘉魚的同學(xué)都很兼容花。最適合她的是向日葵，面朝夏日陽光的花朵?！?/p>

但是雨還在下，晴天娃娃就掛在窗外。噩夢侵襲山田，很多負(fù)面的想法在腦海里相撞，比如恐怖片背景音樂的配樂，越來越大的電子壓力一個(gè)個(gè)打在山田心里，最后忍不住清醒過來，配樂在時(shí)間點(diǎn)戛然而止；眼淚突然流了下來，光線穿過窗簾。在這種狀態(tài)下，山田迎來了新的一天。我不能直接面對加塞。我早上糟糕的回避傷害了她。山田變得更加不安，主旋律動機(jī)再現(xiàn)，用一些不穩(wěn)定勾勒出他們心中的情緒波動；后半段弦樂演奏的強(qiáng)度逐漸加大，進(jìn)一步渲染了傷感的氣氛，使得山田房的手機(jī)通話場景與第一章同處的熱鬧氣氛完全不同。Garse的傷心解釋讓氣氛更加苦澀，在豎琴和鋼琴樂句的對比下，兩個(gè)人想要繼續(xù)在一起的心情是極其痛苦而真實(shí)的。觀眾的心被揪了起來，劇情的發(fā)展懸而未決。

第一個(gè)鏡頭剛結(jié)束，黑色的場景就轉(zhuǎn)到了加西即將離開的那一天，時(shí)間是夕陽西下的時(shí)候。山田假裝默默忙著綠化委員會的工作，說了些違心的話來和加塞告別。她在晚上乘坐新干線出發(fā)，看著加西漸漸離開自己的視野。開始流動的背景音樂是鋼琴演奏的主旋律動機(jī)。山田一個(gè)人去了中庭，單調(diào)的鋼琴樂句表達(dá)了此刻孤獨(dú)的心境。

“沒有同學(xué)，校園很安靜，空蕩?！?/p>

突然一聲清脆的聲音打破了安靜校園的空，大概是掃把扔在地上的聲音。跑步的聲音被介紹給觀眾，單調(diào)的鋼琴樂句也隨著跑步的聲音一起發(fā)展。

“不！空蕩秋千的是我！”

這次她不在公交車站，發(fā)動機(jī)的聲音從奔跑的聲音中飄了出來?？昭蹨I在空中飄蕩。

“如果我的同學(xué)都走了，如果我不能和他們在一起……”這次輪到她跑到愛人的盡頭了。

"開往新大阪和東京的新干線即將離開."背景音樂被切換到象征加雷絲的弦樂上。當(dāng)她向教練告別時(shí)，她注意到了站臺的變化。路人的視線仿佛被同一個(gè)方向吸引，奔跑和鋼琴的聲音進(jìn)入畫面。轉(zhuǎn)身離開。不擅長運(yùn)動又孤獨(dú)的鋼琴，不停地跑著，追著琴弦，一起上主旋律的主題部分。

“我想……”

“山田！”

“去東京上大學(xué)，和同學(xué)在一起...!"

她完全趕不上飛奔的山野，于是他們一起跌進(jìn)馬車。當(dāng)門關(guān)上時(shí)，她看到了驚訝的教練和路人?；疖囬_動了，駛向“明天的への冠軍”。

這首著名的歌曲，由《我的愿望》的兩位主演seiyuu翻唱，是這部動畫的主題曲。溫柔細(xì)膩的文字很適合劇情的發(fā)展。與原曲相比，考慮到原作的相關(guān)情節(jié)設(shè)置，精心考慮了帶有一點(diǎn)卡拉ok氣氛的新編排。圖片轉(zhuǎn)到最終學(xué)分部分，為最終問題圖片留出空的空間。同時(shí)會給經(jīng)歷過故事高潮的觀眾一點(diǎn)心理切換時(shí)間。也可能有觀眾在數(shù)佐藤卓哉參與了多少個(gè)制作崗位，策劃、監(jiān)制、劇本、音響監(jiān)制，也參與了分鏡、表演、原畫。

最后場面還是小心翼翼的處理好了，兩人依偎在一起坐著。Garase的運(yùn)動服披在山田身上，Garase披在山田的校服外套上。他們用花語進(jìn)行了問答。

加斯:“牽?；ǖ幕ㄕZ呢？”

山田:“牽?；?？... "愛情。"

加斯:“對！...還有一個(gè)，你知道嗎？”

山田:“嗯！”

切到標(biāo)題“ぁさがぉとさん".”，沉思片刻后。

加雷斯&:山田:“”固體腳鐐。"

整部電影到此結(jié)束，留給新觀眾對后續(xù)劇情的極度好奇。雖然兩者的認(rèn)定可以搞清楚，但是如果你以后想知道具體的劇情，一定要自己翻漫畫；原著的觀眾一定是像老母親一樣露出了慈祥的笑容，期待著后續(xù)故事的動畫。無論你的感受如何，回味無窮三天。當(dāng)然，也有人認(rèn)為這部作品只是為了把異性的劇情變成百合皮，甚至是投機(jī)取巧。的確現(xiàn)在有些作品陷入了這樣的陷阱，但無論是在原著還是在動畫中，創(chuàng)作者都注重表現(xiàn)兩個(gè)男人最初僵化的性別意識以及穿越這種意識的變化過程，尤其是山田經(jīng)常說:“雖然我們都是女孩，但不久前我們成了彼此的戀人?！彼_實(shí)認(rèn)識對方。

