奮發(fā)圖強，通曉天下文字，決心讀完世上的書。

高考制度恢復以來，經歷了幾代人的實踐，無數平凡的人隨著高考改變了自己的運勢。

金福安高考不太可能決策人的一輩子，今后的人生也要應對數不勝數的磨練。但在那樣一個公平比賽的起始點，將來人生可以開啟一扇新的大門口，因為公平才是最重要的。

如果你能在這場考試中勝出，人生的起點則會更好，接觸的人脈將會更廣。就算你最終沒有通過高考獲得成功，你的經歷也是沒有人可以代替的。它就好比登山，登山的實際意義不取決于登至峰頂，而取決于登山全過程中的勤奮、對峰頂的幸福遐思和經過的景色。

我國有這樣一位特殊的考生，他的名字叫黃蛉，高考的作文分數只有可憐的6分，但卻被四川大學破格錄取。很多人以為別人的總分可能會高一點，不過428分的，這到底是為何？滿以為前途光明的他，最終沒能取得明顯的成就，大學教授還因為他個人被氣到辭職。

特殊考生

黃蛉是2009年的考生，平時學習成績算不上太好?？记鞍嘀魅尉驼f過，如果黃蛉這次考試可以超常發(fā)揮，應該可以達到二本線。不過事情并沒有發(fā)展中那樣順利，黃蛉在高考中滿頭大汗，在自己的心里這場戰(zhàn)斗已經宣布結束了。既然如此，那為何不做一次大膽的嘗試？

在僅剩的40分鐘時間里，黃蛉用特殊的字體進行作答——甲骨文，并上交給了監(jiān)考老師。后來閱卷老師看到后，內心十分無助，她認為這種特殊情況最好還是報告上去。因為考試制度中并沒有規(guī)定需要用哪種字體，這樣一來他們只能按照特殊情況對待，隨后請了語言專家。

經過專家們的分析，他們認為黃蛉寫得作文跑題了，最終只給了6分的成績。雖然看起來并不樂觀，但這也揭示出了他的與眾不同。四川大學校長在得知這個消息后，決定向黃蛉伸出“橄欖枝”。為了讓他得到專項提升，學校專門為黃蛉聘請了一個教授，語言學專家何靖。

尷尬結局

在所有人看來，黃蛉就是一個天才。特別是在何靖老師的栽培下，未來必然會有所成就。誰曾想事情并沒有向人們所想的那樣發(fā)展，僅僅過了兩個多月，何靖教授就遞交了辭職報告。因為熱度較大，許多媒體致電進行了采訪，何靖教授留下了八個字：沉不下心，不愿再教。

談及到黃蛉接下來的去處時，何靖老師根本都不愿意回答。據知情人士透露，黃蛉這個人心高氣傲，在見到何靖教授后就各種炫耀，說自己能讀什么甲骨文文章，翻譯什么甲骨文的書籍。你來到這里是學習的，說這些東西又有什么用？每天吹捧根本沒有想提高自己的想法。

年輕人會這樣或許能理解，何靖老師最初對其進行了勸導，可黃蛉從來不把他放在眼里，一直按照他個人的觀點和想法去對待，那要他這個老師還有什么意義？后來黃蛉被學校辭退，落得了十分尷尬的結局。

品史君說

在品史君看來，想要成為一個優(yōu)秀的人還是要沉下心來努力學習，否則天賦再怎么突出都沒有用。希望接下來的時間里黃蛉可以沉得住氣，不斷改變自己，機會到來時才能把握得住。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望諸位明白一點：在做學問上腳踏實地永遠是最重要的。如果依靠教育而不付諸努力和行動，那就是不可雕琢的朽木。

我是品史君，感謝您的閱讀。