第一單位

史前：人類在中國的活動

第一課中國早期人類代表——北京人

第一，元謀

1、發(fā)現(xiàn)地點：云南省元謀縣；

2、人生時代：約170萬年前；

3、生活條件：可以制作工具，可以知道使用火。

4.發(fā)現(xiàn)的意義：元謀人是我國目前確認的第一個古代人類。

二、北京人

1、發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店龍骨山上；

2、生活年代：距今約70萬—20萬年；

3、體貌特征：保留了猿的某些特征；

4、生產(chǎn)生活狀況：

打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）

采集、狩獵；

會使用天然火，會保存火種；

5、社會組織：群居生活，原始社會。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

三、山頂洞人

1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；

2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；

3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；

4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。

第2課 原始的農(nóng)耕生活

我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說：

（1）伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；

（2）神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

原始居民

半坡人

河姆渡人

距今年代

約6000千年

約7000千年

生活地區(qū)

黃河流域的陜西西安

長江流域的浙江余姚

房屋樣式

半地穴式圓形房屋

干欄式房屋

生產(chǎn)工具

磨制石器、制作骨器、角器等

磨制石器，如骨耜；

原始農(nóng)業(yè)

（種植作物）

種植水稻

種植粟

原始畜牧業(yè)

（飼養(yǎng)業(yè)）

飼養(yǎng)豬、狗

飼養(yǎng)豬、狗和水牛

原始手工業(yè)

制作彩陶；會紡織、制衣

制造陶器、玉器、樂器；會雕刻

二、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。

2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域；

3、標志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；

4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

★★比較河姆渡人和半坡人的異同：

不同點

①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域；

②種植的農(nóng)作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；

③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；

④制作的彩陶藝術(shù)風格不同。

相同點

①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；

②原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；

③都會建造房屋，過定居生活；

④都使用磨制石器；

⑤都會制造陶器

影響

農(nóng)耕文明的發(fā)展導致剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，進而出現(xiàn)了貧富分化和私有制，最終促使國家出現(xiàn)。從原始社會到階級社會，這是歷史發(fā)展的巨大進步。

★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：

（1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？

姆渡人生活在長江流域，因為南方地區(qū)潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。

（2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？

半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。

（3）兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說明了什么？

是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當時的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)能夠適應自然環(huán)境。

（4）從中得到什么啟示？

人類的生產(chǎn)生活必須要順應大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學合理。

第3課 遠古的傳說

一、炎黃聯(lián)盟

1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。

2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。

3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。

1、炎帝的貢獻：

（1）教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；

（2）制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。

（3）制作樂器琴瑟等。

2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。

三、堯、舜、禹的禪讓

1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。

2、推舉人才的標準———賢德之人（德才兼?zhèn)?以身作則）；

3、禪讓制的實質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度（民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán)）

4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。

堯：生活儉樸，克己愛民。

舜：寬厚待人，以身作則。

5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。

第二單元

夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生和社會的變革

第四課 夏、商、西周的興亡

（一）夏朝的興衰（夏朝是奴隸社會的形成時期）

1、 建立：約公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，這是我國歷史上第一個

奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產(chǎn)生。

2、“家天下”局面。 家天下的局面是從 啟 開始的。

啟 繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標

志著“公天下”變成了“家天下”。

3、鞏固統(tǒng)治：建立了一整套國家機構(gòu)，制定夏歷。

4、都城遺址；二里頭遺址；

5、滅亡：桀 統(tǒng)治殘暴，約公元前 1600 年被商湯所亡。

（二）商朝（商朝是奴隸社會的發(fā)展時期）

1、建立：約公元前 1600 年， 湯 建立商朝。

2、盤庚遷殷： 盤庚 遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。

3、滅亡：商王 紂 統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在

牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。

★★動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

（1）暴政引起民憤

（2）商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。

（3）重用賢人，聯(lián)合周邊小國。

（三）西周（西周是奴隸社會的鼎盛時期）

1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 鎬京 ，史稱“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（2）內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；

