父母都很重視孩子，但認(rèn)為教育很重要，但想通過教育好好培養(yǎng)孩子。

但是隨著我對教育的研究，越來越有這樣一種感覺，就是絕大多數(shù)父母的教育，不僅無益，反而有害，還不如不教育。

換句話說，放養(yǎng)都比父母的努力教育好。

為什么這么說呢？很簡單，因為當(dāng)前絕大多數(shù)的父母采用的教育方式有很大問題，只會讓孩子變得更差，而不是讓孩子變得更優(yōu)秀。

錯誤的教育方式

教育有用嗎？當(dāng)然有用，但前提是正確的教育。錯誤的教育不僅無益，反而有害。

就比如說現(xiàn)在很多父母，在孩子4、5歲時，就天天開著車?yán)⒆拥教幝糜?，美其名曰是為了增長孩子的見識。但殊不知這樣的教育方式嚴(yán)重違背了孩子的成長規(guī)律，對孩子來說是弊大于利的。

在這個過程中，孩子是會增長一點(diǎn)見識，但是這個年齡的孩子的主要成長任務(wù)是多運(yùn)動，多跟其他小朋友玩耍。你現(xiàn)在拉著孩子到處旅游，孩子天天坐在車?yán)?，怎么運(yùn)動，怎么跟其他小朋友玩耍？這樣的教育方式就是撿了芝麻丟了西瓜，用孩子主要任務(wù)沒完成來換的一點(diǎn)點(diǎn)所謂的見識，這不是錯誤的教育是什么？

這還僅僅是父母認(rèn)知不足對孩子造成的傷害，大多數(shù)父母其實還不會犯這種錯誤，但有一種錯誤，絕大多數(shù)父母卻都在犯，那就是教育孩子的方式。

當(dāng)前絕大多數(shù)的父母在教育孩子時，普遍采用的是一種“否定式教育”，就是關(guān)注孩子的缺點(diǎn)問題，然后通過批評指責(zé)等方式糾正孩子。就比如父母看到孩子粗心，就會批評否定孩子的粗心，要求孩子細(xì)心。

大多數(shù)父母是不是采用了這樣的教育方式？那我為什么說這種錯誤的教育方式還不如放養(yǎng)呢？很簡單，因為在這個教育過程中，就是否定孩子的過程。

“否定”對孩子來說，意味著失敗，意味著他能力不行，這只會讓孩子感到自己是無能的，是很差的。因而會讓孩子更自卑，懷疑自己的能力，變得不自信。

這顯然與人的成長目標(biāo)相違背的，因為任何人都是在追求成功，想要維護(hù)自己的自尊，建立應(yīng)對問題的自信。只有這樣，人們才能勇敢地面對這個世界，才能更好地生存下來。

而父母的教育卻恰恰在打擊孩子，否定孩子，帶給孩子的不是成功，而是失敗，這不正與人的成長目標(biāo)相違背嗎？不就是在阻礙孩子的正常成長嗎？

可以這么說，在這個教育理念下，父母越盡責(zé)，越努力，孩子獲得的失敗體驗就會越多，就會越覺得自己無能，就會越自卑。那你說這樣的教育有沒有必要存在呢？是不是不教育反而會更好？

事實上，哪怕父母放養(yǎng)孩子，不去教育他們，孩子也不一定就會很差，因為人有追求卓越的本能。

追求卓越的本能

很多父母覺得剛出生的孩子是一張白紙，因此需要父母的引導(dǎo)教育。這種觀點(diǎn)是錯誤的，剛出生的孩子并不完全是白紙，而是有一套內(nèi)置的成長系統(tǒng)的。這套內(nèi)置成長系統(tǒng)隱藏在基因中，是千百萬年來基因進(jìn)化的結(jié)果，目的是最大可能地保證個體健康成長。

這也是為什么會有狼孩、豬孩的原因，因為內(nèi)置的成長系統(tǒng)的存在，使得他們哪怕處于最惡劣的環(huán)境，也能盡可能地生存下來。

而這套內(nèi)置系統(tǒng)是什么呢？其實很簡單，就是根據(jù)環(huán)境的反饋?zhàn)龀稣{(diào)整，讓自己適應(yīng)環(huán)境，從而保證自己的生存。所以人處于狼窩時會變成狼孩，處于豬窩時會變成豬孩，這都是他們適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

