政治大文帝是門外漢，是地理中邏輯推理

——2019高考全國I卷文科綜合科續(xù)評

優(yōu)秀教育大學(xué)入學(xué)考試改革研究委員會

優(yōu)秀教育高考改革研究委員會指出，2019年高考文綜考試中政治、地理兩門科目的難度與往年持平，歷史部分題目的難度略有提高。

文科綜合三科的選材，一如既往地以貼近生活、時事的選材為背景知識，考查學(xué)科基礎(chǔ)的主干知識，凸顯對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。全國卷非常重視引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)知識與社會熱點相結(jié)合，鼓勵學(xué)生以史為鑒，心系家國、放眼全球。尤其是政治和地理兩個科目，選材不僅涉及國內(nèi)重大事件，也涉及國際熱點。

政治：考綱新舊交替，聚焦學(xué)科實用能力

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會政治專家團隊指出：今年高考使用的是新教材老考綱，在新舊教材的交替之際，全國卷Ⅰ依托復(fù)雜情景突出對學(xué)生的關(guān)鍵能力考查，主觀題的設(shè)問角度在"意料之外"，考查的關(guān)鍵能力卻在"意料之中"。因此，考生需要掌握解題的關(guān)鍵能力才能在高考中脫穎而出，顯然過去的題海戰(zhàn)術(shù)已不再適應(yīng)全國卷的命題思路。

二、試題特點

1、選擇題特點：圍繞學(xué)科主干，突出基礎(chǔ)考查

全國卷Ⅰ選擇題，從社會生活的各個領(lǐng)域精心選材，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義發(fā)展取得的具體成就。這就要求考生從材料中提取關(guān)鍵詞，并鏈接到課本知識，尤其是對基礎(chǔ)知識的考查，采用例如靈活多樣的方式考查基礎(chǔ)知識、主干知識。比如圖表數(shù)據(jù)的形式、傳導(dǎo)推導(dǎo)形式等，還有今年熱門的電影流浪地球也入選材料。通過這樣的形式來考查學(xué)生的關(guān)鍵能力，從而引導(dǎo)中學(xué)生擺脫反復(fù)刷題困局。

2、主觀題特點：堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，突出實用能力的考查

從整體上看，今年主觀題的材料選取依舊是熱門的時政材料，但設(shè)問的角度避免了大熱的知識點，比如政治生活的材料選取了熱門的治理體系問題，設(shè)問卻選擇了比較冷門的治理主體"人民政協(xié)"；文化生活材料描述了傳統(tǒng)村落的消亡現(xiàn)象，設(shè)問卻考查了冷門的辨析題。但是，無論設(shè)問角度和材料如何變化，其內(nèi)在體現(xiàn)的依舊是政治學(xué)科所要求的核心素養(yǎng)，比如治理體系和治理主體所體現(xiàn)的是核心素養(yǎng)中的政治認同等。因此，我們更應(yīng)該關(guān)注素養(yǎng)背后所需的實用能力，從能力的訓(xùn)練出發(fā)，應(yīng)對全國卷高考。

三、備考建議：加強題組反思，構(gòu)建思維模型

在復(fù)習(xí)中，考生除了關(guān)注"必備知識"和"時政材料"之外，還要重點訓(xùn)練關(guān)鍵能力。因此，卓越教育高考改革研究委員會政治專家團隊建議，學(xué)生在備考時，要加強分析材料中所蘊含的知識點的能力，培養(yǎng)在情景中的知識遷移能力，特別是學(xué)會有針對地調(diào)動相關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判讀和推理。其次，在調(diào)動和運用知識的學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會獲得重大時事和相關(guān)信息的能力，同時檢索和選用自己知識庫中的有關(guān)知識和技能。還要加強對高考題組的反思，比如要學(xué)會多種論證方式，像歸因論證和關(guān)系論證等，構(gòu)建主觀題的思維模型和邏輯，利用模型和邏輯去分析主觀題材料。

歷史：古今匯合，印證時代變遷

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認為，2019年高考文綜歷史部分，個別題目的讀題難度較大，但總體難度與去年相差不大，試題選材與當(dāng)前社會發(fā)展的熱點聯(lián)系較密切，也有對詩歌、勞模等內(nèi)容的關(guān)注，對學(xué)生歷史思維能力及運用史料的能力要求比較高。

對于理解史料相對有困難的考生來說，卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊建議，備考時應(yīng)多關(guān)注教材，多閱讀歷史著作，逐步提高閱讀、提取和整合信息的能力，訓(xùn)練出對史料的"題感"。此外，也要通過日常的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史思維、歷史態(tài)度和歷史認識，正確看待時代的變遷。