②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封。

（3）分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。

（4）實質(zhì)：確立了周王朝的社會等級制度。

（西周時期社會等級：周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士 ）

（5）弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。

3、滅亡：公元前841年，周厲王時發(fā)生 國人暴動 。

公元前 771 年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。

（四）東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。

★★總結(jié)討論：

（1）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。

都是由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴，失去民心。

（2）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？

得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

★★ 溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。

——《詩經(jīng)》

★★ 夏、商、周的更替

朝代

建立時間

滅亡時間

都城

開國君主

亡國之君

夏

約前2070年

約前1600年

陽城

禹

桀

商

約前1600年

前1046年

幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷

湯

紂

周

西周

前1046年

前771年

鎬京

周武王

周幽王

東周

前770年

前221年

洛邑

周平王

第5課 青銅器與甲骨文

北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么？

打制石器 石器時代

河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么？

磨制石器

夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？

青銅器 青銅時代

一、青銅器的高超工藝：

1、青銅器的成就：

（1）原始社會后期：出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。

（2）商周時期：

①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。

②特點：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。

（3）代表：1司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；

2四羊方尊（造型奇特）；

3利簋[guǐ]

2、制作工藝高超：（1）成分：銅錫、鉛；

（2）方法：泥范鑄造法

二、甲骨文記事：

1.甲骨文的含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。

2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。

3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、管制、 刑法、醫(yī)藥、天文歷法等

4.發(fā)現(xiàn)意義：

（1） 甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。

（2）證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。

三、甲骨文的造字特點：

1、造字特點：使用象形、指事、會意、形聲等造字方法。

2、影響：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

第6課 動蕩的春秋時期

1、公元前770年 周平王東遷洛邑，史稱“東周”

2、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期：

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結(jié)束時期。

（2）戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會的結(jié)束時期。

名稱

時間

歷史特征

社會特點

春秋

前770——476年

奴隸制瓦解：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯

?戰(zhàn)亂與紛爭

?春秋以爭霸為主

戰(zhàn)國以兼并為主

戰(zhàn)國

前475——前221年

封建制度形成：兼并戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大更

殘酷，有統(tǒng)一的趨勢

注釋：春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；

戰(zhàn)國，因各諸侯國連年爭戰(zhàn)而得名。

一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展：

1、農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。

2、手工業(yè):規(guī)模擴大。

3、商業(yè)：出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣。

二、王室衰微

1、原因：社會動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。

2、表現(xiàn)：（1）周王室的統(tǒng)治勢力大減，已無力控制諸侯；

（2）諸侯不再聽從王命，各自為政；

（3）諸侯不再定期向天子納貢，導致周王室在財政上陷入困境。

3、結(jié)果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。

三、諸侯爭霸

1、背景：由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗；民族間的矛盾也有所發(fā)展。

2、經(jīng)過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋時期的第一個霸主是齊桓公）

3、影響（結(jié)果）：

（1）消極影響：給社會和人民帶來巨大的災難；

（2）積極影響：

①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，加快了統(tǒng)一的步伐。

②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化

一、戰(zhàn)國七雄

1、七國形成 ：（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）

（2）田氏代齊（公元前386年）

（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

2、社會狀況：兼并戰(zhàn)爭

（1）戰(zhàn)爭特點：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。

（2）著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)

（3）戰(zhàn)爭結(jié)果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為最強盛的諸侯國對東方六國構(gòu)成威脅。

（4）影響：為加速結(jié)束分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

★★ 戰(zhàn)國七雄——相互兼并：

時期

主要戰(zhàn)役

交戰(zhàn)國家

典故

影響

戰(zhàn)國

桂陵之戰(zhàn)

魏、趙、齊

圍魏救趙

馬陵之戰(zhàn)

魏、齊

減灶計

齊國強大起來

長平之戰(zhàn)