山田是一個(gè)普通、內(nèi)向、溫柔的女孩，雖然Kasai在一定程度上有著“所謂”的中性氣質(zhì)，但這些性格和氣質(zhì)特征不應(yīng)該被貼上特定性別的標(biāo)簽，更不應(yīng)該因?yàn)檫@樣的標(biāo)簽而被評判。愛情是可以觀察到的，所以不要讓一些表面的東西模糊了你的觀察，不要混淆了愛情和其他情緒的界限。

至于牽?；?，它是這部作品中最重要的象征性花朵，也是原始漫畫中用作標(biāo)題的第一朵花，見證了加斯和山田的相遇和愛情。這也是OVA選擇《牽?；ㄅc同學(xué)Garase》作為片名，將山田的牽?；ㄅc綠噴壺的道具放在開頭、結(jié)尾、中間重要場景的原因。連主標(biāo)題字體都做成牽?；ǖ男螤睿梢娖湓谧髌分械闹匾?。

關(guān)于翻唱專輯，有兩首獨(dú)唱曲目和一首翻唱曲目，都是情歌。由女性華多*華作曲的山田《ぁよかった》弱化了成熟的r & amp；樂隊(duì)元素，將氛圍變?yōu)楦仙教镄蜗蟮纳倥p音樂風(fēng)格；在加斯這里是“開始！”桃幸運(yùn)草Z！”如果直接使用精力充沛的少女偶像的電子音樂風(fēng)格，也會符合Garse的形象，但結(jié)合劇情還是會有相當(dāng)?shù)倪`和感，那還有什么能創(chuàng)造出Garse那樣的馳騁感呢？既然選擇藤本幸一編曲，自然是以電吉他為核心的樂隊(duì)風(fēng)格編曲。沒有什么比電吉他更能表現(xiàn)出Kasai同學(xué)的酷和帥。另外，唱一首偶像團(tuán)的歌，就是聲音的細(xì)微變化，這個(gè)聽點(diǎn)也是很有意思的地方。而且兩首曲目的文字非常適合人物和故事，不需要改動；此外，這種合適的重新安排能夠充分表達(dá)人物的內(nèi)心感受，更符合時(shí)代意義上的角色設(shè)定。如果能聽聽原曲，對比一下，就能感受到編曲人和選曲人的慎重考慮。雙人曲目是“小さなのぅた”,由沖繩樂隊(duì)MONGOL800演唱。為了愉快忠實(shí)地展現(xiàn)唱卡拉ok的場景，采用了失控跑調(diào)的表演形式?？梢哉f卡拉ok不是為了唱歌，而是為了調(diào)戲和閃光。除了這些封面，還包括長期原創(chuàng)的廣播劇，創(chuàng)造了兩個(gè)人在夏季節(jié)日的甜蜜故事。

至于主題曲CD，我之前已經(jīng)說過了，這里就不贅述了。需要注意的是，包含了OVA真相性質(zhì)，以劇場結(jié)尾的廣播劇，展現(xiàn)了新干線上兩個(gè)人的對話場景。

關(guān)于漫畫第六卷特別版所附的廣播劇，我從原著中選擇了綠化委員會和加雷瑟同學(xué)這一章來還原，講的是加雷瑟在見面之前注意到山野忙著綠化的故事。同時(shí)《三江源與加塞同學(xué)》也被列入加分軌。

上述三部廣播劇中的配樂繼續(xù)由OVA劇場配樂作為rionos創(chuàng)作。隨著電視動畫《泥鯨之子在沙灘上歌唱》的歌曲《ハシタィロ》,一位新歌手出現(xiàn)了。最近，她在動畫電影《向花兒發(fā)誓——在告別會上束起協(xié)議之花》中演唱了主題曲《ウィァートル》,編曲由她自己完成。作為聲樂，他還參加了6月29日上映的《夏天的口袋》，這是基的新作。目前劇伙伴的作品有今年1月播出的《原著，原著大使》。最喜歡的作曲家是坂本龍一、久石讓和菅野洋子，動畫音樂有HUNTER×HUNTER和Piano Forest，可以充分感受到鋼琴在作品中的領(lǐng)先地位。最喜歡的歌手是愛子和新居昭乃。她的真名是奧卡諾·李因，朋友們給她起了個(gè)綽號叫里奧諾斯:りぉのすけ，最后一個(gè)“け”被去掉了。在我看來，

第18首之后收錄在原聲集的是廣播劇。劇場OVA和廣播劇的配樂中有很多相關(guān)且相互變化的曲目。主旋律頻繁變化中保持不變的是整體高度統(tǒng)一的音響氛圍，在關(guān)鍵劇情場景中既有通透朦朧空的空間感，又有抒情力度。

在我看來，劇伴的主旋律更像一個(gè)招牌，一個(gè)標(biāo)志，它的主要作用是讓觀眾和觀眾認(rèn)識到作品是什么，給觀眾第一印象。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的主題可以永遠(yuǎn)占據(jù)人們的記憶，甚至成為共同的記憶。但更重要的是，整部作品所有相關(guān)的音響創(chuàng)作都可以整合成一個(gè)高度統(tǒng)一和諧的整體，畫面要精心充分的運(yùn)用到位，將一個(gè)全面的印象深化到觀眾的潛意識中，最終達(dá)到隨便播放一首歌，一個(gè)場景，感受整個(gè)世界觀，感受人物印象的效果。

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