如何適應(yīng)環(huán)境？當(dāng)然是讓自己變得更強(qiáng)更厲害了，這樣他們才能應(yīng)對環(huán)境，戰(zhàn)勝同類。簡單的說，就是追求卓越。因此說，追求卓越是一種本能，不追求卓越，不能讓自己變強(qiáng)變厲害的，必然會被淘汰。

因此當(dāng)孩子處于我們?nèi)祟惌h(huán)境中時，哪怕父母不教育他們，他們也會本能地讓自己變強(qiáng)，所以我說，即使父母不教育孩子，孩子也并不就會變差。

那有的父母可能會說了：那為什么孩子面對學(xué)習(xí)時，不追求卓越呢？不逼著就不學(xué)呢？

那我想問你：卓越的道路就只有一條嗎？

事實上，每個人受限于自己的知識、經(jīng)驗、能力，他們會對世界有不同的認(rèn)知，因此對追求卓越的認(rèn)識也是不同的。也許你認(rèn)為的卓越之路是好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的適應(yīng)社會，但是孩子可能會認(rèn)為打架斗毆才是這個世界的本質(zhì)，只有打服別人，自己才是最棒的，那他當(dāng)然就追求如何更好的打架斗毆了。

這就是為什么孩子面對學(xué)習(xí)時，不去努力學(xué)習(xí)的原因。

父母的任務(wù)是引導(dǎo)孩子走上正確的道路，然后孩子在追求卓越的本能下，就會自然而然地努力了，根本就不需要父母的監(jiān)督控制。換句話說，如果父母沒有引導(dǎo)好孩子，孩子認(rèn)可的卓越之路是吸煙喝酒打架，那父母無論怎么控制孩子學(xué)習(xí)，孩子也不會去努力的。

那如何引導(dǎo)孩子呢？這就需要我們用到“肯定式教養(yǎng)”理念。

引導(dǎo)孩子的正確方式

與“否定式教育”理念不同，我們“肯定式教養(yǎng)”看到了孩子追求卓越的本能，相信孩子，認(rèn)為孩子是想變優(yōu)秀的，只不過受一些因素的阻礙，以至于他們選擇了錯誤的卓越道路，只要我們消滅這些影響因素，孩子自然就會追求卓越了。因此我們“肯定式教養(yǎng)”不會批評指責(zé)孩子，更多的是幫助孩子，解除影響孩子的阻礙因素。

就拿孩子寫作業(yè)粗心來說吧，當(dāng)父母見到孩子粗心時，就會喋喋不休地批評教訓(xùn)孩子，讓孩子不要粗心。但事實上，孩子想粗心嗎？哪怕父母不指責(zé)孩子的粗心，孩子也想變得更優(yōu)秀，想要細(xì)心，只不過存在一些制約因素，使得他們無法細(xì)心。

正確的教育方式應(yīng)該是父母幫助孩子，消滅掉這些制約因素，那孩子自然會追求卓越，讓自己變得更細(xì)心了。

但不幸的是，大多數(shù)父母認(rèn)識不到這一點(diǎn)，因此就采用了“否定式教育”理念，光會站在一旁批評指責(zé)孩子，說他無能，改不了粗心。在追求卓越本能下，雖然孩子也想改，但是很多問題并不是他們能解決的，因此大概率也就無法改正粗心，于是就只能承受父母的批評指責(zé)。

在這種長期否定下，孩子自信心就會被摧毀，就認(rèn)為自己是無能的，改正不了粗心。那他就會認(rèn)為自己不擅長學(xué)習(xí)，因此在追求卓越的本能下，他就會選擇其他的賽道。換句話說，父母成功地把孩子逼得在學(xué)習(xí)上追求卓越了。

所以，父母要想教育好孩子，引導(dǎo)孩子走上正確的卓越道路，就必須要放棄“否定式教育”，而采用“肯定式教養(yǎng)”理念。

至于“肯定式教養(yǎng)”具體如何消滅孩子的阻礙因素、引導(dǎo)孩子，限于篇幅無法詳細(xì)展開，感興趣的可以關(guān)注我同名公號和專欄。