古羅馬政治家西塞羅說過，一個人如果對自己出生以前的歷史毫無所知的話，這個人就等于沒有長大。因為歷史是由人組成的，而人是有人性的。由人組成的歷史故事可以說是反映以往時間維度上的現(xiàn)實，而現(xiàn)實中的人性無非是對古老歷史的重新解讀。因此，意大利史學家克羅齊說“一切歷史都是當代史?！泵绹穼W家卡爾·貝克爾在《人人都是他自己的歷史學家》的演講中也說“把歷史學看作對曾經存在的現(xiàn)實，看作一種節(jié)略的、不完美的再現(xiàn)。”史學家的名言換句話說就是，從人性出發(fā)可以用現(xiàn)在解釋過去，也可以用過去解釋現(xiàn)在。

因為千百年來，飲食變了，衣著變了，科技更發(fā)達了，但是人性沒有變化。《圣經·傳道書》第一章第九節(jié)里說：“已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。日光之下，并無新事”。這句話從人性角度出發(fā)表達的意思是：在陽光底下沒有什么新鮮的東西，現(xiàn)在已有的事，在過去就都已經發(fā)生過無數(shù)次了；現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，將來還會發(fā)生。這句話的哲學意義是從人性出發(fā)，它指人與人之間出現(xiàn)出現(xiàn)的任何事都不是憑空的，都可以在以前的事物中找到雛形和依據(jù)，它反映了一種循環(huán)論的歷史觀。因為人與人的本質是不變的，人文歷史只不過是一種不斷地循環(huán)、不斷地重復的記錄，這也是歷史的價值。從這一點出發(fā)，你在未來會是誰，會經歷什么事情是無法預知，而現(xiàn)在的你卻是確定的，因此就要去了解過去的事情，去感受別人的感受，以此坦然地面對當下與未來。

只有歷史讀多了，天下才沒有新鮮事，因為歷史在多數(shù)時候是對當下時代的一種映射。著名學者吳思在《潛規(guī)則·中國歷史中的真實游戲》一書中說“歷史的核心結構和現(xiàn)實結構是一樣的。在這個意義上歷史和現(xiàn)實是沒有差別的，我研究歷史實際上也是研究現(xiàn)實；反過來研究歷史，你知道它是怎么來的，你也在研究歷史。中國歷史，中國社會這么大，就說潛規(guī)則相關的核心結構，現(xiàn)在，十年前，一百年前，一千年前，完全可以拿過來相互對換，沒有什么變化。這時候你再強調歷史和現(xiàn)實的差別，都顯得多余。今天的事可以發(fā)生在一千年前，兩千年前的事也可以發(fā)生在今天?！?/p>

因此可以說讀懂歷史人物就是讀懂現(xiàn)代人，歷史可以幫助我們認識自己、認識他人、認識世界。法國思想家羅曼·羅蘭說“從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或者檢查自己?！倍軐W家培根也說“讀史使人明智”。讀歷史就是從時間的長維度上去觀察人世間的興衰更替，所以千古一帝唐太宗有一句名言“以人為鏡 可知得失；以史為鏡 可知興替”。熟讀和品味歷史可以讓人能夠擁有深刻敏銳的洞察力，在面對世間百態(tài)時展現(xiàn)出應有的睿智與豁達，并能夠泰然而處之，同時去思辨和洞悉事物的變化規(guī)律，特別是在識人性與識人心上有著深刻把握，這樣就能讓自己建立起一套自我對周遭事物特別是對人物的辨識體系。所以讀歷史的意義主要是給人以啟迪往往是反映在智慧上、哲學上等形而上學層次的思考方式，其作用主要體現(xiàn)在“功夫在詩外”，因為讀歷史并不是工科學那樣直接的實用謀生技能，它很難直接用來指導實踐，也沒有具體的方法，但是卻能提升你的眼界和格局。

翻開歷史是了解人性的捷徑

暢銷書《明朝的那些事兒》作者當年明月在接受央視《面對面》節(jié)目時談到讀歷史的意義：“歷史這個東西，太深奧了，它都是最高層次的事，我無論身處在多小的房間里，我只要翻開那本書，我就是在看大海。它記述了無數(shù)人的一輩子，他們不斷地掙扎想出頭，想出名，有的是為了正義而奮斗，有的是為了失意而奮斗，這些人，無論他怎么折騰，最后只在這本書里。你一頁紙翻過去，就能翻過無數(shù)人的一輩子，我在看一本很偉大的東西啊。”

著名學者王立群在《歷史從未走遠》書中談到了讀歷史的作用：“人們解讀歷史從來都是為我所用，我們了解歷史的目的之一就是要以史為鑒。一個人無論經歷多么豐富，都會因自身的局限而對這個繁復世界上的許多人、許多事缺乏認識。金錢、時間、精力、語言等都可能是限制一個人的因素。既然世界上有這么多事我們無法經歷，那我們靠什么來認識這個世界？靠歷史。因為歷史記載了許多人經歷過的事，這些事中有鮮為人知的見聞、愛恨情仇的糾葛、跌宕起伏的人生命運、陰晴圓缺的歲月離合。我們讀歷史，讀到的是他人的故事，也是自己的生命領悟與內心的深刻思考?！币虼丝梢哉f讀史即讀人心，既是讀過去時代背景下的人心，也是讀自己過去與當下的心。

那么從這一點出發(fā)，現(xiàn)代人讀歷史不能夠僅僅停留在讀故事層面，還要與當下的社會現(xiàn)實以及自身的實際境遇發(fā)生關聯(lián)。因為從歷史中讀出現(xiàn)實中的智慧與教訓才是讀史的意義所在，讀歷史能夠借鑒前人的智慧﹙見慧思齊﹚，同時也吸取前人的教訓。正所謂“前事不忘后事之師”，把別人犯錯誤的教訓拿來警示自己，盡量避免再犯類似的錯誤，或者少犯類似的錯誤，這是人生中最低的成長成本。

《人類簡史》作者尤瓦爾·赫拉利在一次訪談中說“歷史不是對過去的研究，而是對變化的研究。當你了解過去是怎么變化時，它就會給你一些啟示，一些關于未來怎么改變的想法?！边@也是對人為什么要讀歷史的最好解答！