二、試卷題型特點

特點一：重視基礎(chǔ)知識的考查

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認為，2019年的歷史試題讀題難度中等，與往年真題一樣，選擇題的材料還是以純文字為主，這要求學(xué)生在分析題目的時候，不僅要概括材料的中心思想，還要把所學(xué)知識與材料中心思想進行結(jié)合，重視對基礎(chǔ)知識的考查，例如西漢中央集權(quán)的發(fā)展，明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展等。

特點二：核心素質(zhì)與所學(xué)知識有機結(jié)合

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認為，2019年的歷史試題當(dāng)中，非選擇題注重對政治、經(jīng)濟、文化的知識點進行立體考查，選材上能明顯體現(xiàn)唯物史觀、家國情懷等核心素養(yǎng)，例如：第42題，對《國史大綱》中的觀點進行評析；第47題，以全國勞模、院士劉源張的生平事跡為素材，突出劉院士將科學(xué)理論廣泛運用到生產(chǎn)勞動實踐領(lǐng)域，由此引導(dǎo)考生尊重勞動、尊重創(chuàng)造。

三、備考建議

1. 重視以通史形式進行復(fù)習(xí)，增強時空觀念。

全國I卷選擇題的材料幾乎都來自課外，如果同學(xué)們對書本知識點不熟悉，在考試過程中就很難及時反應(yīng)過來。在備考的時候，同學(xué)們需要做的，就是把書本上零散的知識點串聯(lián)起來，運用時空觀念這一核心素養(yǎng)，整合三本必修的知識點，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化內(nèi)容融會貫通，結(jié)成知識網(wǎng)，以便更快地找出題目材料與課本知識點之間的聯(lián)系。

2. 完成并分析歷年高考真題及優(yōu)秀模擬卷，訓(xùn)練閱讀與概括能力。

同學(xué)們在做非選擇題的時候，容易出現(xiàn)得分不高的情況，主要的問題在于：（1）材料閱讀難度較大，沒能在短時間內(nèi)找出關(guān)鍵信息；（2）答題時脫離材料，羅列沒有關(guān)聯(lián)的知識點。由于大部分同學(xué)都存在以上問題，所以備考的時候，同學(xué)們要提高閱讀和概括能力。我們應(yīng)該如何訓(xùn)練閱讀和概括能力呢？（1）做非選擇題的時候，先對材料進行分層；（2）材料中如果有內(nèi)容相似的語句，可以對它們進行合并；（3）提煉材料每（幾）句話的關(guān)鍵詞、每段材料的中心思想。當(dāng)然，要想在高考中熟練運用，平時就需要完成和分析歷年高考真題和優(yōu)秀模擬卷，在審清題意、概括材料、答題的層次性和邏輯性等方面加大訓(xùn)練力度。

3. 關(guān)注常見易錯題型

①比較類選擇題：這類題目閱讀難度較大，需要同學(xué)們對不同事件或同一事物在不同時間的表現(xiàn)進行對比，不少同學(xué)因抓不住對比的重心，所以較難選出正確答案。其實這類題的材料雖然是課外的，也涉及到對比，但選項內(nèi)容基本都是課本的知識點。在考試過程中，如果一時間找不出對比的重心，同學(xué)們可以通過觀察與題目材料有關(guān)的人物、時間、材料出處等內(nèi)容，聯(lián)系與之有關(guān)的知識點，接著，運用選擇題技巧選出答案。

②數(shù)據(jù)分析型選擇題（數(shù)字或圖表）：這類題目難度較大，是因為要求學(xué)生既要正確分析數(shù)據(jù)，又要把所學(xué)知識與材料進行結(jié)合，且選項有很多干擾項（以偏概全或似是而非），例如：題干只是出現(xiàn)"某個領(lǐng)域"的數(shù)據(jù)，但卻出現(xiàn)"整個社會或整個行業(yè)怎么樣"之類的干擾項。在備考的時候，同學(xué)們要有意識地訓(xùn)練這類題目。

地理：情境立足生活實際，設(shè)問注重科學(xué)邏輯

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊認為，本次高考試題難度、知識點布局、命題特點等均與往年風(fēng)格一致。試題利用創(chuàng)新的情境作為背景材料，設(shè)問有一個非常大的特點就是——"小切口、大縱深"，圍繞同一個知識專題，從地理學(xué)科邏輯上，通過設(shè)問層層深入，需要學(xué)生以多種地理視角對材料進行解讀，旨在考查學(xué)科關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，為高校選拔基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。

與2018年相比，2019年地理高考考試大綱在第一部分有兩處顯著的變化，新考綱的變化傳遞了以下兩個信息：一是更注重對學(xué)生思想道德以及知識的科學(xué)性的考查，所以本次考試加大了對邏輯性較強的知識的考查；二是強調(diào)促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展要求，所以本次考試更加突出了生活化、學(xué)科性等特點。