秦、趙

紙上談兵

東方六國無力抵御秦軍的進攻

★★春秋、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的比較：

春秋時期

戰(zhàn)國時期

目的

爭霸（成為霸主）

兼并（統(tǒng)一全國）

戰(zhàn)爭特點

時間短、規(guī)模小、次數(shù)少

時間長、規(guī)模大、戰(zhàn)爭頻繁

軍隊數(shù)量

軍隊數(shù)量較少，往往一天就能決定戰(zhàn)爭勝負

幾十萬大軍，持續(xù)幾個月，死傷幾萬，甚至幾十萬

稱霸方式

強者通過召集盟會確立霸主地位

強者吃掉弱者，進而統(tǒng)一中國

二、商鞅變法

1、背景：（1)根本原因:戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

（2）發(fā)展需要：為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

4、商鞅變法的內(nèi)容：

政治

（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠）

（2）廢除貴族的世襲特權(quán)（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）

（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。

（4）嚴明法度，禁止私斗。

經(jīng)濟

（1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現(xiàn)變法性質(zhì)）

（2）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）

（3）統(tǒng)一度量衡。

軍事

獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）

5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度

★★商鞅變法成功的原因：

①根本原因：順應了歷史發(fā)展的潮流；

②變法得到了秦孝公的支持；

③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭。

★★商鞅具有的品質(zhì)：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng)新，為改革不怕犧牲。

三、造福千秋的都江堰

1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。

3、 功能：防洪、灌溉、水運等。

4、影響：（1）成都平原成為沃野，被稱為天府之國；

（2）兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。

第8課 百家爭鳴

一、問：列舉春秋戰(zhàn)國時期各學派代表人物及其思想：

（一）春秋時期的代表有：

1、老子：（道家學派創(chuàng)始人。）

主要思想：1順應自然；

2事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；

3主張無為而治。

2、孔子：（儒家學派創(chuàng)始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論）

（1）政治思想：1核心思想是“仁”；

2主張以德治國；

3主張實行德政。

（2）教育思想(教育教學成就)：

1教育：創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。

2教學：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教學原則

和方法，如因材施教、溫故知新等。

（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化

經(jīng)典和學術(shù)思想作出巨大貢獻。

3、孫武：兵家創(chuàng)始人，是杰出軍事家，主張：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，

著作《孫子兵法》。

（二）戰(zhàn)國時期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。

2、儒家：代表人是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）

3、儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序

4、道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。。

5、法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）

二、百家爭鳴：

1、背景：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其說，史稱諸子百家。

2、戰(zhàn)國時期的主要思想派別、代表人物及其思想：

（1）墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉。

（2）儒家：代表人物是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（“民貴、君輕”）

（3）儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序

（4）道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。。

（5）法家：代表人是韓非，主張：以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）

3、影響：百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。

★★注意：儒家 與 法家 的思想主張截然相反 。

（1）運用三家觀點解決問題：

儒家：說服教育；道家：順其自然，如閉門思過、自行解決；法家：依法懲處

（2）諸子百家中提到“治國”主張的有：孔子、孟子、莊子、韓非

提到“戰(zhàn)爭”主張的有：墨子、孟子、孫武

★★春秋戰(zhàn)國時期各學派代表人物、相關(guān)著作、主要思想及其借鑒或啟示：

時期

姓名

稱謂

著作

主要思想

借鑒或啟示

春秋時期

老子

道家學派創(chuàng)始人

《道德經(jīng)》

1順應自然；

2事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；

3主張無為而治。

辯證地看待問題

孔子

大思想家、大教育家；儒家學派創(chuàng)的創(chuàng)始人

《論語》

《春秋》

政治思想:1核心思想是“仁”

2主張以德治國；

3主張實行德政。

教育思想:1 教育：創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。

2教學：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教學原則 和方法，如因材施教、溫故知新等。

以人為本；構(gòu)建和諧社會；尊重教育教學規(guī)律、采取科學的學習方法。

戰(zhàn)國時期

墨子

墨家學派創(chuàng)始人

《墨子》

主張“兼愛非攻”；提倡節(jié)儉

構(gòu)建和諧社會；反對侵略戰(zhàn)爭；勤儉治國

孟子

戰(zhàn)國時期儒家的代表人物

《孟子》

主張實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。

構(gòu)建和諧社會

荀子

主張實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序

莊子

戰(zhàn)國時期道家學派代表人物

《莊子》

治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。

積極地面對和看待問題

韓非

法家集大成者

《韓非子》　

以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。

積極改革，勇于創(chuàng)新

孫武

軍事家，兵家鼻祖

《孫子兵法》

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”