二、試題特點

特點一：主干知識抽樣考查，多角度挖掘?qū)W科知識

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊發(fā)現(xiàn)，2019年的試題一如既往地以主干知識為命題基礎(chǔ)，搭載新構(gòu)設(shè)的情景對學(xué)生進行考查，加上"小切口"設(shè)問的命題特點，能更好地考查學(xué)生的思維深度，并有效地檢驗學(xué)生的能力素養(yǎng)。近幾年的考點主要集中在：地形地貌、氣候、水循環(huán)、整體性與差異性、人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游和生態(tài)保護。但由于題量的限制，所以每年都在這些主干知識當(dāng)中有所側(cè)重。而2019年考試，知識的基礎(chǔ)性尤其突出，高頻出現(xiàn)了課堂上一直強調(diào)的重難點知識，如水文特征分析、人口金字塔的判讀、湖泊鹽度轉(zhuǎn)變思路等。在這些主干知識的基礎(chǔ)上，以"小切口"進行多角度挖掘，引導(dǎo)學(xué)生不僅需要理解課內(nèi)重點知識，還要將知識深度挖掘與遷移。

特點二：立足生活實際，開闊地理視野

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊研究了近年的試題發(fā)現(xiàn)， 2019年高考地理試題的情境設(shè)計突出反映當(dāng)今社會生產(chǎn)、生活中的地理現(xiàn)象和地理問題，考查學(xué)生應(yīng)對實踐問題的學(xué)科綜合素養(yǎng)。試題將現(xiàn)實情景與學(xué)科知識完美融合，突顯了地理學(xué)科對于生產(chǎn)生活的實用性。情境選材不僅選取國內(nèi)的生產(chǎn)生活材料，也涉及很多國際的背景知識，如北美洲、中亞、大洋洲、亞非歐等區(qū)域材料，這很好地將社會主義核心價值觀、家國情懷、全球視野等融入到地理能力的考查當(dāng)中，使地理試題能更好地服務(wù)于人才選拔，也能開闊學(xué)生的地理視野，引導(dǎo)學(xué)生備考時不僅要關(guān)注時事，還要利用學(xué)科知識對時事進行辯證思考。

特點三：強化邏輯推理，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊研究了近年的試題發(fā)現(xiàn)，試題對學(xué)生的綜合能力和邏輯推理能力要求進一步提高，如第37題，以湖泊演化為線索，在區(qū)域時空背景下，考查了氣候、地形、水等自然地理要素的相互作用，這需要學(xué)生在構(gòu)建各個知識點聯(lián)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合時空要素進行綜合分析解答，也就是說，對綜合能力的要求不僅側(cè)重于空間，也加強了時間與空間的綜合考查，進一步說明了國家也在不斷深化對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。

三、備考建議

1、全方位構(gòu)建主干知識脈絡(luò)，注重基本原理及其推理過程

單純從考綱來看，地理考點眾多，但從實際考試來看，命題主要著眼于地理的主干知識。教材是學(xué)科基礎(chǔ)和主干知識的重要載體，也是學(xué)生分析和解決地理問題的主要依據(jù)，因此我們應(yīng)多鉆研教材，落實課本知識。值得注意的是，學(xué)生不僅要透徹理解課本案例所反映的基本原理，更要關(guān)注結(jié)論的推理過程。尤其是自然地理的原理，應(yīng)當(dāng)理解每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件，多層次、多角度、全方位地疏通每一個知識點。要善于把握多種地理要素、地理原理和規(guī)律的內(nèi)在實質(zhì)以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，靈活分析地理問題。

2、 善用圖表梳理地理知識，提高圖文信息提取能力

圖表是地理最具特色的知識載體，其突出特點是將"空間概念"或"可量化"的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考查地理知識，掌握了圖表就把握了地理脈絡(luò)。在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)要注意將文字與圖表材料有機地結(jié)合，以獲得完整的、綜合性的地理信息。在審題目和材料的時候要注意畫出"關(guān)鍵詞"，如時空概念，新概念，地理術(shù)語等等，思考關(guān)鍵詞與所學(xué)知識的聯(lián)系，能否進行類比和知識遷移。

3、 關(guān)注熱點"窗外事"，積累"地理術(shù)語"

近年來，高考結(jié)合時事熱點考查能力的題目越來越多。因此，考生平時就要養(yǎng)成關(guān)心時事、關(guān)注現(xiàn)實的習(xí)慣，結(jié)合生活實踐，用所學(xué)地理知識原理去分析解釋現(xiàn)實熱點，開闊視野、拓展思維。做題的時候還要注意地理術(shù)語的積累，規(guī)范答題語言。

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